II SEMANA DE LA CIENCIA

1. II SEMANA DE LA CIENCIA CUENTOS MATEMÁTICOS 5º A

3. EL RETO MATEMÁTICO Érase una vez una princesa que iba caminando por el lago y, de repente, miró al agua y salió un ogro, el ogro cogió a la princesa y la metió con él en el lago. Ella descubrió que se podía hablar y respirar bajo ese lago, pero no sabía muy bien dónde se encontraba. Era un lugar muy bonito y con muchas flores. El ogro le dijo:”Si respondes bien a estas tres preguntas te dejaré libre, pero si las fallas, te quedarás aquí para siempre, encerrada en la torre. Ahí va la primera pregunta: ¿cuántas flores hay si ayer hubo 35 pero un trol nos arrancó 27 y uno de nosotros plantó las que había quitado y 2 más?” La princesa no lo pensó dos veces, en menos que canta un gallo respondió: “¡5 flores!”. “¡Correcto!” - dijo el ogro.- Sólo te faltan dos. Ahora vamos con la siguiente pregunta: “¿Cuántos escalones habrá en total en el edificio, si cada uno tiene 15 plantas y de una planta a otra hay 30 escalones pero la semana pasada se rompieron 13 escalones en cada planta?”. La princesa volvió a contestar y esta ve sólo tenía 5 segundos para responder y 2 segundos antes de que acabase el tiempo, dijo: “¡255 escalones!” . “¡Correctísimo!” - dijo el ogro. La última prueba es: “Averigua el siguiente número: es un número de 7 cifras, impar, las unidades de millón es el segundo número impar, las centenas de millar es el doble y si le sumas 1 tendrás las decenas y unidades de millar poque es el mismo número. Para hallar las centenas súmale 1 y si el resultado lo divides entre 2 nos da las decenas. La unidad es el tripe de la unidad de millones.” La princesa pensó y contestó: “¡3.677.849!” “¡Genial!”, ya te puedes ir. La princesa se fue y... ¡abrió los ojos!, todo había sido un sueño. La princesa se dió cuenta de que tenía que estar preparada par todo, porque en la vida le podía caer como un exámen y ¡preguntarle de todo y jugarse la vida! MARÍA SÁNCHEZ CEREZO 5º A PRIMARIA

4. CUENTO DE LA MULTIPLICACIÓN Y LA DIVISIÓN Érase una vez una multiplicación que le gustaba mucho mucho multiplicar pero no tenía amigos. Cuando iba paseando la multiplicación se encontró con la división y poco a poco se hicieron amigos. La multiplicación le enseñó a la división a multiplicar pero a la división le parecía muy aburrida esta operación. Entonces la multiplicación le dijo a la división:- Pero, división,¡ multiplicar es muy divertido! Y división dijo: ¡NOOO!¡ Dividir es mucho mejor que multiplicar! Y los dos se enfadaron. Las madres de multiplicación y división les dijeron:- Lo mejor es que seáis amigos. Lo importante no es competir por descubrir si uno es mejor que otro porque ambos sois necesarios en la vida. Entonces, multiplicación y división empezaron a ser amigos otra vez y se dieron cuenta de cómo si aplicaban sus capacidades, es decir, sus propiedades conseguirían tener muchos más amigos. FIN XIN NI ZHU 5º A PRIMARIA

