导入新课

1. 导入新课 电荷 电荷为什么会定向流动？ 电荷流动服从什么规律？ 产生哪些效应？

2. 锂电池 铅蓄电池 太阳能电池 锌汞电池 干电池 生活中有各种各样的电池 你知道电池的原理吗？

3. 第一章 电场 直流电路 1.2 电源

4. 教学目标 1. 知识与能力 了解导体中形成电流的一般机理，知道电压、电场、电荷定向移动间的关系。 知道电流方向的规定，能根据导体中电荷定向移动方向识别电流方向。 会正确用电流表测量电路中的电流。 知道电源的作用和功能。 定性了解电源电动势的物理意义，知道它的单位和测量方法。会用这种方法测量常用直流电源的电动势。

5. 知道电池存在内阻，而且内阻随使用时间延长而增大。知道电池存在内阻，而且内阻随使用时间延长而增大。 知道电池容量的含义和单位。会根据用电器工作电流和电池容量估计电池使用时间。 了解电池产生的历史，会识别常用电池，知道它们的主要性能及用途。

6. 2. 过程与方法 经历“探究影响电池电动势因素”活动，体验控制变量法在物理研究中的作用。 通过探究活动增强动手能力，提高解决实际问题的能力。 观察、比较常见电源，阅读使用说明，达到能在生活中正确使用不同型号电池。

7. 3. 情感态度与价值观 提供交流平台，培养合作意识。 通过废电池污染的学习，体会污染的危害，领悟人与自然和谐发展的意义。

8. 教学重难点 重点 能运用“控制变量法”指导实验。 难点 难以理解电动势与电压区别。 领悟“控制变量法”，设计探究活动步骤。 学生在小组内能否相互协作，用水果电池使小电珠亮起来。

9. 本节导航 1. 电流 2. 电源 3. 电动势 4. 内阻 5. 电池的容量

10. 1. 电流

11. 知识回顾 （1）定义：单位时间内通过横截面的电荷量 （2）定义式： （3）单位：安培（A），1 A =103mA = 106µA （4）电流的方向：规定为正电荷定向移动的方向 （5）电流的测量：电流表（串联在电路中，从“+”接入，“-”接出）

12. 观察 （6）常见电器工作电流的大小

13. （7）电流的种类 ① 直流电：方向不随时间而改变的电流。直流电分为恒定电流和脉动直流电两类： 其中，大小和方向都不随时间而改变的电流叫恒定电流；方向不随时间改变而大小随时间改变的电流叫脉动直流电。 ② 交流电：方向和大小都随时间做周期变化的电流。

14. 2. 电源

15. 自由电荷为什么会做定向移动 我们知道导体中有大量的自由电荷： 电荷的定向移动形成了电流： ？

16. 总结 － － － + - － － － E 电势差是电源提供的没有电源就形不成持续电流 产生电流的条件： ① 自由电荷 ②保持电势差 内因 外因

17. 探究 I v A、B之间有电势差 A、B电势差为零 有电流 无电流

18. － 电源 观察 + - F P 正极 负极 电源的作用:就是把电子从正极搬运到负极，使电源两极间保持一定的电势差。 电源相当于抽水机。

19. 总结 电源的作用 ①从“力”的角度：电源提供电压，在导体两端形成电场。 ②从“能”的角度：电源把其他形式能转化为电能装置。

20. 3.电动势

21. 想一想 为什么不同干电池 都标有1.5v？1.5v是什么意思？

22. 探究 把电动势分别为1.5V的干电池、9V积层电池、3.7V手机锂电池接入电路，比较小电灯亮度。 结论： 标识值越高的，灯越亮，相同时间电源转化得到的电能越多。它把其他形式的能转化为电能的本领越强。

23. 不同类型的电源把其他形式的能量转化为电能的本领不同，物理学中我们用电动势表示电源的这种本领。不同类型的电源把其他形式的能量转化为电能的本领不同，物理学中我们用电动势表示电源的这种本领。 （1）定义：表示电源将其他形式的能转化为电能的本领的物理量。符号：E （2）单位：伏特 V （3）测量：电源没有与用电器连接时，用电压表测得它两端的电压等于电源的电动势。

