TÁRSADALMI MEGÚJULÁS OPERATÍV PROGRAM (TÁMOP)

1. TÁRSADALMI MEGÚJULÁS OPERATÍV PROGRAM(TÁMOP) HASZNOS TUDNIVALÓK A TÁMOP PÁLYÁZATOKRÓL Lukács Csilla TIT felnőttképzési referens 06-30-213 55 82 lukacsilla@gmail.com

2. Miről lesz szó? 1. A TÁMOP pályázatokról általában 1.1. TÁMOP-prioritások 1.2. ÚMFT-s (2007-2010) TÁMOP pályázatok 1.3. Új Széchenyi Terv (2011) TÁMOP pályázatai

3. 1. Bevezetés: A TÁMOP pályázatokról általában A humán erőforrások fejlesztését a 2007-2013 időszakban (ÚMFT/NFT II.) a Társadalmi Megújulás prioritás beavatkozásai szolgálják. Az emberi erőforrás fejlesztés stratégiája az ESZA támogatásával az Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP), az ERFA hozzájárulásával a Társadalmi Infrastruktúra Fejlesztés Operatív Program(TIOP)és a Regionális Operatív Programok (ROP) végrehajtásán keresztül valósul meg.

4. 1.1. A TÁMOP prioritásai

5. TÁMOP forrásai (euró)

6. A foglalkoztathatóság fejlesztése ( TÁMOP 1. prioritás) Cél: Cél: munkanélküli és inaktív emberek munkaerőpiaci integrációjának elősegítése Ennek érdekében • több és hatékonyabb segítség az álláskeresőknek • személyre szabott és a térség helyzetéhez, lehetőségeihez igazodó programok támogatása • szervezetfejlesztés, a programok eredményes megvalósításához szükséges szakmai feltételek megteremtése

7. TÁMOP 1. prioritás – fő irányok (intézkedések) Komplex munkaerő-piaci programok a munkanélküli és inaktív emberek foglalkoztatásáért 1.2. Foglalkoztatást ösztönző normatív támogatások (START, START+, START Extra) 1.3. A foglalkoztatási szolgálat fejlesztése 1.4. Szociális gazdaság, innovatív és helyi együttműködések támogatása

8. Az alkalmazkodóképesség javítása ( TÁMOP 2. prioritás) Cél: változásokhoz való alkalmazkodás segítése • Egyének alkalmazkodása a gazdasági és munkaerő-piaci változásokhoz • Szervezetek alkalmazkodása a társadalmi-gazdasági változásokhoz • Partnerség és a párbeszéd erősítése

9. TÁMOP 2. prioritás – fő irányok 2.1. A képzéshez való hozzáférés segítése (Lépj egyet előre! Munkahelyi képzések támogatása) 2.2. A szak- és felnőttképzés intézményrendszerének fejlesztése 2.3. Szerkezetváltási folyamatok kezelése („Új pálya” program) 2.4. Rugalmasság és biztonság a munkaerőpiacon 2.5. A partnerség és a párbeszéd erősítése 2.6. Civil szervezetek szolgáltatói szerepének megerősítése 2.7. „Átlátható munkaerőpiac”

10. Minőségi oktatás és hozzáférés biztosítása mindenkinek ( TÁMOP 3. prioritás)ÁMOP -3 A kompetencia alapú oktatás és a korszerű pedagógiai módszerek elterjedésének támogatása a közoktatásban és szakképzésben Tanulási lehetőségek bővítése, új tanulási formák elterjesztésének ösztönzése A formális, nem-formális és informális rendszerek összekapcsolása A pedagógusképzés megújítása

11. Az emberi erőforrások fejlesztése a kutatás és innováció területén ( TÁMOP 4. prioritás) A felsőoktatás szerepének erősítése kutatás-fejlesztésben (kutató egyetemek) A tudományos eredmények társadalmi ismertségének és elismerésének erősítése Vállalkozások és a felsőoktatási kutatóműhelyek együttműködésének ösztönzése

