slide1 l.
Download
Skip this Video
Download Presentation
مها الحمصي مديرة برامج تنمية الطفولة المبكرة والحماية

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 19

مها الحمصي مديرة برامج تنمية الطفولة المبكرة والحماية - PowerPoint PPT Presentation


  • 163 Views
  • Uploaded on

سياسة تنمية الطفولة المبكرة في الأردن: نحو أردن جدير بالأطفال. مها الحمصي مديرة برامج تنمية الطفولة المبكرة والحماية. عدد السكان: 5.6 مليون نسمة؛ الأطفال يشكلون 50% من السكان؛ الأطفال دون 9 سنوات يشكلون 27% من السكان نسبة الالتحاق برياض الأطفال: 55%؛ بالحضانات: 2% معدل البطالة يصل إلى 15%

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'مها الحمصي مديرة برامج تنمية الطفولة المبكرة والحماية' - Albert_Lan


Download Now An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

سياسة تنمية الطفولة المبكرة في الأردن:

  • نحو أردن جدير بالأطفال
  • مها الحمصي
  • مديرة برامج تنمية الطفولة المبكرة والحماية
slide2
عدد السكان: 5.6 مليون نسمة؛ الأطفال يشكلون 50% من السكان؛ الأطفال دون 9 سنوات يشكلون 27% من السكان

نسبة الالتحاق برياض الأطفال: 55%؛ بالحضانات: 2%

معدل البطالة يصل إلى 15%

الفقر يؤثر على 14.2% من السكان

يعتمد بلد إلى حدٍ كبير على المنح الأجنبية

أسعار المواد الغذائية في ارتفاع مستمر

تفاوتات كبيرة في مستوى الدخل تؤثر على العمالة وظروف المعيشة

قيود ثقافية، خاصة فيما يتعلق بالنوع الاجتماعي أو الجندر

الواقع والتحديات
slide3
على الرغم من التحديات،

الإستراتيجية الوطنية لتنمية الطفولة المبكرة في كانون الأول 2000

الخطة الوطنية الاردنية للطفولة للأعوام 2004-2013

والإطار الوطني لحماية الأسرة

أسس ”المجلس الوطني لشؤون الأسرة“ في عام 2001

تبنى عدة استراتيجيات مساندة لها صلة بالموضوع

أضاف مرحلة التحضير لدخول المدرسة إلى مرحلة الدراسة الابتدائية

زاد الإنفاق العام على التعليم

تعهد الأردن بالتزامات جدية إزاء أطفاله
slide4
مبنية على أساس دراسات علمية ودراسة تقييم احتياجات البيئة الأسرية وبيئة الروضة/الحضانة.

تم إعداد استراتيجية الطفولة المبكرة متعددة الجوانب ومتعددة القطاعات. تحت قيادة جلالة الملكة رانيا العبد الله

تحقيق التنمية الشاملة للأطفال

تحديد احتياجاتهم الأساسية

تطوير إطار عام للبرامج والبناء المؤسسي

تطوير قدرات المؤسسات

تطوير وعي الأسرة والمجتمع المحلي.

استراتيجية وطنية شاملة لتنمية الطفولة المبكرة
2004 2013

الخطة الوطنية الأردنية للطفولة 2004-2013

خطة متعددة القطاعات بنيت بمنهج تشاركي للنهوض بوضع الأطفال منذ الولادة وحتى 18 سنة.

تشمل القطاعات التالية:

تأمين الصحة والحياة الآمنة

النماء وتنمية القدرات

الحماية للأطفال في الظروف الصعبة

الاعلام

المتابعة والتقييم

2003 2007
تهدف الخطة إلى:

وضع إطار عمل وطني للحماية بحيث يكون متمحوراً حول الطفل

تأسيس لجنة تعنى بالتنمية المتكاملة للطفولة المبكرة في كل محافظة.

تحديد المؤشرات اللازمة لبيانات تنمية الطفولة المبكرة.

وضع مسودة لإطار المناهج.

وضع معايير لترخيص الحضانات ورياض الأطفال.

وضع معايير مهنية لمقدمي الرعاية.

تدريب الكوادر الاشرافية لتنمية الطفولة المبكرة.

قيام وزارة التربية والتعليم بزيادة أعداد رياض الأطفال.

استخدام وسائل الاتصال لتعزيز الحملات الإعلامية والتوعوية.

تتفق الخطة مع أهداف مشروع ”التطوير التربوي نحو الاقتصاد المعرفي“.

خطة عمل تنمية الطفولة المبكرة 2003-2007
2010 2014
خطة عمل تنمية الطفولة المبكرة (2010-2014)

خمسة محاور لخطة العمل الثانية:

  • صحة الأم والطفولة والتغذية.
  • الرعاية، التعليم، والتنمية.
  • إشراك الأسرة والمجتمع المحلي.
  • الطفل، الثقافة، ودور وسائل الاتصال.
  • الحماية الاجتماعية.

لكل محور:

  • الغايات والأهداف
  • تقدير التكاليف والتخطيط المالي
  • أدوار الهياكل الإدارية
  • المؤشرات اللازمة لمراقبة التنفيذ الفعال.
slide8
تمثل تطلعات الأردن والتوقعات لمعارف الأطفال الصغار ومهاراتهم منذ الولادة وحتى سن التاسعة من العمر.

