Warmup
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Warmup:. Take out your HW from the weekend Remember: Quiz on all verbs in the preterite and imperfect tomorrow (you will not have to distinguish between preterite and imperfect) GCast due Friday In class writing assignment on Thursday.

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Warmup:

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Presentation Transcript


Warmup

Warmup:

  • Take out your HW from the weekend

  • Remember: Quiz on all verbs in the preterite and imperfect tomorrow (you will not have to distinguish between preterite and imperfect)

  • GCast due Friday

  • In class writing assignment on Thursday


Warmup

Warmup: Can you tell me what is different about each photo?


Check your hw

Check your HW

Mi amiga Ana y yo fuimos a un baile de la escuela. El baile tuvo lugar en el gimnasio del colegio. Ella quiso ir al baile pero Esteban no la invitó. En el baile, Ana vio a Esteban y quiso bailar con él, pero Esteban prefirió bailar con otras chicas. Hay un concurso de baile y Ana no pudo participar en él. Buscó una pareja pero no tuvo suerte. Durante un intermedio vio a Esteban. Él vio hacia ella. Se puso muy contenta. Creó que Esteban tomó otra decisión. Esteban anduvo rápidamente y nos pasó sin mirarnos. Fue al bar y pidió un refresco. Ana se dio cuenta de esto y huyó del gimnasio. Yo la seguí y tomamos un taxi de regreso a casa.


Nombres

La atracción*

El barco

El recuerdo

El boleto

El tren

El avión

La camioneta

El aire libre

La cantimplora

El equipo

La fogata

La guía

El saco de dormir

La tienda de campaña

The attraction

The boat

The souvenir

The ticket

The train

The plane

The truck

The out doors

The canteen/ water bottle

The team

The campfire

The guide

The sleeping bad

The tent

Nombres


Actividades

Montar a caballo

Pasear en bote

Bucear

Descansar

Tomar el sol

Visitar

Ir de vacaciones / Viajar

Regresar

Hacer una caminata

Divertirse

Encender

Escalar montañas

Hacer una excursión

Montar

Navegar por rápidos

Observar

Ofrecer

Remar

seguir

To ride a horse

To sail

To scuba dive

To relax

To sunbathe

To visit

To go on vacation/ travel

To return

To take a hike

To have fun

To light (a match), to make a fire

To climb mountains

To take an excursion

To put up

To go rafting

To observe

To offer

To row

To follow

Actividades


Practice preterite

Practice: Preterite

  • Los niños ____________ (querer) bucear.

  • Yo _________________ (pagar) por dos billetes a Chile.

  • La semana pasada Kelsey y Hannah _____________(almorzar) en mi cuarto.

  • La familia ______________(saber) que el equipo había perdido el partido.

  • Yo no __________________(dormir) el fin de semana pasada porque estaba muy ocupada.

  • Mark y Marisa _______________(ir) a sus trabajos después de la clase ayer.

  • Todos __________________(disfrutarse) la clase con la Señora Brooks.

  • Pablo y Liz ______________(estar) muy contentos despues de ganar la competición.

  • Ayer por la mañana yo __________________(buscar) mis llaves por todas partes de mi casa.

  • El capitan __________________________(navegar) el barco por el río.


Warmup

Weather

  • IMPERFECT: to describe an ongoing weather condition, we don’t know the start or stop

  • Nevaba

  • Llovía

  • Hacía calor, hacía, frío, hacía sol, hacía viento

  • Había una tormenta

  • PRETERITE: to mark the Start or stop of a weather event:

  • A las ocho empezó a llover.

  • La tormenta paró a las ocho.


3 sentences about the background

3 sentences about the background

  • Yo vivía en Greenville.

  • Mi casa tenía dos pisos

  • Mis padres trabajaban en una farmacia

  • Yo tenía hambre.

  • Yo estaba cansada.

  • Yo era alta y joven. Tenía pelo rubio.


3 sentences about the background during the story

3 sentences about the background during the story

Imperfect (it could have existed before the story and even up until now)

  • Yo estaba nerviosa

  • Yo me sentía enferma.

  • Yo quería estar con mi familia.

  • La puerta estaba cerrada.

  • La ventana estaba abierta.


2 sentences about the time

2 sentences about the time

Always imperfect

  • Era la una de la mañana

  • Eran las dos de la tarde


Write your age

Write your age

Age is always imperfect

Yo tenía diez años.


Describe how you were at that point in time

Describe how you were at that point in time:

The preterite is used to mark the start or end of an emotion:

  • La fantasma me asustó.

  • Ella midió 80 libras.

  • Yo empezó a sentirme enferma.

  • Yo dejé de tener miedo.

  • Cuando vi los resultados, yo me sentí triste.


Completed actions

Completed Actions

  • Yo dormí

  • yo comí

  • yo me senté

  • yo me levanté

  • yo cerré la puerta

  • yo abrí mi mochila.


