slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
Kennis van betekenis Betrokkenheid als kwaliteit van leerprocessen en leerresultaten

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 21

Kennis van betekenis Betrokkenheid als kwaliteit van leerprocessen en leerresultaten - PowerPoint PPT Presentation


  • 140 Views
  • Uploaded on

Kennis van betekenis Betrokkenheid als kwaliteit van leerprocessen en leerresultaten Lezing voor het Wetenschapsknooppunt Amsterdam 1 december 2011 Monique Volman. Nederland doet het niet goed op de PISA-ranglijst. Strengere eisen voor het eindexamen. Daling onderwijspeil.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Kennis van betekenis Betrokkenheid als kwaliteit van leerprocessen en leerresultaten' - zola


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Kennis van betekenis

Betrokkenheid als kwaliteit van leerprocessen en leerresultaten

Lezing voor het Wetenschapsknooppunt Amsterdam

1 december 2011

Monique Volman

slide2

Nederland doet het niet goed op de PISA-ranglijst

Strengere eisen voor het eindexamen

Daling onderwijspeil

Kwaliteit onderwijs is ernstig verwaarloosd

Kwaliteit van de lessen op scholen neemt af

Groei economie stokt door slecht onderwijs

Examenresultaten te laag

betrokkenheid als kwaliteit van leren
Betrokkenheid als kwaliteit van leren
  • Hogere leerprestaties: beperkt en riskant ideaal
  • Wat weten we over betrokkenheid van leerlingen?
    • Betrokkenheid als kwaliteit van leerprocessen
  • Betrokkenheid als kwaliteit van leerresultaten
  • Discussie
slide4

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

Hogere leerprestaties: een beperkt en riskant ideaal

  • Beperkt:
    • Leerprestaties realiseren is maar een deel van waar onderwijs voor is en wat scholen doen
slide5

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

  • Riskant
    • Aandacht gaat weg van wat niet in gangbare toetsen tot uitdrukking komt
slide6

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

  • Riskant
    • Nadruk op ‘kernvakken’ die van economisch nut zijn
    • gezapige koeien

Zie ook Martha Nussbaum –

‘niet voor de winst’

slide7

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

  • Riskant
    • Strategisch gedrag van scholen, leerlingen, ouders
slide8

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

Hogere leerprestaties: een beperkt en riskant ideaal

  • Beperkt:
    • Leerprestaties’ realiseren is maar een deel van waar onderwijs voor is en wat scholen doen
  • Riskant
    • Aandacht trekt naar wat in gangbare toetsen
    • tot uitdrukking komt
    • Gezapige koeien
    • Strategisch gedrag van scholen, leerlingen,
    • ouders
    • Leerlingen
    • ▪ die gericht zijn op eigen succes
    • ▪ die leren als zinloos ervaren
slide9

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

Wat weten we over ‘betrokkenheid’ van leerlingen ?

  • Aspecten van betrokkenheid:
  • (Fredricks, Blumenfeld & Paris, 2004)
  • gedragsmatig
  • emotioneel
  • cognitief
  •  wel te onderscheiden maar niet te scheiden
  •  resultaat van interactie individu – omgeving
    •  beïnvloedbaar
  • Twee tradities:
  • onderzoek naar betrokkenheid bij je school
  • onderzoek naar betrokkenheid bij schooltaken: leermotivatie
slide10

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

Betrokkenheid bij je school

slide11

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

Betrokkenheid bij schooltaken: leermotivatie

slide12

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

slide13

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

1. Kennis en vaardigheden als middelen om om te gaan met vragen

slide14

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

2. Betrokkenheid bij vakinhouden: meedenken over vragen en problemen – meewerken aan oplossingen

slide15

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

3. Socioculturele theorie: praktijken, activiteiten, motieven, identiteiten

Individueel verwerven van kennis en vaardigheden  steeds beter participeren in sociale praktijken

slide16

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

3. Socioculturele theorie: praktijken, activiteiten, motieven, identiteiten

Jean Lave & Etienne Wenger

Leren = ontwikkeling van ‘perifere’ deelnemer naar centrale deelnemer

In activiteiten die in de samenleving belangrijk zijn

Legitiem perifeer participeren

slide17

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

4. Deelnemen aan sociale praktijken als manier van leren

slide18

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

5. Zelf van betekenis zijn

slide19

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

6. Betrokkenheid bovenaan de ladder en onderaan de ladder

slide20

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

slide21

Hogere leerprestaties

Betrokkenheid: kwaliteit van leerprocessen

Betrokkenheid: kwaliteit van leerresultaten

Discussie

  • Discussie?
  • Betrokkenheid als kwaliteit van leerprocessen en leerresultaten in het basisonderwijs
  • Hoe ontwikkelt betrokkenheid als kwaliteit van leerresultaten zich? Verschillen tussen leerlingen ?
  • Welke instrumenten zijn geschikt om ‘andere kwaliteiten’ vast te stellen?
ad