MEB-YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ

1. MEB-YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ SUNUŞ DÖKÜMANI Prof.Dr. Sabahattin BALCI Proje Başkanı

2. MEB-YÖK MESLEK YÜKSEKOKULLARI PROGRAM GELİŞTİRME PROJESİ

3. AMAÇ 4702 Sayılı Kanunun Uygulanmasında, Mesleki Teknik Ortaöğretim Programları İle Meslek Yüksekokulları Eğitim Programlarının, İş DünyasınınTalep ve İhtiyaçlarını da Karşılayacak Şekilde, Bütünlük ve Devamlılığını Sağlamak

4. HEDEF F(x) TEKNİKER ve MESLEK ELEMANI ÖĞRENCİ ?

5. HEDEF F(x) TEKNİKER ve MESLEK ELEMANI * EĞİTİM PROGRAMI ÖĞRENCİ * ÖĞRETİM ELEMANI * DONANIM *DÖKÜMAN

6. GELİŞTİRİLEN PROGRAMLAR • Bilgisayar Programcılığı • Endüstriyel Elektronik • Elektronik Haberleşme • Elektrik • Kontrol Sistemleri Teknolojisi • Makine • İklimlendirme-Soğutma • İnşaat • Otomotiv

7. GELİŞTİRİLEN PROGRAMLAR • Tekstil • İşletmecilik • Bilgisayarlı Muhasebe ve Vergi Uygulamaları • Turizm-Otelcilik • Büro Yönetimi Ve Sekreterlik • Pazarlama

8. SÜRE 10.ARALIK.2001 – 30.MAYIS.2002 Arasında Yaklaşık 6 Ay

9. PROGRAM GELİŞTİRMEDE BİLEŞENLER YÖK MEB İŞ DÜNYASI

10. ORGANİZASYON PROGRAM GELİŞTİRME KURULU (33 KİŞİ) YÖNETİM KURULU (5 KİŞİ) BAŞKAN • PROGRAM GELİŞTİRME • İHTİSAS KOMİSYONLARI • 15 KOMİSYON

11. PROJE EKİBİMİZ İş Dünyası Grubu : 25 MEB-YÖK Grubu : 113

12. TEMEL ÖZELLİKLER • MTOÖ Programları İle MYO Eğitim Programlarının Bütünlük ve Devamlılığı • Meslek Yüksekokullarında Yerel veya Bölgesel Talepleri de Karşılayacak Esneklikte Bir Ortak Taban • Piyasa Geçerliliği • Modüler Yaklaşıma Uygunluk • Akreditasyona Açıklık

13. DESTEKLEYEN KURULUŞLAR • MEB • YÖK • ÖSYM • İŞKUR • TOBB • TİSK • İSO • İSOV • TELEKOMİNİKASYON KURULU • TÜRK TELEKOM A.Ş. • ASO • ATO • BRITISH COUNCIL • MnSCU • TEGEV • TEK-DER • TEKSAV

14. YÖNTEM VE TEKNOLOJİ • Cazibe Merkezli İhtisas Komisyonları • Ortak Çalışma Altyapısı • Durum Tesbiti ve İhtiyaç Belirleme • Paralel Çalışmalar • Anket ve Yüzyüze Görüşmeler • Ulusal Katkılar • Uluslar Arası Katkılar • İnternet Teknolojisi

15. www WEB TABANLI PROGRAM GELİŞTİRME

16. www WEB TABANLI PROGRAM GELİŞTİRME

17. www WEB TABANLI PROGRAM GELİŞTİRME

18. www WEB TABANLI PROGRAM GELİŞTİRME ÜSTÜNLÜKLERİ : • Teknoloji Tabanlı Ekip Çalışması • En AzBürokrasi • İnteraktiflik • Sanal Ortamda Çalışma • Bilgi Kaynaklarına Kolay ve Sürekli Ulaşabilme • Yatay – Dikey – Çapraz İletişim

19. www WEB TABANLI PROGRAM GELİŞTİRME • Esneklik • Şeffaflık • Paralel Çalışma • e-Yönetim, e-Gözetim, e-Denetim • Ekonomiklik

20. TEKNİKER / MESLEK ELEMANI • Tekniker / Meslek Elemanı, çalışma alanındaki görevi itibariyle üst düzey yönetici ve/veya mühendis/uzman ile teknisyen arasında bulunan, teknisyenden daha fazla teorik bilgiye mühendis den daha fazla uygulama becerisine sahip bir ara elemandır. • Bu vasıflardaki bir eleman bazı küçük veya orta büyüklükteki işletmelerde liderlik ve yöneticilik rolünü de üstlenebilir.

