Indicadores de aprendizagem cosme massi
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Indicadores de aprendizagem Cosme Massi. Indicadores de aprendizagem Indicadores externos: ENADE - CPC Indicadores internos: Taxa de aprendizagem - Objetivos de aprendizagem. COMPOSIÇÃO DO CPC. QUESTIONÁRIO. ENADE. CENSO. OBJETIVO DE APRENDIZAGEM

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Indicadores de aprendizagem cosme massi

Indicadores de aprendizagem

Cosme Massi


Indicadores de aprendizagem cosme massi

Indicadores de aprendizagem

Indicadores externos:

ENADE - CPC

Indicadores internos:

Taxa de aprendizagem - Objetivos de aprendizagem


Indicadores de aprendizagem cosme massi

COMPOSIÇÃO DO CPC

QUESTIONÁRIO

ENADE

CENSO


Indicadores de aprendizagem cosme massi

  • OBJETIVO DE APRENDIZAGEM

  • é uma especificação sobre a situação do aprendiz

  • quando ele tiver concluído com sucesso

  • a experiência de aprendizagem.

  • ---

  • é uma descrição de um

  • padrão de comportamento(desempenho)

  • que desejamos que o aprendizseja

  • capaz de demonstrar.


Indicadores de aprendizagem cosme massi

  • Declarações como:

  • - “aprender a apreciar boa música”,

  • “compreender os princípios de eletrônica”,

  • “saber como operar uma calculadora”...

  • ... São tão amplase demandam mudanças tão complexas no aprendiz, que quase não têm

  • utilidade quando se trata de organizara

  • experiência de aprendizado e os

  • procedimentos de avaliação.


Indicadores de aprendizagem cosme massi

OBJETIVOS devem ser declarados

em termos de ações!

- o tempo gasto na descrição de um objetivo claro e compreensível sempre estará sendo bem empregado...

- verbos de ação devem garantir que a palavra escolhida esteja diretamente relacionada com o objetivoque se pretende cumprir.


Indicadores de aprendizagem cosme massi

  • Critérios para se estabelecer objetivos eficazes:

    • Viável- Deveter um tamanho e um escopoquecaibamemumaúnica aula.

    • Mensurável- Deveserescrito de forma que o seusucessoemalcançá-lo possasermedido, idealmente, logo depois da aula.

    • Definidor- Deveserelaboradoparaguiar a atividade a serrealizada.

    • Prioritário- Deveconcentrar-se no queémaisimportante no caminhopara o aprendizadoefetivo do currículo – e nada mais.


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