Something that was already going on and something that interrupted it

Something that was already going on and something that interrupted it

  • La puerta estaba abierta cuando llegué a la casa.

  • Los estudiantes tomaban el examen cuando soñó el teléfono.

  • Cuando la mama preparaba la cena, se cayó la olla de sopa.


A mood that you were already feeling

A mood that you were already feeling

Imperfect: We do not know when you started or stopped feeling this way.

Yo tenía hambre.

Yo tenía sed.

Yo estaba contenta.

Yo estaba triste.

Yo estaba enferma.

Yo estaba cansada.


To mark a mood that you became

To mark a mood that you became..

Preterite: to mark the beginning of a condition.

  • Después de recibir mi buena nota , me alegré.

  • Después de recibir mi buena nota, estuve contenta.

  • Porque del accidente, yo estuve herrida.

  • No dormí anoche y yo me empecé a sentir cansada.

  • Comí algo malo y yo me empecé a sentir enferma.


How you felt at the end

How you felt at the end

  • To say how you felt in general: Imperfect

  • To mark an emotion that you started or stopped feeling: Preterite


Practice era mi primera cita it was my first date

Practice: Era mi primera cita (It was my first date)

Describe:

  • The weather

  • The background (where were you? How did the place look? How did you look?)

  • The time (day, night, etc) and your age

  • Describe what occurred (completed actions)

  • Something that was going on and something that interrupted it

  • Your mood


Warmup

  • En julio acampé con mi familia al lado de un lago en el bosque. Cuando llegamos me pareció un lugar muy solitario. Soy una persona muy sociable y me gusta conversar con mis amigos. Me aburro cuando estoy sola. Además, estaba lloviendo a cántaros cuando llegamos. Decidí sentarme a escribir poemas. Luego salió el sol y hacía calor. Practiqué el esquí acuático y luego di una caminata por el bosque. Me lo pasé muy bien. Les recomiendo que salgan de la ciudad porque es una buena manera de relajarse.

  • 13.¿Qué hizo Karina durante el verano?

  • 14.¿Qué tipo de persona es Karina?

  • 15.¿Cómo le pareció el lugar?

  • 16.¿Qué hizo Karina para divertirse?


Warmup

  • Román and Martín are talking about what they did last summer. Fill in the blanks with correct expressions from Vocabulario and ¡Exprésate!

  • MartínRomán, ¿(26) ____________ el verano pasado?

  • RománFui al (27) ____________ con mis amigos para hacer el esquí

  • (28) ____________.

  • Martín¿Y (29) ____________ lo pasaron?

  • RománLo pasamos de (30) ____________. Y tú Martín, ¿adónde fuiste?

  • MartínYo fui al (31) ____________ con mi familia. Acampamos ahí y

  • observamos (32) ____________ . Luego, viajé a Albacete.

  • Román¿(33) ____________ Albacete?

  • MartínLo encontré muy interesante, pero cayeron (34) ____________ y

  • llovió a cántaros todo el día. Al día siguiente, di (35) ____________

  • por la ciudad.


Preterite verbs that change meaning

Preterite: Verbs that Change Meaning


Warmup

  • These verbs don’t have exact translations in English for both preterite and imperfect. The imperfect indicates that the subject is in the middle of a state and the preterite indicates a change in state, either beginning to experience something or finishing experiencing something.


Warmup

  • Saber – preterite: realized,found out (supe esto); imperfect: middle of a state of knowledge (sabía esto).

    I found out that the president died

    I knew that the president was dying.

  • Conocer – preterite: met (Conocimos al Dr. Vega); imperfect: knew (Conocíamos al Dr. Vega)

    Karen met the Jonas Brothers.

    Karen knew the Jonas Brothers


Warmup

  • Costar – preterite: it was bought, the sale was completed (El cuadro costó $80); imperfect: was available for sale (El cuadro costaba $80).

    Karen purchased an autographed Jonas Brothers T-Shirt.

    The T-Shirt was being sold for $100.

  • Poder – preterite: attempted, put your ability to the test, or managed to do it (Pude hacerlo); imperfect: was able to (Podía hacerlo).

    Shannon succeeded in setting up the tent.

    Shannon was able to set up the tent.


Warmup

  • Querer – preterite: tried or refused (No quise hacerlo.); imperfect: wanted (No quería hacerlo).

    Simone wanted to ride a horse.

    Amanda tried to ride a horse.

  • Tener: got or received (had to - Tuvieron que estudiar); imperfect – used to have (were supposed to - Tenían que estudiar).

    Jay used to have an obsession with being naked.

    Jay got a ticket for a fine for being naked in public.


Warmup

Deber – Preterite: a lost opportunity, I should’ve …, (Debí abrir la puerta); Imperfect: - was supposed to, middle of state of necessity (Debía abrir la puerta).