21. BİLGİ - BECERİ Mühendis (Uzman) Teknisyen Tekniker Beceri İşçi %30 Uygulama %70 Teori Bilgi

22. İŞGÜCÜ EĞİTİM DÜZEYİMİZ Yükseköğretim %8 Ortaöğretim %14 İlköğretim %78

23. ÖĞRENCİ DAĞILIMI Gelişmiş Ülkelerde Türkiye’de % 52 % 83 Lisans % 48 % 17 Önlisans % 38 % 60 MTOÖ

24. İLKELER Geliştirilen Eğitim Programlarında ; • Yeterlilik • Geçerlilik • Uyumluluk • Çeşitlilik • Esneklik • Gerçek Ortamda Eğitim • Etkin Yabancı Dil ve Bilgisayar Kullanımı • Akreditasyon hedeflenmiştir.

25. BAZI İSTATİSTİK VERİLER Meslek Yüksekokulu Sayısı : 415 Açık Program Sayısı : 298 Kayıtlı Öğrenci Sayısı : 240 000 2001 Yılı Öğrenci Kontenjanı : 130 000

26. BAZI İSTATİSTİK VERİLER Geliştirilen Program Sayısı : 15 ORAN Sayısal % 5 Kapsama ~% 70

27. BAZI İSTATİSTİK VERİLER Geliştirilen Programların Mesleki Teknik Orta Öğretimi Kapsama Oranı : 160 / 220 ~% 72

28. BAŞLAMA SEVİYESİ MEZUN % BİLGİ + BECERİ E B D MYO BAŞLAMA SEVİYESİ G A C M L F BAŞLAMA SEVİYESİ

29. ANALİZ • Meslek Lisesi Eğitim Programları • MYO lardaki Mevcut Eğitim Programları • Britanya Eğitim Programları • ABD Eğitim Programları • Avrupa Birliği Meslek Standartları İncelendi • Yabancı Uzmanlarca Verilen Kısa Süreli Seminerler

30. ANALİZ • İş Dünyası İle Yüzyüze Görüşmeler • Program Geliştirme Kurulunun Sürekli Desteği Bu Kapsamda : • Meslek Liselerinde Taranan Ders Sayısı : ~600 • Meslek Yüksekokullarında Taranan Ders Sayısı : ~750 • Mezunlara Yönelik Anketler : 2000 • İş Dünyasına Yönelik Anketler : 1500

31. PROGRAM VE DAL İşe Uyumlu Dal Eğitimi 2. Sınıf Geniş Tabanlı Meslek Eğitimi 1. Sınıf

32. BENZER İSİMLER • Turizm,Konaklama ve Otel İşletmeciliği • Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik • Turizm ve Otelcilik • Turizm Yönetimi • Turizm İşletmeciliği • Otel Yöneticiliği • Yiyecek – İçecek İşletmeciliği • Aşçılık • Hazır Yemek ve Aşçılık • Mutfak Yönetimi • Seyahat İşletmeciliği ve Tur Operatörlüğü • Seyahat İşletmeciliği ve Tur İşletmeciliği • Host ve Hosteslik • Otobüs Şoförlüğü • Seyahat İşletmeciliği • Turizm Animasyonu • Turizm Rehberliği Turizm ve Otel İşletmeciliği Turizm ve Seyahat İşletmeciliği

33. BENZER İSİMLER • Hazır Giyim • Konf. (Hazır Giyim) • Moda Tasarımı • Moda-Konfeksiyon • Pamuk Eksp. ve İplikçilik • Tekstil İplikçilik • Örme • Tekstil Dokuma • Tekstil • Tekstil Baskı • Kalite Kontrol Tekstil

38. DONANIM ve KAYNAK LİSTELERİ, İNTERNET ADRESLERİ Gelişme sürecinde bulunan veya yeni kurulacak Meslek Yüksekokulları için ; • Program için gerekli laboratuvar isimleri • Donanım Listesi • Mevcut ulaşılabilen kitap listesi • Periyodik listesi • İnternet adresleri Verilmiştir.