5. EL LOCO DE LAS MATEMÁTICAS Había una vez un detective llamado Mateo Holmes. Un día entró un chico llamado Tontio Croqueto que le dijo:- ¡Han matado a mi padre Tontio Croqueto y quiero que encierren al asesino que se hace llamar el loco de las matemáticas. -Tranquilo, lo cogeré-dijo Mateo. Mateo buscó pruebas hasta que un día encontró un auricular. Se lo puso y el loco de las matemáticas le dijo: -Si el número de mi casa quieres encontrar esta multiplicación tendrás que pasar- y dijo:- ¿Cuánto es 1328 x 432? Mateo respondió: -573696. -Muy bien, quita los 6 y los 7, ¿cuánto es? -539- respondió. Cuando llegó a la casa el loco le dijo: -Si la puerta quieres abrir tendrás que dividir- y dijo: ¿Cuánto es 12432: 957? -Es ummmm…¡12! Y me sobra 948. -Muy bien pasa- le dijo. La casa estaba llena de trampas, pero Mateo calculó el camino hasta la siguiente puerta. Cuando llegó el loco le dijo: -Esta operación tienes que hacer para poderme ver: ¿Cuánto es 10 x (127 + 342) -242? -¡Qué fácil! Es 4448. -Muy bien. ¡Ahora sube! Cuando llegó se pelearon y Mateo ganó. Lo encerró y descubrió que era Feilio Lechugueti, el peor enemigo de Tontio Croqueto. Entonces Feilio cuchicheó: -Estaré entre rejas, pero no me habéis vencido…jajaja FIN MATEO DAVID GUERRÓN DÁVALOS5º A PRIMARIA

6. LA MULTIPLICACION Y LA DIVISION Había una casa que se llamaba multiplicación y otra casa que se llamaba división. Entonces dijo la multiplicación que quería hacer una multiplicación. Vino un señor y dijo a la división. ¿Cuánto es 10 x 10 entre 5?. El que gane juega a hacer más pruebas y gana una copa. Es 20 dijo la multiplicación. ¡Muy bien!. entonces vino un señor. Tienes tres pruebas de 5 segundos. ¿Cuanto es 5 x 10 +8? es 58, ¡Bien!. Estas en la segunda prueba . ¿Cuanto es 88 x 5?, es 440 ¡bien!; Estás en la última prueba!!!! ¿cuanto es 10+10+10+10+10+10+10? dijo…..”70” dijo la multiplicación. ¡Esta copa es para ti!. FIN PABLO MATEOS NIELLA 5º A PRIMARIA

7. LA PROPIEDAD DISTRIBUTIVA Cada año, la competición para conseguir caramelos en las fiestas del pueblo de la abuela de Carla era un sufrimiento para ella y su hermano Luís. Su prima Marina y su primo Héctor les ganaban en la recogida de caramelos. Eran tres días recogiendo caramelos por las 60 casas del pueblo. En los tres años anteriores sus primos, Marina de 14 años y Héctor de 11 años, les habían ganado según Marina que era quien hacía las operaciones de recuento. Ella era bastante rápida corriendo y pasaba por más casas que su hermano Héctor. Luís era bastante más rápido que Carla, por lo que cogía más caramelos. Pero este año las cosas habían cambiado. Carla había estudiado la propiedad distributiva: Si había 60 casas y sólo les daban un caramelo por pareja cada día y tenían tres días, siempre habían recogido 180 caramelos cada pareja. JIMENA BLANCO TORRES 5º A PRIMARIA

8. LAS MATEMÁTICAS SON LO MEJOR Érase una vez un niño que odiaba las matemáticas. Pensaba que las matemáticas eran muy, pero que muy aburridas y que no servían para nada en la vida y esto era porque se le daban muy mal y siempre las suspendía. Un día su madre le dijo que no podía seguir así, que tenía que esforzarse mucho más y estudiar porque si no repetiría curso. Entonces el niño rápidamente subió a su cuarto y se puso a estudiar. Estudió las multiplicaciones y sus propiedades, las divisiones y sus propiedades, las operaciones combinadas… Desde ese día el niño comprendió que las matemáticas eran divertidas y que servían para mucho en la vida…para saber contar y todas esas cosas. Al ver el interés por las matemáticas su madre le apuntó a un concurso matemático y el niño ganó dicho concurso. Terminó todas las operaciones antes de todos los demás y le dieron una copa de oro. La madre del niño siguió apuntándole a distintos concursos y siempre ganaba. Con el paso del tiempo se convirtió en un gran matemático de la historia y su madre estuvo muy, pero que muy orgullosa de él. FIN LUCÍA ORTEGA PINILLA

