Verbeteren Lerend vermogen Brandweer

1. Verbeteren Lerend vermogen Brandweer “De paraplu” Boven een mix aan projecten en initiatieven

2. Doelstelling: • De aanleiding • Leercirkels nader toegelicht • Kick-off Leeragenten

3. De praktijk: • De brandweer wordt al jaren geconfronteerd met evaluatie- en inspectierapporten waarin wordt gewezen op het beperkt lerend vermogen • Leren van (bijna) ongevallen is onvoldoende geborgd en ontwikkeld • Nieuwe ontwikkelingen/verbeteringen/innovaties blijven veelal op lokaal niveau steken. Een koppeling met innovatief vermogen ontbreekt derhalve. • De brandweer vindt zelf het wiel steeds opnieuw uit: leren van elkaar lijkt op toevalligheden te berusten..

4. 2004 Onderzoek Veiligheidsbewustzijn Brandweerpersoneel (IOOV): • Organiseer bij de brandweer het bewust leren van (eigen) ongevallen conform het Model van Systeem voor Organisatorisch Leren (SOL-model). Bundel daarbij krachten op regionaal niveau • Overweeg bij de werving van nieuw brandweerpersoneel de invoering van een selectiecriterium om de personen die geen of onvoldoende angst kennen, te weren • Ontwikkel - voor het onderhouden van de vakbekwaamheid - een ‘simulator’ voor alle leden van de brandweerploeg. • Ontwikkel goede beschrijvingen en documentatie van brandweerongevallen (casuïstiek), van belangrijke lessen inzake risicobeoordeling en risicobeheersing.

5. (weer) de Veiligheidsketen: PA Nafase Prev Respons Prep

6. Leercirkel regio Vrij naar Demming

7. Leercirkel(s) landelijk

8. Wat is de kern ? • Het slechten van de muren tussen de korpsen, regio’s! • Er zijn al veel initiatieven(losse eindjes): • maar welke zijn dat? Inventariseren en samenbrengen onder een paraplu • creëren overzicht, regie, coördinatie, stimuleren, ‘vliegwielfunctie’ en managen proces • Enkele nieuwe initiatieven erop gericht om mensen tussen de muren vandaan te halen en samen te brengen

9. Uitdagingen: • Regionaal werken en denken • Leren net-werken • Sturen op het proces: double loop en metaleren (Agyris) • Bemensen projecten • Directe koppeling aanbrengen met project Kwaliteit brandweerpersoneel • Serieuzer aandacht voor onze warme taak vragen. Daarnaast vakmanschap borgen in voldoende oefentijd

10. Welke projecten en initiatieven? • Veiligheid bij repressie: • Leeragentschappen --> vakdagen voor leeragenten Ontwikkelen tot een zelfonderhoudend proces (vb. TU Delft?) • Database (Wiki) / MijnNVBR site voor leeragenten en evaluaties uitwisselen • Standaardevaluatieformulier van de grond tillen • Project “Leerarena” • Project Brandonderzoek • Koppeling met innovatief vermogen: ‘Innovatie Moed’ • Kernteam met jonge collega’s organiseren op thema’s • Voortborduren op aanbevelingen uit “De Punt”: • Opzetten/ uitbreiden onderzoekscommissie (aanhaken bij begrafenisbijstandsteam) • NIFV/ netwerk repressie ontwikkelen offensieve buitenaanval/ opname in les- en leerstof, oefenscenario’s ontwikkelen

11. Profiel Leeragent • Bewaakt en stimuleert dat conclusies en aanbevelingen uit geleerde lessen op de juiste plek in de organisatie landen • Beschikt over gedegen kennis van brandweerorganisatie • Heeft ervaring met de diverse schakels uit de Veiligheidsketen • Weet koude en warme organisatie met elkaar te verbinden • Beschikt over uitstekende contacten op zowel lokaal, regionaal en landelijk niveau • Is een netwerker met slagkracht binnen en buiten de brandweer • Communicatief sterk • Gericht op samenwerken, een bruggenbouwer • Kan out of the box denken en conceptueel sterk

12. De Leeragent, Kennismakelaarop operationeel gebied

13. Invullen enquête