24. （4）影响电动势的因素 影响电池电动势的主要因素是电极的材料和电解质溶液的成分，而和两种金属材料的面积，距离是无关的，后者主要影响的是电池的内电阻。

25. 4.内阻

26. 内阻：电源内部的导体的电阻叫内阻。如发电机的线圈、电池内的电解液等都有电阻。内阻：电源内部的导体的电阻叫内阻。如发电机的线圈、电池内的电解液等都有电阻。

27. 拓展 水果电池的内阻

28. 5.电池的容量

29. 680mAh的含义？ 电池的容量：电池存储电能的多少，也可以反映使用时间的长短。 例如上图所示，680mAh表示它能够以680mA的电流放电1h。

30. 课堂小结 1. 电流 （1）定义：单位时间内通过横截面的电荷量 （2）定义式： （3）单位：安培（A），1 A =103mA = 106µA （4）电流的方向：规定为正电荷定向移动的方向

31. 2. 电源 电源的作用 ①从“力”的角度：电源提供电压，在导体两端形成电场。②从“能”的角度：电源把其他形式能转化为电能装置。

32. 3. 电动势 （1）定义：表示电源将其他形式的能转化为电能的本领的物理量。符号：E （2）单位：伏特 V （3）测量：电源没有与用电器连接时，用电压表测得它两端的电压等于电源的电动势。 （4）影响电动势的因素 影响电池电动势的主要因素是电极的材料和电解质溶液的成分，而和两种金属材料的面积，距离是无关的，后者主要影响的是电池的内电阻。

33. 4. 内阻：电源内部的导体的电阻叫内阻。如发电机的线圈、电池内的电解液等都有电阻。 5. 电池的容量：电池存储电能的多少，也可以反映使用时间的长短。

34. 课堂练习 1. 关于电流的方向，下列叙述中正确的是（ ） A．金属导体中电流的方向就是自由电子定向移动的方向 B．在电解质溶液中有自由的正离子和负离子，电流方向不能确定 C．不论何种导体，电流的方向规定为正电荷定向移动的方向 D．电流的方向有时与正电荷定向移动方向相同，有时与负电荷定向移动方向相同 √

35. 2. 下列关于电流的说法中正确的是 （ ） A．导体中产生电流的条件是导体两端保持一定的电势差 B．电流的方向就是电荷的定向运动方向 C．电流的方向不变的电流叫恒定电流 D．电流的方向和大小都不变的电流叫恒定电流 √

36. I － － － － － － 3. 有一横截面为S的铜导线，流经其中的电流为I，设单位体积的导线有n个自由电子，电子电量为e，电子的定向移动速度为v，在t时间内，通过导体横截面的自由电子数目N可表示为（ ） A．nvSt B．nvt C．It/e D．It/Se √

37. 4. 在稀CuSO4溶液中插入两碳棒极板，在两极板上加一定的电压，在10s内有5×1018个Cu离子通过某截面，则碳棒中的电流强度为多大？

38. 课外拓展 电池的故事：请不要把我乱丢！ 电池，这个已经深入我们生活的小东西，是那么的普通。收音机，手电筒没电池的时候我们都会毫不犹豫地到商店去买新的电池。目前，我国干电池的年生产量为170亿只，年消耗量已达80亿只，成为世界电池生产消费第一大国，而且还以每年20%的速度增长，可以说电池已经成了我们生活中必不可少的东西。

39. 有资料表明，一节钮扣电 池产生的有害物质，能污染60 万升水。一节1号电池烂在地 里，能使1平方米的土地失去 使用、利用价值。若将旧电池 和生活垃圾一起埋在土里，渗出的重金属物质就会通过土壤，污染地下水，进而进入鱼类和农作物。人一旦吃了鱼类和农作物后，重金属便会随之进入人体，危害人的健康，废弃电池对环境的污染已是一个不争的事实。

40. 废旧电池中所含重金属对人体造成的危害：

41. 问题与练习 1. （1）减少；（2）好。 2. 83.3mA, 0.69mA, 167mA。 3. 所需工作电压、工作电流不同，一次性使用或反复使用等。