39. HAYAT ANLAYIŞI • Hayat Boyu Öğrenme • Yeniliklere Açıklık • Girişimcilik • Teknolojiye Uyum • Ekip Halinde Çalışma • Risk Alabilme

40. HAYAT ANLAYIŞI • İletişim kurabilme • Problem Çözme Becerisi • Geniş Tabanlı Meslek Kültürü • Yeni İş ve Mesleklere İntibak • Mükemmelliği İsteme

41. ÖNERİLER 1. Öğretim Elemanları, Teknik Elemanlar ve Yöneticilerin Sürekli Eğitiminin Sağlanması İçin Kurumsal Bir Yapı Oluşturulmalıdır. 2. Diğer Programların da Geliştirilmesi ve Geliştirilen Programların Takibi İçin MEB-YÖK Program Geliştirme Proje Yapısı Kalıcı Hale Getirilmelidir.

42. ÖNERİLER 3. Meslek Yüksekokulları İçin Bir Kalite Güvence Sistemi Oluşturulmalıdır. Mesleki ve Teknik Orta Öğretimdeki Program Geliştirme Çalışmalarında YÖK (Meslek Yüksekokulları) İle İşbirliği Yapılmalıdır. 4.

43. ÖNERİLER 5. MYO ‘lar İçin ; • Ders Kitabı ve • Öğretim Materyali Üretmek İçin Bir Yapılanmaya Gidilmelidir.

44. ÖNERİLER 6. Geliştirilen Programların Uygulanmasında ; • Asgari Öğretim Elemanı ve • AsgariDonanım Şartları Sağlanmalıdır.

45. ÖNERİLER 7. Program Geliştirme Çalışmaları ; • Üç Yılda Bir Gözden Geçirme ve, • Beş Yılda Bir Esastan Geliştirme Şeklinde Olmalıdır. 8. Mesleki Teknik Eğitimde Teknoloji Tabanlı Öğrenmeye Önem Verilmelidir.

46. ÖNERİLER 9. MYO lardaki Öğretim Elemanlarının Sayısının Yetersizliği Nedeniyle Ders Yükü Hesabı Yeniden Gözden Geçirilmelidir. 10. Uygulamanın Başarılı Olabilmesi İçin MYO ve Meslek Liseleri Yöneticileri ve Öğretim Elemanları Hızlı Bir Şekilde Bilgilendirilmelidir.

47. ÖNERİLER 11. İki Yılda Bir, Meslek Yüksekokullarının Birikimlerinin Paylaşılacağı ve Geleceğe Yönelik Projeksiyonların Yapılacağı, Ulusal ve Uluslararası Bilimsel Toplantılar Düzenlenmelidir.

48. ÖNERİLER YÖK-İSOV Endüstriyel Eğitim İşbirliği Çerçevesinde Oluşturulan Modelin TOBB Tarafından Desteklenmesi Sağlanmalıdır. 12. Avrupa Topluluğuna Uyumluluk Açısından Denklik Çalışmaları Başlatılmalıdır. 13.

49. ÖNERİLER 14. YÖK Bünyesinde Mesleki Teknik Eğitimin ; • Planlaması • Koordinasyonu • İnsan Gücü Yönetimi • Kalite Güvencesi • İş Dünyası İle İşbirliği • Ulusal ve Uluslararası Birikimin Paylaşılması ve • 4702 Sayılı Kanunun Uygulanmasını Desteklemek İçin Bir Koordinasyon Birimi Oluşturulmalıdır.

50. TEŞEKKÜR • Milli Eğitim Bakanı Sayın Metin BOSTANCIOĞLU ve Bakanlık Mensuplarına, • YÖK Başkanı Prof.Dr. Sayın Kemal GÜRÜZ ve YÖK Mensuplarına, • YÖK Yürütme Kurulu Üyesi Em.Hv.Korg. Sayın Erdoğan ÖZNAL‘a, • ÖSYM Başkanı Dr. Sayın Fethi TOKER ‘e ve ÖSYM Mensuplarına,