12. Egészségmegőrzés és társadalmi befogadás, részvétel erősítése (TÁMOP 5. prioritás) Cél: • Munkaerőpiaci és társadalmi hátrányok átörökítésének megelőzése • A társadalom leghátrányosabb helyzetű csoportjainak integrációja, segítése („első lépés” a munkaerőpiac felé)

13. TAMOP 5. prioritás – fő irányok 5.1. A leghátrányosabb helyzetű térségek komplex fejlesztése 5.2. Beruházás a jövőnkbe: gyermek- és ifjúsági programok 5.3. A hátrányos helyzetű csoportok társadalmi és munkaerő-piaci integrációjának előmozdítása 5.4. A szociális szolgáltatások minőségének és hozzáférhetőségének javítása 5.5. Helyi közösségek és a civil társadalom fejlesztése

14. Egészségmegőrzés és egészségügyi humánerőforrás-fejlesztés (TÁMOP 6. prioritás)TÁMOP 4 A prioritási tengely egyrészt a munkaerőpiac kínálati oldalának fejlesztését célozza az egészségügyi ellátórendszerben dolgozók alkalmazkodó-képességének javításával; másrészt a lakosság egészségi állapotának javításához járul hozzá, melynek révén növekszik az egészségben eltöltött évek száma.

15. 1.2. ÚMFT-s (2007-2013) pályázatok – közoktatás, közművelődés, kultúra Új Magyarország Fejlesztési Terv(TÁMOP, TIOP, ROP-ok) Új Magyarország Vidékfejlesztési Program ÚJ Széchenyi Terv

16. Az ÚMFT operatív programjai (8 ágazati + 7 területi) • Ágazati operatív programok • Gazdaságfejlesztési OP (GOP) • Közlekedésfejlesztési OP (KÖZOP) • Társadalmi Megújulás OP (TÁMOP) • Társadalmi Infrastruktúra OP (TIOP) • Környezetvédelmi és Energetikai OP (KEOP) • Elektronikus Közigazgatás OP (EKOP) • Államreform OP (ÁROP) • Végrehajtás OP (VOP) • Regionális operatív programok • Észak-magyarországi OP (ÉMOP) • Észak-alföldi OP (ÉAOP) • Dél-alföldi OP (DAOP) • Közép-dunántúli OP (KDOP) • Nyugat-dunántúli OP (NYDOP) • Dél-dunántúli OP (DDOP) • Közép-magyarországi OP (KMOP)

17. Az operatív programok forrásai (Mrd Ft)

18. ÚMFT: 6 kiemelt terület fejlesztése: Gazdaság Közlekedés Társadalom megújulása Környezet és energetika Területfejlesztés Államreform

19. ÚJ SZÉCHENYI TERV prioritásai: 1. Gyógyító Magyarország – Egészségipari Program 2. Zöldgazdaság-fejlesztési Program 3. Vállalkozásfejlesztési Program 4. Tudomány – Innováció Program 5. Foglalkoztatási Program 6. Közlekedésfejlesztési Program 7. Otthonteremtés és lakásprogram

20. Európai Uniós pályázati alapok • Kohéziós Alap (a felzárkózó tagállamok részére – környezet + közlekedés) • Regionális Fejlesztési Alapok (4 db.)

21. Kohéziós Alap A Kohéziós Alap létrehozásáról a Maastrichti Szerződés rendelkezett. Az Alap a Közösség legszegényebb tagállamainak felzárkóztatását támogatja. A projektek átlagos megtérülési ideje a közlekedésnél és a környezetvédelemnél a legnagyobb, ezért a Kohéziós Alap a környezetvédelemmel és a transz-európai hálózatokkal kapcsolatos nagy kiterjedésű közlekedési beruházásokat támogatja.  Az indulástól kedvezményezett négy tagállam (Görögország, Írország, Portugália, Spanyolország) mellett a 2004. évben csatlakozott 10 ország mindegyike jogosulttá vált a Kohéziós Alapokból származó forrásokra. 2007-től Görögország, Portugália, Spanyolország, valamint a 2004-ben és 2007-ben csatlakozott új tagállamok jogosultak a Kohéziós Alap támogatására.