9. Matilde descubre la propiedad distributiva Érase una vez en un colegio llamado Cristo Rey. En la clase de 5º A los niños estaban sentados por grupos, para que se ayudasen. A Matilde le costaba mucho hacer la propiedad distributiva. Su mejor amiga, llamada Pepita, le enseñó cómo debía hacerlo. Entonces le planteó un problema. Si en una granja de animales hay tres grupos de animales distintos. Y en cada uno hay ocho animales vivíparos y cinco ovíparos. ¿Cuántos animales había en total? Matilde recordó lo que había explicado la profesora y se dio cuenta de que se trataba de aplicar la propiedad distributiva. Y así fue como Matilde consiguió comprender para qué servía la propiedad distributiva, gracias al problema de Pepita. IRIS ORTEGA QUEVEDO 5º A PRIMARIA

10. UN RETO VIAJERO Había una vez un niño llamado Álvaro al que le gustaban mucho las matemáticas y se pasaba todo el día en su cuarto haciendo cuentas. Un día estaba haciendo una cuenta de dividir cuando de repente sonó el teléfono, lo cogió y le dijo una persona: Si quieres ganar un viaje al país que más te guste gratis y se te dan bien las matemáticas, éste es tu programa. Si quieres concursar, ven al parque a las seis. Álvaro se puso muy contento porque siempre había querido ir a Irlanda, así que se puso la ropa y se fue al parque corriendo porque ya eran las cinco y media. Cuando llegó ya estaban allí las personas que participarían con él y el que haría las preguntas. Llegas a tiempo - dijo el presentador. Primera pregunta: ¿Cuánto es 460 dividido entre 4 más 1582 más 453 por 47? Todos tardaron un poco, pero Álvaro enseguida dijo: ¡22988! Estupendo – dijo el presentador. ¡Primer punto para Álvaro! Bieeeen – dijo Álvaro Segunda pregunta: ¿Cuánto es 4x57+(9365-3450)x4433 26,221.423… - dijo un niño. Correcto Pedro – dijo el presentador. En las dos pruebas siguientes ganaron también Álvaro y Pedro respectivamente, así que los otros niños se retiraron. Ésta sería la prueba final, y el parque estaba lleno de gente. ¡Última pregunta!, ¿cuánto es 36992x(4333+29101)-327? Todos se impresionaron por la dificultad de la pregunta, pero después de un minuto… ¡1.236.790.201! – dijo Álvaro ¡Correctooooo! Todos saltaron y gritaron de alegría menos Pedro que se fue llorando a su casa… ¡Lo conseguí, me voy a Irlanda! – dijo Álvaro Así que Álvaro se fue de viaje a Irlanda muy contento. Pero eso, ya es otra historia… FIN RICARDO GÓMEZ MARTÍNEZ-CAMPOS 5º A PRIMARIA

