L’USAGE DU NUMERIQUE EN FORMATION

27 Juin 2014 12ième rencontre UES INSUP – Seignosse-le-Penon L’USAGE DU NUMERIQUEEN FORMATION Intervenants : Alexandra SANCHIS, Yves MESPLE, Sébastien MAILLET, Stéphane BLANCHARD

L’USAGE DU NUMERIQUE EN FORMATION • Présentation • L’apprentissage • L’évaluation, le positionnement • L’accompagnement - TCC • Point de vigilance

PRESENTATION Intervenant : Yves MESPLE - DIDACT

TITRE H1 Intervenant : Yves MESPLE, Sébastien MAILLET - DIDACT

TITRE H2 • UL • UL • UL RAPPEL DE LA RUBRIQUE EN MAJUSCULE

SERIOUS GAME TRITON VOIT ROUGE

L’ EVALUATION LE POSITIONNEMENT • Valider l’acquisition d’une notion étudiée • Positionner une personne, orienter • Etudier un groupe d’individus Intervenant : Stéphane BLANCHARD - XADIA

VALIDER L’ACQUISITION D’UNE NOTION ETUDIEE Exercices clôturant un apprentissage : • Questionnaires à choix multiples QCM • Exercices avec typologies de réponses avancées L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

POSITIONNER UNE PERSONNE ORIENTER Objectifs de ce type d’outils: • Identifier des personnes pouvant bénéficier d'une action de formation. • Etre mis en œuvre sans le recours à un spécialiste de l'évaluation. • Fournir des résultats "compatibles" avec un référentiel (ex : 4 degrés du cadre national de référence de l'ANLCI) Exemples d’outils : • EVADO : Plateforme d’évaluation à distance de l’ANLCI • ORRAP : Outil Régional d'aide au Repérage des Apprentis de la région Nord Pas de Calais – C2RP L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

EVADO - ANLCI EVADO : Plateforme d’évaluation à distance de l’ANLCI • Identifier des personnes pouvant bénéficier d'une action de formation aux savoirs de base. • Fournis des résultats "compatibles" avec IVQ (module Orientation) et le module ANLCI selon les préconisations MODEVAL • Référentiel : les 4 degrés du cadre national de référence de l'ANLCI L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

EVADO - ANLCI EVADO : Plateforme d’évaluation à distance de l’ANLCI • 5 modules : Prise en main, Compréhension Orale, Littéracie, Numéracie • 48 exercices uniques • Environ 2 Heures de passation (découpées) L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

EVADO - ANLCI L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

ORRAP – C2RP ORRAP : Outils Régional d’aide au Repérage de Apprentis • 3 modules : Prise en main, Mathématiques, Compréhension Orale • 19 exercices multimédias uniques • Passation : environ 45 minutes • Outil d’extraction et d’exploitation statistique • Positionnement sur le référentiel du C2RP (Evolution des 4 niveaux de l’ANLCI) L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

ETUDIER UN GROUPE D’INVIDU A GRANDE ECHELLE PIACC - Programme for International Assessment of AdultCompetencies/ Programme pour l’évaluation internationale des adultes Programme de l’OCDE pour la collecte et analyse des données qui aident les gouvernements à évaluer, surveiller et analyser le niveau et la répartition des compétences parmi la population adulte ainsi que l’utilisation des compétences dans différents contextes (24 pays signataires). Durée du test : 7 Heures ! L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

ETUDIER UN GROUPE D’INVIDU A GRANDE ECHELLE PIACC - Programme for International Assessment of AdultCompetencies/ Programme pour l’évaluation internationale des adultes L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

PIACC - OCDE L’ EVALUATION, LE POSITIONNEMENT

L’ACCOMPAGNEMENT Intervenant : Alexandra SANCHIS - TCC

L’outil Tutorats et Capitalisation des Compétences Au cœur d’une démarche d’accompagnement http://www.tcc-aquitaine.fr/http://tcc.insup.org/ http://mobilite.tcc-aquitaine.fr/ http://tcc.ofaj.org/ http://tcc.ofqj.org/ L’ ACCOMPAGNEMENT

Formateurs INSUP Conseillers Mission Locale Référents mobilité, Structures d’envoi et de placement Extranet Pédagogique au service des… L’histoire de TCC professionnels dans l’intérêt des publics bénéficiaires tuteurs en entreprise

Grille construite à partir des attentes de l’entreprise ROME Les fonctionnalités pédagogiques de TCC Grille TORAM Grille CECR A venir: intégration des compétences clefs européennes L’ ACCOMPAGNEMENT

Pour le bénéfi- ciaire Banque de compétences CV Livret de suivi entreprise Graphiques Pour l’utili- sateur La valeur ajoutée de TCC TCC et ses apports Bibliothèque partagée Statistiques

La valeur ajoutée de TCC L’ ACCOMPAGNEMENT

Les outils de l’INSUP présentés aujourd’hui Les outils de travail collaboratifs Exemple intéressant: l’outil de brainstorming collectif (ex : Framindmap) L’usage du numérique en formation Les ressources numériques Les équipements et ressources numériques Conclusion Ressources sur le net Ordinateur, vidéo projecteur, tablettes tactiles , webcam, camera, tableau blanc interactif etc… Intérêt de l’INSUP: intégrer davantage le numérique dans ses pratiques Objectif: préparer le public demandeur d’emploi aux nouveaux modes de recrutement (ex : cv vidéo, entretien /webcam, salons virtuels etc…) L’ ACCOMPAGNEMENT

POINT DE VIGILANCE • Identifier l’éditeur de contenus libres • Réaliser les exercices avant de les prescrire Intervenant : Stéphane BLANCHARD - XADIA

27 Juin 2014 12ième rencontre UES INSUP – Seignosse-le-Penon L’USAGE DU NUMERIQUEEN FORMATION QUESTIONS Intervenants : Alexandra SANCHIS, Yves MESPLE, Sébastien MAILLET, Stéphane BLANCHARD

L’USAGE DU NUMERIQUE EN FORMATION