Resultados de la Encuesta de Planeación Estratégica 2013-2018

1. Resultados de laEncuesta de Planeación Estratégica 2013-2018

2. Introducción • Se envío un cuestionario en formato digital e impreso para recabar las opiniones de los profesores del Depto. • Se contestaron 22 encuestas, de las cuales dos son de profesores interino. • 40 Profesores de Base, 20 Interinos

3. Pertinencia de la Oferta en Licenciatura Sí 13 No 9 El mercado laboral las requiere Demasiadaoferta. Faltadiferenciacióny promoción.

4. Pertinencia en la Oferta en Licenciatura Abrir Videojuegos ISC-INF con TIC Animación y Efectos Visuales Aplicaciones Móviles Mecatrónica Cerrar Ing. Informática ITIC La de menor demanda

5. Pertinencia de los módulos de Especialidad Sí 17 No 5 Son adecuados a las necesidades empresariales Ampliar la oferta y mayor especialización en los módulos.

6. Pertinencia de los módulos de Especialidad Abrir Videojuegos Redes (CISCO) Animación y Efectos Visuales Aplicaciones Móviles Mecatrónica Sistemas Embebidos Base de Datos Administración de TI Sistemas de Información Cerrar Ing. de Software La de menor demanda

7. Oferta en Licenciatura a Distancia Sí 11 No 11 Existe demanda para ello Faltainfraestructura y recursos

8. Oferta Educativa a Distancia Ing. Informática Ing. en Sistemas Computacionales Especialidad en Desarrollo Web y Redes Mecatrónica Videojuegos y Arte Digital

9. Oferta en Posgrado Sí 16 No 6 Fortalecer la investigación, consolidación de licenciatura No existencondiciones (recursoshumanosprincipalmente) No hay investigación

10. Apertura de Oferta en Posgrado Maestría en TI Maestría en Ciencias Computacionales Maestría en Sistemas Computacionales Ing. de Software Admon. y Seguridad de la Información

11. Pertinencias LGAC Sí 19 No 3 Agrupa a todo el personal Hacefaltamásespecialización, algunaslíneastienenpocosprofesorestrabajando

12. Pertinencia LGAC Abrir IA (Visión, Robótica) Videojuegos E-learning Móviles Cerrar Ing. de Software Tecnologías Web

13. Pertinencias LGAC y Módulo de Especialidad Sí 17 No 5 Corespondencia entre la investigación y docencia Hacefaltaotrasáreas Solo módulos de TICs y Sistemas

14. Proceso de Selección de Alumnos • Tener bachillerato de físico-matemáticas o equivalente • Evaluación en TI • Considerar el promedio • Considerar el inglés • Mayor cuidado con el semestre cero • Mayor difusión de las carreras • Mayor difusión de los perfiles

15. Índices de Reprobación y Deserción • Mejorar el proceso de selección • Mejoras en el proceso de circulos de estudios y asesorías académicas. • Mayor capacitación y aplicación del modelo de competencias • Una mejor tutoría • Revisión del semestre cero. • Motivación

16. Vinculación • Cursos de actualización profesional actuales en modalidad presencial y a distancia. • Diplomados • Realizar servicios externos en las empresas • Estancias en empresas y centros de investigación

17. Año Sabático • 2015 Nelly, Manual de Prácticas • 2015 Felipe Morales • 2015 Ruth *Medio sapático • 2016 Mónica Blancas • 2017 Jorge Sánchez, Manual de Prácticas • 2017 Miriam, Libro de Texto • Agosto-Diciembre 2018, Rocío Contreras • 2018 Ruth

18. Posgrado • Existe interés por estudiar (faltó definir fechas): • Heberto, Juan Carlos, Peregrino, Adrián, Misael, Rocío, Benito

19. Otros • Participación en una revista o congreso • Maestría u ofertas a distancias. • Fortalecer feria de proyectos • Lograr el perfil deseable del profesorado • Fortalecer Titulación Integrada

20. Otros • Aperturar un Cuerpo Académico • Simplificar trámites administrativos • Consolidar la oferta educativa antes de aperturaralgo nuevo.

21. ¿Preguntas? http://dsc.itmorelia.edu.mx/~jcolivares/ juancarlosolivares@hotmail.com jcolivares@itmorelia.edu.mx /juancarlosolivaresrojas @jcolivares