11. Una numérica combinación Esto era un país llamado “NUMÉRICO” formado por 4 pueblos separados por 4 montañas. Uno de los pueblos se llamaba Suma y lo que hacían era sumarse y sumarse. Un día uno de los habitantes llamado 9 pensó que podrían ir a ver lo que había detrás de la montaña y así lo hicieron. Al llegar vieron un pueblo llamado Resta y entre todos decidieron que debían hacerse más amigos y se fueron detrás de la siguiente montaña. Cuando llegaron vieron que había otro pueblo llamado Multiplicación en el que sus habitantes se conmutaban como por ejemplo: 50 x 25= 25 x 50 = 1250, y también se asociaban: 6 x 4 x 2 = 24 x 2= 48. Los pueblos Suma y Resta también querían jugar, así que el pueblo Multiplicación decidió que para poder divertirse juntos debían buscar más números y atravesaron la 4ª montaña. Para suerte de todos ellos había otro pueblo llamado División en el que sus habitantes se relacionaban entre sí. Un número llamado Dividendo se dividía por otro llamado Divisor y daba lugar al cociente y a veces el resto era 0 y otras veces era otro número. Pero cuando el Dividendo se escondía no había manera de jugar. Por lo que los habitantes de Suma y Multiplicación decidieron ayudarles y así el cociente lo multiplicaban por el divisor y luego lo sumaban con el resto como: 15 : 6 =2 y de resto da 3. 2 x 6 + 3 =12+3=15. Como vieron que todos los números se lo pasaban genial decidieron unirse y formar una gran comunidad numérica. Al principio todo marchaba bien, pero luego todas las operaciones se mezclaban, se pisaban… Entonces el rey de “Numérico” decidió llamar a otros personajes de un país lejano y cuando llegaron todos los habitantes de Numérico se quedaron un poco confusos porque eran muy delgaditos, parecían medias circunferencias y se llamaban Paréntesis. Ante el asombro de todos descubrieron que estos recién llegados les ayudaban mucho. Crearon un juego llamado “distributiva” que consistía en lo siguiente: 7 x ( 8 – 6) = 7 x 8 – 7 x 6 = 56 – 42 =14 Pero el juego que más les gustaba era el de operaciones combinadas, que era un poco difícil porque había que aprenderse unas reglas: 1ª. Si había paréntesis se calculaba primero las operaciones que estaban dentro.( esto lo hacían en honor a los visitantes ). 2ª. Después las multiplicaciones y las divisiones. (Que lo hacían por sus grandes ideas). 3ª. Luego las sumas y las restas. Como por ejemplo: 8 x ( 5 + 6 ) – 2 = 8 x 11 – 2 = 88 – 2 = 86 A final, todos los números, se lo pasaron genial y se divirtieron mucho. FIN ANA Mª DÍAZ CORTÉS 5º A PRIMARIA

12. EL LIBRO MAGICO DE LAS OPERACIONES Era sé una vez una vez un libro mágico que engañaba a las operaciones. Era una multiplicación que multiplicaba los números, 4*2=8 y la división dividía los números 4:2=2. Un día la división y la multiplicación estaban jugando en hacer un castillo de arena, la multiplicación descansaba un poco y entonces vino el libro mágico de las operaciones y le dijo que la división la estaba engañando, y la multiplicación le tiro el cubo de arena a la división y entonces ella dijo: Que te pasa, no quiero volver a verte. Al día siguiente era la competición de todas las operaciones del reino. El árbitro era el número ocho, dijo que tenía que ir por parejas, resta división y suma y multiplicación. Había tres pruebas ya habían pasado las dos pruebas, iban por la última prueba, suma y resta se habían cansado es decir estaban descalificados. División y multiplicación estaban a punto de pisar la línea de meta y ganaron los dos a la vez. El árbitro dijo que sus parejas estaban descalificadas, pero ellas dos dijeron que ellas eran una pareja. Las dos ganaron y ellas se pidieron perdón y le dieron una paliza al libro mágico de las operaciones. FIN. ANDREA BRAVO CORRALES 5º A PRIMARIA

13. LAS DOS HERMANAS. Había una vez unas hermanas muy diferentes. Una se llamaba multiplicación y solo sabía multiplicar y la otra se llamaba división y solo sabía dividir. Un día su padre les propuso una prueba. La prueba consistía en que multiplicación tenía que hacer una división y división una multiplicación: Multiplicación, ¿Cuánto es 843 entre 47? Multiplicación que era muy astuta saco una calculadora y dijo: 20 – dijo rápidamente- Muy bien. Lo que no sabía multiplicación, era que su padre la había visto con la calculadora. División, ¿cuánto es 402 por 42? División que también había visto a su hermana no saco la calculadora sino que se esforzó para responder: 16.884. Muy bien. – dijo su padre. Luego al final del día, el padre las dijo: La que más se ha esforzado ha sido división y tú, multiplicación no has sabido responderla por ti sola, porque has sacado la calculadora. FIN HÉCTOR CAYUELA MARTÍN