22. Európai Strukturális Alapok A regionális politika finanszírozása 4 alapból történik: 1. Európai Regionális Fejlesztési Alap (ERFA) 1975-ben alakult meg 2. Európai Szociális Alap (ESZA) - 1960-ban kezdte meg működését (már 1957 Római Szerződésben szó esett a felállításáról) 3. Európai Mezőgazdasági és Vidékfejlesztési Alap (EMVA)- 1962-ben hozták létre 4. Európai Halászati Alap (EHA) – 1992 óta

23. Strukturális Alapok magyarországi felhasználása (2007-2013) ÚMFT + ÚMVP ~ 8000 Mrd HUF ÚMFT legfontosabb célja:a foglalkoztatás bővítése és a tartós növekedés feltételeinek megteremtése a kiemelt prioritás keretében:„társadalmi megújulás”  2 OP (TIOP, TÁMOP)

24. Oktatás/kulturális ágazati fejlesztések • Új Magyarország Fejlesztési Terv (ÚMFT) Forrás: ERFA, ESZA, KA OP-k: TÁMOP, TIOP, ROP-ok, KEOP, GOP ... • Új Magyarország Vidékfejlesztési Stratégia (ÚMVST) Forrás: EMVA Új Magyarország Vidékfejlesztési Program (ÚMVP) • Zászlóshajó projektek – ágazati átfogó programok

25. A munkaerő-piaci részvétel növelése a humán-erőforrás minőségének javításával Az egész életen át tartó tanulás elősegítése A társadalmi összetartozás erősítése, az esélyegyenlőség támogatása „ ... ösztönözzük az oktatási intézmények és a kulturális intézmények partnerségét ... ” A közoktatási rendszer hatékonyságának javítása, újszerű megoldások és együttműködések kialakítása (3.2.) „...A formális oktatás önmagában nem képes az öröklődő hátrányokat kompenzálni...„ Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP)

26. TIOP TÁMOP TÁMOP SZOLGÁLTATÁSOK INFRASTRUKTÚRA A közoktatási rendszer hatékonyságának javítása, újszerű megoldások és együttműködések kialakítása (3.2.) • A közművelődési rendszer atipikus, nem formális képzési szolgáltatásainak fejlesztése • A közgyűjtemények oktatási és képzési szerepének erősítése • Az aktív állampolgárság erősítése a kompetenciafejlesztés eszközeivel

27. Az aktivitás növelése A humán infrastruktúra területi egyenlőtlenségeinek mérséklése, a hozzáférés javítása A humán közszolgáltatások hatékonyságának növelése, átfogó reformjuk elősegítése „ ... infrastrukturális fejlesztések megvalósítása, amelyek támogatják az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges kulcskompetenciák (...) elsajátítását ” Az oktatási és a kulturális intézmények együttműködését...(1.2.);A modern szolgáltató és kutató...(1.3.) „... a formális oktatási rendszer önmagában nem képes a kulcskompetenciák teljes körű elsajátításának biztosítására ...„ Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program (TIOP)

28. TIOP TÁMOP TIOP SZOLGÁLTATÁSOK INFRASTRUKTÚRA Az oktatási és a kulturális intézmények együttműködését támogató infrastruktúra fejlesztése (1.2.);A modern szolgáltató és kutató felsőoktatási intézmények infrastrukturális fejlesztése (1.3.) • Multifunkcionális közösségi központok kialakítása • Közgyűjtemények iskola-barát fejlesztése és oktatási-képzési szerepük erősítése • Kulturális örökségi értékek digitalizálása • A fejlesztési pólusok és társpólusok felsőoktatási központjaihoz kapcsolódó innovatív kulturális infrastruktúrafejlesztések

