GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO RITA T

1. EL VALOR DEL CONOCIMIENTO ¨Así como el hierro se oxida por falta de uso, así también la inactividad destruye el intelecto¨. (Leonardo da Vinci) El cerebro humano necesita actividad y práctica. Caso contrario sus facultades cognitivas decaen. CONOCIMIENTO: • Es la información organizada que se integra en un sistema pre– existente, implica la interpretación de la misma. Se lo adquiere a través de la capacidad que tiene el ser humano de identificar, observar y analizar los hechos y la información que le rodea. ORIGEN: Este aparece cuando quisimos saber si todo conocimiento se origina en la experiencia o en la razón. Si el hombre de por sí viene dotado de ciertos conocimientos o por el contrario, requiere de ciertas facultades sensibles e intelectivas a la vez. Al tratar de responder estas interrogantes, surgen varias teorías para su explicación. CARACTERÍSTICAS: Es fáctico, va más allá de los hechos, es verificable, general, legal, predictivo. El conocimiento científico es: transparente, claro y sencillo. No es privado, no es inefable, es público. VALOR EN CADENA: ADQUIRIR: Fuentes de información Vías de adquirir Periodo de monitoreo Información capturada. ORGANIZAR: Información útil (filtrar) y homogénea Puesta en valor. DIVULGAR: Vías de divulgación Público, objetivo Recibe los productos/servicios. USAR: Público objetivo Usa productos/servicios Contextualiza Puede llegar a generalizarse. MEDIR: Uso e impacto de los productos/servicios brindados en el público objetivo Acciones de mejora. VALOR: • El mercado aprecia de una organización no tanto sus equipamientos o almacenes; da valor al equipo humano, a su capacidad de dirección, de elaborar estrategias, de innovar o investigar. Esto es, su capacidad para "generar valor o producir incluso más conocimiento". • En educación se afirma que: se requiere algo más que dominar conceptualmente una materia (Hernández); aseverando en este sentido que además del conocimiento de la disciplina, es necesario: ¨saber enseñarlo¨. Referencias: “http://prezi.com/t1379nms4ud3/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Cortina, J. d. (2011). perspectivas del Aprendizaje Organizacional como catalizador de escenarios competitivos. Ciencias estratégicas, 250 - 251.