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Todos a Aprender : Programa para la Transformación de la Calidad Educativa Por una Educación de Calidad en Colombia. Ministerio de Educación Nacional. La Política.

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Presentation Transcript


Todos a Aprender :

Programapara la Transformación de la CalidadEducativa

PorunaEducación de Calidad en Colombia

Ministerio de EducaciónNacional


La Política

  • Una educación de calidad es aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz. Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país.

  • Una educación competitiva, que contribuye a cerrar brechas de inequidad, centrada en la institución educativa y en la que participa toda la sociedad.


Estudiantes

Maestros Padres de Familia

IE

SE

MEN

Comprensión en:

ONG

Sector oficial

Sector privado

Barrios

Veredas

Comunidades

Ciudades

Diversidad

NEE

Lo rural y lo urbano

Contextos de guerra

Niños y niñas felices…


PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA

  • Fortalecimiento del desarrollo de competencias básicas y ciudadanas

25% de la población evaluada en las pruebas SABER sube el nivel de logro

Instituciones Educativas con proyectos para desarrollar competencias ciudadanas

100%

15%

Colombia es uno de los tres países con mejor calidad en América Latina, según prueba PISA.

Establecimientos educativos acompañados para implementar proyectos para desarrollar competencias

ND

100%

(13.806 EE)

Establecimientos educativos que implementan el Plan de Lectura y Escritura

6.900

50% EE

2. Fortalecimiento del Sistema de Evaluación

Aplicación pruebas SABER 2012 (Censales)

Aplicación pruebas intermedias SABER (muestrales)

Participación en Pruebas PISA, PIRLS y SERCE

3. Definición y desarrollo del Sistema de Aseguramiento de la Calidad

Educadores acompañados en sus prácticas para desarrollar competencias básicas

68.000

100.000

0%

Establecimientos educativos con intervención integral que mejoran en el indicador sintético de calidad

70%

Secretarías de educación que implementan estrategias para el mejoramiento y la jornada extendida y complementaria

94

Plan de Incentivos para Instituciones y Docentes

Línea Base

Meta 2014


Estrategias de la Política de Calidad Educativa

  • Articulación Escuelas Normales Superiores con los programas de formación de EPBM

  • Fomento a la formación posgradual como incentivo a los mejores educadores

  • Implementación del plan nacional de Educadores


Todos a Aprender:

Programa para la

Transformación de la Calidad Educativa


Meta del programa

  • Mejorar las condiciones de aprendizaje para los estudiantes matriculados entre transición y quinto grado en los Establecimientos Educativos seleccionados, medido por el mejoramiento de sus competencias básicas.

  • Se expresa cuantitativamente como: Más del 25% de los estudiantes de estos establecimientos educativos asciende de nivel, al menos en las áreas de Lenguaje y Matemáticas, en la prueba SABER 3 y 5 aplicación año 2014.


La meta

Implica

25% de los niños de primaria suben de escala en las pruebas


Donde están los Establecimientos Educativos con más dificultades?


Visión sistémica integral


Niveles del programa


Componentes del programa


Componentes del programa


Formación

Formación de

Formación de

formadores

docentes

tutores

(80

)

(3.000)

(70.000)

La estrategia


Diseño, organización, concertación y generación de capacidad, primeras intervenciones.

(2011)

Desarrollo del modelo completo en 25% de los docentes

(2012)

Etapas del Programa

Consolidación del modelo en 55% de los docentes

(2013)

Buscar sostenibilidad 100%

(2014)


4

1

2

3

5

a

b

La transformación del sistema educativo: acciones 2011

  • Modelo Pedagógico

    • Definición de mallas curriculares

    • Mejoramiento del modelo escuela nueva

    • Feria de material pedagógico

    • Plan Nacional de Lectura (900 EE)

  • Gestión de Desempeño

    • Evaluación

    • Pruebas SABER censales 3°, 5°, 9° y competencias ciudadanas

    • Diseño y pilotaje de una evaluación formativa 2° y 4°

ASPIRACIÓN 2014

25% de los estudiantes mejoran sus desempeños en las pruebas SABER

(matemáticas y lenguaje)

  • Infraestructura de apoyo

    • Concurso Buena Arquitectura, Excelente Pedagogía

    • Reparación 1.600 sedes

    • Articulación con MinTIC para la conectividad y dotación de computadores

    • Elaboración Portafolio para nuevos mandatarios de entidades territoriales

  • Acompañamiento y formación de docentes y directivos docentes

    • Talleres de formación de rectores

    • Selección de formadores (8) y tutores (120- 1.200) para 400 EE

    • Diseño del currículo de formación en escuela nueva

    • Concurso de mérito para acompañamiento de rectores 2011

Proyectos de apoyo

Comunicación e Involucramiento de Actores

Foros Regionales y Foro Nacional

Apoyo Sector Privado


Todos podemos contribuir con el mejoramiento de la calidad educativa


DIRECTIVA MINISTERIAL N°30 DE 2012

Con el fin de avanzar en un trabajo armónico entre todos los actores que hacen presencia en el desarrollo del Programa de Transformación de la Calidad Educativa "TODOS A APRENDER" y lograr sus propósitos, a continuación se establecen algunas directrices basadas en las responsabilidades a cada nivel de gobierno, que deben ser puestas en marcha bajo la dirección del Ministerio de Educación Nacional, en especial del Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media y la Gerencia Nacional del Proyecto.


DIRECTIVA MINISTERIAL N°30 DE 2012

1. RESPONSABILIDADES DEL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL: Organización y logística del proyecto.

2. RESPONSABILIDADES DE LAS ENTIDADES TERRITORIALES CERTIFICADAS: Planeación de las actividades con el talento humano.

3. RESPONSABILIDADES DE LOS RECTORES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y DIRECTORES DE CENTROS RURALES: Apoyo a los docentes tutores y formadores.

4. RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES TUTORES: operatividad del proyecto

5. RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES ACOMPAÑADOS: Multiplicadores


¡GRACIAS!


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