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2.2 设计中的人机关系

2.2 设计中的人机关系. 1 、什么是人机关系. 当人使用物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互关系就称为 人机关系 。. 人与方向盘. 人与锄头. 人与吸尘器. 思考：以上图片中，存在哪些人机关系？. 思考：人机关系中的“机”指的是什么？. “ 机”除了通常所说的机器之外还包括工具、仪表、仪器、设备、设施、家具、交通车辆、服装以及劳动保护用具等等，甚至是周围的环境， 简单的说，“机”是指我们身边的所有物品。. 脚和鞋子构成的人机关系：.

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2.2 设计中的人机关系

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  1. 2.2设计中的人机关系

  2. 1、什么是人机关系 当人使用物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互关系就称为人机关系。 人与方向盘 人与锄头 人与吸尘器 • 思考：以上图片中，存在哪些人机关系？

  3. 思考：人机关系中的“机”指的是什么？ “机”除了通常所说的机器之外还包括工具、仪表、仪器、设备、设施、家具、交通车辆、服装以及劳动保护用具等等，甚至是周围的环境，简单的说，“机”是指我们身边的所有物品。

  4. 脚和鞋子构成的人机关系： 脚底 鞋底内面脚板 鞋后帮脚跟 鞋前帮脚两侧

  5. 马上行动：找出下列活动中的人机关系 教师 粉笔 农民 锄头 人 机 渔翁 鱼竿 司机 方向盘 妈妈 拖把

  6. 开门时的人机关系 人与门板 人与门把手 人与门框

  7. “乘电梯” 时的人机关系 • 1、人与电梯门的人机关系。 • 2、人与电梯外按键的人机关系。 • 3、人与电梯箱体的人机关系。 • 4、人与电梯内按键的人机关系。

  8. 马上行动：分析人坐在椅子上的人机关系 手臂 背 臀 腿 脚 扶手 靠背 座面 座面 地面

  9. 5.这个稍大于学生腰宽的 缺口，能让学生的身体进 入桌子里，学生的双臂可 以舒服地靠在托肘板上。 4.这个护栏可 以放书、笔、 杯子等物。 能够有效帮助学生防止近视驼背 1.这块桌板是下 倾的，不必低头 弯腰就能看书了。 3.学生的胳膊 可以很舒服地 放在这个下倾 的托肘板上。 2.左右两块升降 板可以把创想学 习桌调节到最适 合学生身高的高 度。

  10. 2、人机关系要实现的目标 高效 健康 人机关系要实现的目标 舒适 安全 设计要体现以人为本的理念。

  11. (1) 高效 应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。 铁锹的作业效率 被称为“科学管理之父”的美国人泰勒，于1898年在伯利恒钢铁公司，对铁锹的使用进行了一番研究。他用形状相同而铲量分别为5kg、10kg、17kg、和30kg四种铁锹去铲同一堆煤，发现铲煤量为10kg的铁锹作业效率最高。他做了许多实验，终于找出了铁锹的最佳设计和搬运煤屑、铁屑、砂子和铁矿石等松散粒状材料时每一铲的最适当的重量。这就是人机工程学过程中著名的“铁锹作业实验”。 思考： “铁锹作业试验”中改进了哪些具体的人机关系而使工人的工作效率大大提高? 改进了装载量、形状、材料、规格、动作等，还应考虑所处环境的温度、湿度、噪声、照明、振动、污染和失重等因素。

  12. 铁锹实验

  13. 20kg 10kg 1kg 2kg 5kg 选择时要根据各人的实际情况而定，成水量与力气相当

  14. (2) 健康 是指人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。 下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中设计不合 理、有损人体健康的地方： 椅背太靠后 座面太倾斜 靠背高度低 座面太小 d b c a