29. Szektorok szerinti fejlesztés Közművelődés – „Építő közösségek” Múzeum – Múzeumok Mindenkinek Program Könyvtár, levétár – Tudásdepó Expressz

30. A kultúra, közművelődés fejlesztési lehetőségei (2007-2013) TÁMOP kb. 23,6 Mrd FT + KEOP Történeti kertek és parkok 1,3 Mrd Ft + EKOP E-levéltár 3 Mrd Ft TIOP Központi szolgáltatások Intézményhálózatok 39 Mrd Ft ROP-ok: Kulturális- és örökségturizmus Településfejlesztés Humán infrastruktúra Kb. 130 Mrd Ft ÚMVP: Integrált közösségi és szolgáltató központok Falumegújítás Vidéki örökség megőrzése, LEADER Kb. 140 Mrd Ft

31. Közművelődés az LLL szolgálatában Építő közösségek 11,75 Mrd Ft 1. kör: A közművelődési intézmények felnőttképzési kapacitásának erősítése 3,77 Mrd Ft 2.kör: A közművelődés a nem formális és informális tanulás szolgálatában 6,97 Mrd Ft Szolgáltató közgyűjtemények Tudásdepó Expressz A könyvtári hálózat nem formális és informális képzési szerepének erősítése az élethosszig tartó tanulás érdekében 7,64 Mrd Ft Kulturálisfejlesztések a TÁMOP-ban (Források-arányok) Szolgáltató közgyűjtemények Múzeumok Mindenkinek Program Múzeumok oktatási-képzési szerepének erősítése 1,58 Mrd Ft Központi módszertani fejlesztés 0,43 Mrd Ft Pályázat 1,15 Mrd Ft Kulturális fejlesztések a leghátrányosabb helyzetű kistérségek felzárkóztatásáért 2,38 Mrd Ft Digitális Tudásbázis 1,25 Mrd Ft

32. TÁMOP „Építő közösségek” – TAMOP 3.2.3/2.kör– Közművelődési intézmények az egész életen át tartó tanulásért Tevékenységek: 2.kör: A közművelődés a nem formális és informális tanulás szolgálatában A) Kulturális szakemberek át- és továbbképzése, e-tanácsadók képzése B) Iskolai oktatáshoz kapcsolódó iskolarendszeren kívüli programok,tehetséggondozás C) Demokratikus jogok gyakorlását segítő kompetenciák fejlesztése D) Digitális írástudás és alapkompetenciák fejlesztése E) Nyelvi kompetenciák fejlesztése

33. TÁMOP „Építő közösségek”– Közművelődési intézmények az egész életen át tartó tanulásért Kedvezményezettek: Közművelődési intézmények (az 1997. évi CXL törvény szerint) és/vagy azok fenntartói. Az első körben kizárólag az országos átlagot jelentősen meghaladó munkanélküliséggel sújtott települések jegyzékéről szóló 240/2006. (XI. 30.) Kormányrendeletben és a területfejlesztés 47 kedvezményezett térségének a (leghátrányosabb helyzetű kistérségek) jegyzékéről szóló 311/2007. (XI. 17.) Kormányrendeletben felsorolt települések nyújthatnak be pályázatot. A második körben valamennyi tevékenység esetében előnyt élveznek a fenti települések. A c) d) e) tevékenységek kizárólag a szociálisan hátrányos helyzetű célcsoportra irányulhatnak. Az intézmények által benyújtott pályázatok eseténfenntartói nyilatkozat szükséges.