محاور المعايير هي:

اللغة ومعرفة القراءة والكتابة

النماء العاطفي والاجتماعي (بما في ذلك الأخلاق والقيم)

التطور الحركي والصحة الجسدية (بما في ذلك تنمية المهارات الحركية الكبيرة والدقيقة)

المنطق والتفكير(بما في ذلك الفنون الإبداعية)

الاساليب المنتهجة في التعلم

معايير الطفولة والتعلم المبكر
slide9
الفئات العمرية :

من الولادة إلى أقل من 18 شهراً

من 18 شهراً إلى أقل من 3 سنوات و 8 أشهر

من 3 سنوات و 8 أشهر إلى أقل من 5 سنوات و8 أشهر

من 5 سنوات و 8 أشهر إلى أقل من 9 سنوات

معايير الطفولة والتعلم المبكر
slide10

استخدام المعايير

  • مستوى أولياء الأمور
  • توجيه عملية تطوير الأدلة المستخدمة في دورة ”التوعية الوالدية“
  • تطوير رسائل الاتصال الجماهيرية والحملات الإعلامية
  • إعلام الوالدين حول التقدم الذي يحرزه الطفل وخلق توقعات مشابهة للطفل فيما بين البيت والمدرسة
  • مستوى الروضة
  • توجيه عملية مراجعة منهاج رياض الأطفال.
  • تطوير معايير اعتماد رياض الأطفال باستخدام معايير تنمية الطفولة المبكرة كمصدر بتعريف أهداف التعلم.
  • توجيه عملية تطوير المعايير الخاصة بالفئة العمرية من (0-3) والتي تنظم المنهاج والنشاطات.
  • وضع الإطار اللازم لمسار تدريب معلمي مرحلة الطفولة المبكرة.
slide11

استخدام المعايير

  • مستوى تقييم البرامج
  • تقييم أثر ما يلي:
    • البرامج القائمة على المركز، أي رياض الأطفال
    • البرامج المنزلية، أي التوعية الوالدية
  • مستوى المساءلة الوطنية
  • تم شمول أسئلة رئيسية حول تنمية الطفولة المبكرة في مسح السكان والصحة الأسرية.
  • تأسيس ذلك بصفته نظام متابعة دوري لتنمية الطفولة المبكرة (لمتابعة أثر جميع أنواع التدخلات).
slide12

المحور 5: طرق التعلم

المعيار: الأطفال يظهرون مواقف، ميول، وأساليب إيجابية في مختلف الأوضاع ومع الغير.

slide13
بدأت مبادرة التوعية الوالدية الأفضل عام 1996 وبدأ تنفيذه في 2000.

تم التركيز على 18 موضوعاً حول تنمية الطفولة المبكرة على أساس دراسة تقييم الاحتياجات.

تم توسيع قاعدة مشاركة المنظمات غير الحكومية والحكومية لتشمل 13 شريكاً وطنياً.

تم على مدى 10 سنوات (1996-2006) الوصول إلى 130,000 والد ووالدة، أي ما يمثل 12% من السكان.

برنامج الوالدية الأفضل يتميز بدرجة عالية من اللامركزية.

الوصول إلى الآباء كان من بين السمات المميزة لبرنامج الوالدية الأفضل في الأردن.

تهيئة بيئات منزلية جديرة بالأطفال
slide14
الأثرإيجابي للغاية.تهيئة بيئات منزلية جديرة بالأطفال
  • الأئمة، الدروس في المساجد، والدليل القائم على تعاليم الإسلام ... أسهمت جميعها في جذب الآباء والأمهات للقيام بدور تقديم الرعاية في السنوات المبكرة من حياة الطفل.
slide15
بدأت الدولة بالقيام بالدور القيادي مع بداية تنفيذ الإستراتيجية الوطنية للطفولة.

ارتفعت نسبة الالتحاق من 28% في عام 1990 إلى 51% بعام2008.

معايير إيصال الخدمات مفعلة فيما يتعلق بترخيص رياض الأطفال.

تبني معايير الطفولة والتعلم المبكر.

إطار المناهج مبني على أساس المعايير.

تطوير مسار مهني لرفع كفاءة العاملين في رياض الأطفال.

جميع الجهود منسقة بصورة جيدة من خلال إطار مشروع ”التطوير التربوي نحو الاقتصاد المعرفي“

رياض الأطفال تتوسع بسرعة وتتوزع بطريقة عادلة.

إشراك الآباء والأمهات مضمون في الغرف الصفية في رياض الأطفال.

تهيئة بيئات مؤسسية جديرة بالأطفال
slide16
مكونات تنمية الطفولة المبكرة في مشروع ”التطوير التربوي نحو الاقتصاد المعرفي“

تهيئة بيئات مؤسسية جديرة بالأطفال

المكون 4

ترويج الاستعداد للتعلم من خلال التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

المكون الفرعي 4-1

رفع القدرات المؤسسية

المكون الفرعي 4-4

تنظيم حملات توعية وتثقيف مجتمعية

المكون الفرعي 4-2

التطوير المهني لمعلمي رياض الأطفال

المكون الفرعي 4-3

التوسع في رياض الأطفال لتشمل الفقراء

slide17
صعوبات التعاون فيما بين القطاعات

تنسيق البيانات بين الوزارات

مازالت خدمات تنمية الطفولة المبكرة بحاجة إلى التوسع، بما في ذلك التوعية الوالدية

زيادة التغطية الإعلامية لقضايا تنمية الطفولة المبكرة

التحديات المتبقية
slide18
وضوح الرؤية

الالتزام من أجل الأطفال يعتبر التزاماً جدياً

المشاركة الواسعة والإجماع مضمونان حول الرؤية

استراتيجية شاملة ومتعددة الجوانب

الاستمرارية والثبات في القيادة والرؤية حول الطفولة المبكرة

الدروس المستقاة