  • I should’ve done my homework.

  • I was supposed to go to the lake last weekend.


Warmup

  • The kids wanted to scuba dive.

    Los niños __________________________.

  • Someone found out my password.

    Alguien ________________mi contraseña.

    3. You used to have a blue iMac.

    Tú ______________________un iMac azul.


Warmup

4. I met him on the hike 2 days ago.

Yo lo ________en ____________ hace dos días.

5. The guide did not succeed in climbing the mountain.

_______________________________________

6. My teacher used to have over 20 waterbottles. Mi profesora __________________________


Warmup

7. I got a sleeping bag for the cold.

___________________________________

8. He was able (if he needed) to light a campfire.

___________________________________

9.She tried to purchase a ticket for the plane.

__________________________________


Warmup

10. You and I finally managed to learn Spanish. Por fin tú y yo _______________aprender el español.

11. My friends wanted to go rafting.

Mis amigos __________________________

12. They knew that mountain well. Ellos __________ese _________ bien.


Warmup

  • 13. That national park received an award. Ese ______________ un premio.

     14. I did not know John McCain.

    Yo no _____________a John McCain.


Warmup

  • Write the following sentences in Spanish.

  • 49.I became friends with Jaime two years ago.

  • 50.He never wants to play golf.

  • 51.He has been collecting coins for 6 years.

  • 52.But he doesn’t have any coins from Spain.


Warmup

  • _____6.En este edificio, las personas celebran ritos religiosos.

  • a. la catedralb. la estación de trenesc. el bosque

  • _____7.Este juego es un juego de palabras.

  • a. el crucigramab. la nataciónc. el esquí acuático

  • _____8.En este lugar puedes hacer actividades acuáticas.

  • a. el bosqueb. las montañasc. la costa

  • _____9.Esta frase significa pasear por un lugar.

  • a. divertirse muchob. coleccionar caracolesc. dar una caminata

  • _____10.Cuando esto ocurre, hay lluvia, viento y relámpagos.

  • a. el ríob. la tormentac. la costa


Warmup

  • 11.¿Qué hiciste en julio?

  • 12.¿Qué tal lo pasaste?

  • 13.¿Adónde fuiste en agosto?

  • 14.¿Qué te pareció la última película que viste durante el verano?

  • 15.¿Qué hiciste cuando hubo una tormenta?


Warmup

  • DYou are telling a Spanish exchange student about your childhood. Write how you would say the following things.

  • 16.I used to like to roller blade as a child.

  • 17.I thought camping in the woods was great.

  • 18.When I was young, I usually went to the beach with my family.

  • 19.When I was six, I used to play cards with my dad.

  • 20.I usually went horseback riding with my cousin on the weekends.


Warmup

  • Marta is taking a poll in her school about what teachers and students did last summer. Complete the answers with the preterite and imperfect of the verbs in parentheses.

  • MartaLuis, ¿fuiste al final con tus padres a Costa Rica este verano?

  • LuisSí, nosotros (1) ____________ (viajar) a Costa Rica en agosto.

  • MartaAída, tú solías acampar en el bosque con tu familia, ¿verdad?

  • AídaSí, pero este año (yo) (2) ____________ (acampar) con unos

  • amigos junto a la playa.

  • MartaLuis y Pepe, ¿ustedes no montaban a caballo por las praderas del

  • Norte?

  • Luis y PepeSí, (nosotros) (3) ____________ (montar) a caballo de niños, pero

  • ahora nos da miedo.

  • MartaSeñor Díaz, ¿qué acostumbraba a hacer usted durante los meses de

  • verano?

  • Señor DíazYo (4) ____________ (hacer) viajes al extranjero, pero este año me

  • quedé en mi país.

  • MartaDiana, tú caminas con frecuencia con tus amigos, ¿pudiste caminar

  • en tus vacaciones?

  • DianaSí, nosotros (5) ____________ (dar) muchas caminatas juntos por

  • la orilla de la playa.


Warmup

  • Complete Sonia’s short essay with the preterite of the verbs from the box.

  • ¡El pasado fin de semana yo (6) ____________ con mis padres en la costa de Puerto Rico! Nuestro monitor nos (7) ____________ actividades al aire libre muy divertidas: Mi hermana y yo (8) ____________ a caballo por la playa y mi hermano (9) ____________ esquí acuático. Para mis padres (10) ____________ un tour al Morro, una fortaleza muy antigua en San Juan, la capital de Puerto Rico. Nunca olvidaremos este fin de semana.

buscarorganizerhacermontarestar


Test que

Test Que.

  • Write a paragraph describing several activities you used to like to do when you were five to ten years old. Then explain whether or not you like the same activities now.


Warmup

  • http://www.123teachme.com/learn_spanish/preterite_vs_imperfect


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