校本特色課程領導分享
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校本特色課程領導分享. 校本特色課程分享. 臺南市安南區安佃國民 小學 陳美惠校長. 一 、 找優勢 找亮點. 二 、 組教師團隊. 主任扮演角色 — 教師團隊. 目 的. 安佃 團隊運作 及困境解決之道. 團隊 運作 及困境解決. 三 、 營造校本 特色課程環境. 善用軟硬體呈現特色課程. 安佃 利用的機會有 : 教育部營造空間美學與特色學校 教育部藝文 深耕經費 校舍整修建機會 農糧 署學童種稻經費 自籌 經費 與企業或民間 團體合作. 校本課程特色環境營造作法. 環境 改造並搭配六年級畢業作品留校 課程規劃在美勞 課

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Presentation Transcript

校本特色課程領導分享

校本特色課程分享

臺南市安南區安佃國民小學

陳美惠校長


、找優勢 找亮點


、組教師團隊


主任扮演角色—教師團隊



安佃團隊運作及困境解決之道


團隊運作及困境解決


、營造校本特色課程環境


善用軟硬體呈現特色課程

  • 安佃 利用的機會有:

  • 教育部營造空間美學與特色學校

  • 教育部藝文深耕經費

  • 校舍整修建機會

  • 農糧署學童種稻經費

  • 自籌經費

  • 與企業或民間團體合作


校本課程特色環境營造作法

  • 環境改造並搭配六年級畢業作品留校

  • 課程規劃在美勞課

  • 邀請藝術家進駐指導

  • 邀請親子參加課程

  • 與樹谷文化基金會合作出繪本

  • 利用運動會或才藝發表會呈現特色

  • 特色伴手禮


、善用家長及志工


主任扮演角色—志工團隊


引進家長資源

理念

要讓家長盡一份心力

建立家長是夥伴關係

建立家長的自信心

推廣活動應該是社區及孩子的工作

找到對的人來帶領


、引進企業及社會資源


主任扮演角色—企業篇


引進社會資源企業及民間資源篇心態調整:讓企業有機會協助教育發展 讓熱心人士有機會做功德 有緣結緣 宣傳理念及宣傳學校 讓更多人參與教育工作


、善用媒體行銷


結語

不懂行動,再聰明也難以圓夢。

不懂合作,再拚搏也難以大成。


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