  15. 不当的书写姿势破坏了人机关系

  16. 近视眼多发的原因 不良的坐姿破坏了人机关系

  17. 人与烟的人机关系 吸烟有害健康！

  18. 电子香烟 电子香烟的设计 试图利用现代科技改善这个人机关系

  19. 空调机使我们的环境更舒适 (3) 舒适 是指人在使用产品过程中，人体、操作或使用的姿势处于自然状态，从而不致过早地产生疲劳（心理与生理）。

  20. 思考： 你觉得右边两幅图中的小工具，哪个使用起来更舒适？为什么？ 想一想，生活中还有哪些类似的例子? 培土工具

  21. 儿童学习桌 这是一款儿童学习桌，它有如下特点： 1、分层书架：多功能储物书架，可拆卸，多种分层，置物更多。 2、护眼灯空间：最佳照明视角，保护孩子视力。 3、读书板：可调节角度，看书更舒适自然。 4、11度倾斜桌面（已申请专利）：专家科研结晶，已申请专利，学习最佳视觉角度，大大降低弯腰低头幅度。 5、托肘板：承托双肘，使双臂自然垂落，有效减轻肩部疲劳，使坐姿标准。 6、升降调节板：科学用眼距离30cm，桌面高度可根据孩子身高自由调节。

  22. 人体工程学鼠标 人体工程学键盘

  23. (4) 安全 是指人们在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害。 讨论：我们校园里哪些地方实现了人机关系的安全目标？ ★走廊的栏杆 ★消防栓和灭火器 ★学校周围围墙 ★篮球场塑胶跑道

  24. 新型车载安全系统 • ABS • 保险带 • 气囊 • 倒车雷达……

  25. 想一想: • 在设计中,人机关系除要考虑高效、健康、舒适、安全外，还要实现哪些目标？请再列举一、二个。 • 环保 • 美观 • 经济 • 便捷 任务：找一找教室里的物品，分别体现了什么目标？

  26. 自行车棚 公共电话亭 小树林 小卖部 实验楼 操 场 运动场 教学楼 门房 教学楼 教学楼 人行道 人行横道 公共汽车 马 路 轿车 公共汽车站 人行道 练习探究：仔细观察下图，找出人机关系设计不合理的地方，并简单叙述其理由。 答题要点：1、教学楼离马路太近，噪声…… 2、车棚离学校门口太远 3、人行道应正对学校门口 4、小卖部公共电话亭离教学楼太远 5、公共汽车站应与学校在马路同侧……

  27. 3、如何实现合理的人机关系 普通人群与特殊人群 静态人与动态人 如何实现合理的人机关系 生理需求与心理需求 信息交互

  28. 普通人群和特殊人群 举例： 1、残疾人专用设施 2、各种职业的人的服装设计 思考：仔细观察课本马上行动中的图片“地下通道”， 这个地下通道的设计忽略的哪些人群的需要？

  29. 一般的产品设计都是适合于普通人群的，但是特殊人群也是社会的重要组成部分，所以，本着“以人为本”的理念，设计时，还必须充分考虑特殊人群的特点和需要。一般的产品设计都是适合于普通人群的，但是特殊人群也是社会的重要组成部分，所以，本着“以人为本”的理念，设计时，还必须充分考虑特殊人群的特点和需要。

  30. 12岁盲童牛龙小心翼翼地走完“迷宫盲道”，共花了3分42秒的时间，而他走完这段直线路程却只花了不到12秒。走完盲道，牛龙不相信这段路是设计在人行道上的：“不可能是人行道上的盲道，是考试测试用的吧。”12岁盲童牛龙小心翼翼地走完“迷宫盲道”，共花了3分42秒的时间，而他走完这段直线路程却只花了不到12秒。走完盲道，牛龙不相信这段路是设计在人行道上的：“不可能是人行道上的盲道，是考试测试用的吧。” 盲道 这是西安南二环长安路立交桥东北角人行道上的一段盲道———显眼的黄色地砖像麻花一样，折来拐去，一两米便有一个弯，居然“蜿蜒”了十多处。试想，如果真有一位盲人从这直线距离不过20米左右的盲道上走过，多费了拐弯的腿力不说，不知道会不会被拐晕？

