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LEY N° 070 del 20/12/2010 Ley de la Educación "Avelino Siñani - Elizardo Pérez” PowerPoint Presentation
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LEY N° 070 del 20/12/2010 Ley de la Educación "Avelino Siñani - Elizardo Pérez”. Tito Antonio López Aparicio Asesor Jurídico Arzobispado de Santa Cruz de la Sierra. Estructura de la ley 070.

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LEY N° 070 del 20/12/2010

Ley de la Educación

"Avelino Siñani - Elizardo Pérez”

Tito Antonio López Aparicio

Asesor Jurídico Arzobispado de Santa Cruz de la Sierra

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Estructura de la ley 070

IV TITULOS CON 92 ARTÍCULOS, 12 DISPOSICIONES TRANSITORIAS, 1 DISPOSICION ABROGATORIA Y 2 DISPOSICIONES FINALES

1

TÍTULO I:MARCO FILOSÓFICO Y POLÍTICO DE LA EDUCACIÓN BOLIVIANA

CAP. I:LA EDUCACIÓN COMO DERECHO FUNDAMENTAL

CAP. II: BASES, FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

CAP. III: DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL Y LINGÜÍSTICA

2

TÍTULO II:SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL

CAP. I: SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR

CAP. II: SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

CAP. III: SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL

3

TÍTULO III: ORGANIZACIÓN CURRICULAR, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL

CAP. I: ORGANIZACIÓN CURRICULAR

CAP. II: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN

CAP. III: APOYO TÉCNICO DE RECURSOS Y SERVICIOS

CAP.IV: PARTICIPACIÓN SOCIAL COMUNITARIA

4

5

TÍTULO IV: DISPOSICIONES TRANSITORIAS, ABROGATORIA Y FINALES

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Aspectos positivos de la ley 070

Desde nuestra visión como Iglesia Católica valoramos positivamente:

  • Fuerte impulso a la educación técnica y productiva
  • Educación obligatoria hasta el bachillerato e inclusión de un año mas de educación pre-escolar
  • Rescate de las culturas, uso de lenguas e idiomas originarios
  • Fortalecimiento de las educación de adultos y especial
  • Certificación laboral y artística por competencias
  • Creación de tecnológicos de investigación educativa, lenguas y culturas
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Aspectos que nos preocupan de la Ley 070

  • Siendo responsables de la educación el Estado y la sociedad, ¿cómo se garantizará el derecho de los PPFF de escoger la educación de los hijos?

1

  • Siendo un Estado plurinacional con autonomías, ¿cómo se elaborará el currículo base y los currículos regionales respetando la pluralidad?

2

  • Siendo la población mayoritariamente creyente, cristiana y católica, ¿cómo garantizar el derecho a recibir educación religiosa con la nueva asignatura que reemplazará a la materia de religión?

3

  • Desde el ejercicio de ciudadanía, ¿cuál será el alcance real de la participación social comunitaria en la educación?

4

  • Desde la visión del gobierno y en la implementación de la ley ¿cómo se tratará a la educación de convenio?

5

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Algunos desafíos para los católicos…..

Avanzar en la realización del enfoque de educación comunitaria y productiva del proceso educativo con participación social

1

Exigir que la educación sea en la realidad una función suprema y primera responsabilidad financiera del Estado

2

Exigir que se respete el derecho de la Iglesia Católica de administrar sus obras educativas de acuerdo a su misión y fines religiosos y de servicio social.

3

Fortalecer el desarrollo de la interculturalidad, las lenguas y culturas originarias

4

Vigilar que en la reglamentación de la ley y en otras disposiciones menores no se cambie el espíritu de la ley respecto a la diversidad y pluralidad de Bolivia

5