34. Közművelődési fejlesztések a TÁMOP-ban: „Építő közösségek I.” 2. kör 34

35. Közművelődési fejlesztések a TÁMOP-ban: „Építő közösségek” 35

36. Kulturális fejlesztések a TÁMOP-ban: könyvtárak • Könyvtárak • Tudásdepó-Expressz • Az országos könyvtári • szolgáltatások rendszerének • fejlesztése • az országos elektronikus • szolgáltatások bevezetéséhez, • bővítéséhez, fejlesztéséhez • szükséges feltételekkidolgozása, • az elektronikus formában • elérhető, szerzői jog által védett • művek használatához szükséges • feltételek kialakítása, • az egységes országos • lelőhely-nyilvántartás központi • struktúrájának létrehozása • b) Különféle olvasói • csoportokhoz alkalmazkodó • szolgáltatásfejlesztés: • online szolgáltatások, • elektronikus katalógusok, • adatbázisok, • Közhasznú digitális tartalmak fejlesztése, • interaktív könyvtári honlapok, portálok, • könyvtári minőségfejlesztés, • digitális készségfejlesztés, • az olvasáskultúra fejlesztése, • Iskolai órák a könyvtárban, • könyvtárosok továbbképzése

37. „Tudásdepó-Expressz”– Könyvtári IKT - és műszaki infrastruktúrafejlesztés • TÁMOP és TIOP konstrukció egyaránt, egymást kiegészítve (TÁMOP 3.2.4. és TIOP 1.2.3.) • Cél: könyvtári szolgáltatások (pl. adatbázisok hozzáférése, egységes katalógusrendszer stb.) kialakítása és fejlesztése

38. ISKOLABARÁT MÚZEUM Oktatás + Kultúra„újszerű” együttműködések Oktatás„kompeten-ciaalapú” Oktatás + Kultúra„együttműködést támogató” infrastruktúra Ágazatpolitika és fejlesztés– Múzeumi „alszektor” Közoktatás-fejlesztési„csomag” Múzeumok Mindenkinek Múzeumok iskolabarát fejlesztése Társadalmi MegújulásOperatív Program(TÁMOP) Társadalmi InfrastruktúraOperatív Program(TIOP)

39. Ágazatpolitika és fejlesztés– Múzeumpedagógia és foglalkoztathatóság leszakadó társadalmi rétegekés hátrányos településektársadalmi versenyképességéneknövekedése munkaerő-piaci fejlesztések formális oktatás ISKOLABARÁT MÚZEUM informális oktatási és képzési potenciál A munkaerőpiaci részvétel (foglalkoztathatóság) erősítése (átfogó cél) Az egész életen át tartótanulás elősegítése(specifikus cél)

40. látogatói infrastruktúra programok módszertan infrastruktúra vidéki örökség iskolák érzékenysége A beavatkozások struktúrája és koherenciája ISKOLABARÁT LÁTOGATÓBARÁT

41. programok módszertan Múzeumok MindenkinekProgram TÁMOP 3.2.8. a), b) Cél:a kompetenciafejlesztő közoktatásaz egész életen át tartó informális tanulás fejlesztése érdekében: újszerű múzeumpedagógiai megoldások bevezetése,a múzeumok és a közoktatási intézmények közöttiegyüttműködések kialakítása, fejlesztése

42. Kulturális fejlesztések a TÁMOP-ban: múzeumok • MúzeumokMindenkinek • Központi módszertani fejlesztés • kompetenciafejlesztés tervezése a múzeumpedagógia körében • tananyagfejlesztés • képzési programok akkreditációja, • intézmény-akkreditáció • képzések lebonyolítása • MMP koordinátori hálózat fejlesztése • Pályázat • „Múzeumok és iskolák partnersége”: óvodai, általános- és középiskolai órák • „Élmény a múzeumban”: családi-, felnőtt és időskorú célcsoportok számára szervezett programok • „Múzeumok az informális • tanulásért”: múzeumpedagógiai projektek megvalósítása