  31. 静态的人与动态的人 小辞典： 静态尺寸是指人的构造尺寸； 动态尺寸是指人的功能尺寸， 包括人的动作范围、体形变 化等测量数据。 人在使用产品的时候处于静态和动 态两种状态交替之中，因此，设计 的产品不但要符合人体的静态尺寸 ，也要符合人体的动态尺寸。

  32. 1、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸?1、图中是否考虑到了人的静态尺寸和动态尺寸? 2、请你找出生活中类似的情况，并提出改进的方案。

  33. 人在使用产品的时候处于静态和动 态两种状态交替之中，因此，设计 的产品不但要符合人体的静态尺寸 ，也要符合人体的动态尺寸。

  34. 人的生理与心理需求 视觉、听觉、触觉和味觉都会对人们的心理感觉产生影响。最好的典范：

  35. 感官体验—视觉 （形状、质地）

  36. 感官体验—视觉 （材质、色彩） Miriam Mirri设计的LOVE小对碗 ALESSI的饼干盒

  37. 人的心理需求 设想：如果把你的房间全部布置成红色或者黑色，你会有怎样的感觉呢？或者在你进入图书馆的时候发现矗立在你面前的是两个篮球架的时候你又会有怎样的感觉呢？ 要满足人的心理需求要考虑五个方面的问题： 视觉：对产品的色彩、形态，空间的关系的感觉、感受 听觉：对产品的声音的感觉 味觉：对产品的口味的感觉 嗅觉：对产品的气味的感觉 触觉：手、足、皮肤对产品的感觉

  38. 颜色对人心理的影响 喜庆，热情，危险，警示 红-------- 黑-------- 有力，坚固，沉重，神秘，严肃，罪恶 白-------- 纯洁，神圣，高雅，轻，飘 灰-------- 平凡、谦和、失意、中庸 茶座、咖啡屋的设计一般为暖色调，以营造温馨、宁静的效果；办公室一般应以冷色调为主，以求严谨、高效的工作氛围；医院以蓝色、白色为主，使病人产生平和的心态。

  39. 茶座、咖啡屋的设计一般为暖色调，以营造温馨、宁静的效果。茶座、咖啡屋的设计一般为暖色调，以营造温馨、宁静的效果。

  40. 办公室一般应以冷色调为主，以求严谨高效的工作氛围。办公室一般应以冷色调为主，以求严谨高效的工作氛围。

  41. 医院病房以白色（洁净）、绿色（活力）、浅蓝色（放松、宁静）为主。医院病房以白色（洁净）、绿色（活力）、浅蓝色（放松、宁静）为主。

  42. 奇妙的视错觉

  43. 信息的交互 思考：你知道在你使用的物品中哪些物品有人机对话的功能吗？ 电梯 电脑

  44. 当电梯到达指定楼层时蜂鸣器会发出声音提醒乘客当电梯到达指定楼层时蜂鸣器会发出声音提醒乘客 电梯告诉人们现在所处的楼层 通过开门和关门键，人可以告诉电梯需要开门或关门 上下箭头是电梯 反馈给人的一种 形式，告诉人们 电梯正在向上运 动或向下运动。 人告诉电梯我要去几楼。

  45. 电脑以对话框的形式把信息反馈给电脑操作者 人与电脑之间实现了信息的相互交流 好方便啊！ 当然，电脑反馈给操作 者的信息可以是多种多 样的，例如：图象画面， 声音等等 利用键盘 鼠标输入 指令

  46. 人机关系的含义 高效 健康 设计中的人机关系 人机关系要实现的目标 舒适 安全 如何实现合理的人机关系 信息交互 普通人群与特殊人群 静态人与动态人 生理需求与心理需求 本课小结

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