43. infrastruktúra Múzeumok iskolabarát fejlesztése TIOP 1.2.2. Cél: a múzeumok képzési potenciáljának magasabb fokú kihasználásához szükséges infrastrukturális háttér megteremtése • a képzést segítő, csoportfoglalkozásokra alkalmas, korszerű oktatótermek, közösségi terek, gyermekfoglalkoztatók kialakítása, • a kiállítások formájában nem, vagy ritkán láthatóműtárgyállományhozvaló hozzáférés kiszélesítése érdekébena gyűjteményi raktárak nyilvánosan látogatható tanulmányi raktárakká, látványtárakká való fejlesztése, illetve meglévők bővítése, korszerűsítése • korszerű IKT infrastruktúrával felszerelt, információs pontok kialakítása

44. infrastruktúra Múzeumok iskolabarát fejlesztése a) Oktató múzeum: a múzeumpedagógiai szolgáltatások infrastruktúrájának fejlesztése (pl. jól felszerelt gyermekfoglalkoztatók, oktatótermek, közösségi terek) Támogathatók: • Múzeumi épület építése, bővítése, korszerűsítése, átalakítása, belsőépítészeti kialakítások. • Berendezések, bútorzat, audiovizuális eszközök, múzeumpedagógiai szemléltető eszközök beszerzése. TIOP 1.2.2. a)

45. infrastruktúra Múzeumok iskolabarát fejlesztése b) Látványtár: gyűjteményi raktárak nyilvánosan látogatható tanulmányi raktárakká, látványtárakká való fejlesztése, illetve meglévők bővítése, korszerűsítése, kiemelt figyelemmel az oktatási hasznosulás lehetőségeire Támogathatók: • műszaki feltételrendszer kialakítása (pl. belső építészet, épületgépészet, tároló rendszerek, műtárgy- és őrzésvédelmi berendezések átfogó modernizációja) • az adott gyűjteményi raktár műtárgyállományának művelődéstörténeti feldolgozása, háttérbemutatása, a korszerű (megelőző) műtárgyvédelmi módszerek közvetítése Előnyt élveznek: a fejlesztési pólus- és társpólus-városok TIOP 1.2.2. b)

46. infrastruktúra Múzeumok iskolabarát fejlesztése c) Virtuális kiállítás: a múzeumba látogatók digitalizált kulturális örökségi értékekhez való hozzáférését biztosító, információs pontok (1 állomás), vagy nagyobb részlegek (több állomás) kialakítása Támogathatók: • szükséges IKT infrastruktúra (gépek, szerver, stb.) • Bútorzat, ill. berendezés • Internet-csatlakozás TIOP 1.2.2. c)

47. Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program (TIOP) Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program (TIOP) Európai Regionális Fejlesztési Alapból finanszírozandó humán-jellegű beruházások, kizárólag a 6 konvergencia-régió területén Multifunkcionális közösségi közművelődésiközpontok kialakítása Közgyűjtemények iskolabarát fejlesztése és oktatási-képzési szerepük erősítése Átfogó cél: Az aktivitás növelése Specifikus célok: 1. A humán infrastruktúra területi egyenlőtlenségeinek mérséklése, a hozzáférés javítása 2. A humán közszolgáltatások hatékonyságának növelése, átfogó reformjuk elősegítése 1,949 Mrd € 1.2. Az oktatási és a kulturális intézmények együttműködését támogató infrastruktúra fejlesztése 1. Az oktatási infrastruktúra fejlesztése

48. „KELL EGY HELY”A közművelődési intézmények infrastrukturális fejlesztése Ágazatpolitikai koncepció szerint,országos hatókörű fejlesztések valósultak és valósulnak meg a következő projektekben: „Közkincs-hitel” 2005-től Közkincs pályázatok 2007-2008. Integrált Közösségi Szolgáltató Terek (IKSZT) AGÓRA és AGÓRA-PÓLUS – többfunkciós közművelődési intézmények (ROP-fejlesztések)

49. Közkincs előtt – Közkincs után

50. Közkincs fejlesztés - Erdőkertes