KS4 French

1. KS4 French Le monde francophone Part 2

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3. Contents Le monde francophone Part 2 Fêtes et traditions Les pays francophones Les grandes vacances Les jeunes Français et la société

4. Les grandes vacances 1 Il y a trois zones scolaires en France et chaque zone a ses propres dates des congésscolaires.

5. Les grandes vacances 2 Voiture et vacances – le douloureux conflit • Osons le dire: les vacances, c’est très bien. Surtout quand on • est arrivé. Le problème, justement, c’est d’arriver. Le départ en • vacances est une épreuve considérable pour le self-control. • Tout d’abord, il fait chaud. Car la plupart des Français comme • la plupart des Anglais prennent leurs vacances en été, • généralement au mois d’août. Donc des millions de voyageurs • prennent le départ en même temps et la route des vacances • est encombrée. Stress, panique et crispation sont plutôt les • mots qui viennent à l’esprit. Cherchez les mots en orange dans un dictionnaire. Qu’est-ce qu’ils veulent dire en anglais? Pourquoi est-ce qu’il y a beaucoup d’embouteillages en France au mois d’août? • Et pourtant, l’automobiliste doit rester • calme même si tout le monde est en • train de klaxonner et en trois heures de • route, il n’a progressé que de 62 km.

6. Les grandes vacances 3 Le Bison Futé • N’y a-t-il donc vraiment aucun moyen • d’éviter le stress épouvantable du • départ en vacances? • En France il y a un centre national • d’information routière, ‘le Bison Futé’, qui a pour but d'informer • les automobilistes des difficultés de circulation prévisibles. • Les médias (presse, télévision, radio), le minitel, l'audiotex et le • site Internet de Bison Futé sont renseignésen temps réel et • assurent la diffusion des informations au grand public. • ‘Le Bison Futé’ donne des conseils aux voyageurs et propose • des périodes moins chargées et des itinéraires alternatifs. Pour connaître toute l'information routière (bouchons, accidents, travaux, météo routière et prévisions à 24 heures) en permanence visiter le site Internet: www.bison-fute.equipement.gouv.fr

7. Les grandes vacances 4

8. Les grandes vacances 5 Préparez un séjour en France soit pour votre famille, soit pour un groupe d’amis. • Où irez-vous? Vous sélectionnez votre • destination en fonction de quels critères? • Quelles idées ou destinations avez-vous • rejetées en faisant votre choix? • Comment y voyagerez-vous? Pourquoi • choisissez-vous ce moyen de transport? • Choisissez un hébergement qui convient à • vos besoins. Décrivez-le. • Décrivez votre itinéraire. Qu’est-ce que • vous ferez comme activités là-bas? • Quels musées / monuments visiterez-vous?

9. Contents Le monde francophone Part 2 Fêtes et traditions Les pays francophones Les grandes vacances Les jeunes Français et la société

10. Les jeunes Français et la société 1 Quelles sont les origines du chômage? • Le chômage peut être expliqué par la • faiblesse de la demande de travail de • la part des entreprises. • Le chômage peut s'expliquer par le • coût de production que représente le • travail pour les entreprises. • Le chômage peut s'expliquer par • l'insuffisance de l’offre de travail. • La qualité de l’offre de travail dépend • des qualifications et des processus • de formation. Faites des recherches! Où en France est le taux de chômage le plus élevé? Quelles sont les personnes qui sont le plus touchées?

11. Les jeunes Français et la société 2 Vous êtes en chômage? Voici quelques conseils qui vous aideront à trouver un emploi. • Les sources d’information sont • nombreuses et variées. • - Regardez les petites annonces dans • plusieurs journaux, - Sollicitez différentes personnes de • votre entourage, - Interrogez directement les entreprises. • Comment sélectionner les annonces • auxquelles répondre? • Analysez les éléments sur l’entreprise, • sur le poste et sur le profil du candidat. • Ne «ciblez» que les entreprises • recherchant des «profils» proches du vôtre.

12. Les jeunes Français et la société 3 Vous êtes en chômage? Voici quelques conseils qui vous aideront à trouver un emploi. Que pensez-vous de ces conseils? Qu’est-ce qu’il faut faire, d’après vous, pour trouver un bon emploi? • Pour trouver l’emploi qui vous convient • établissez un inventaire détaillé de ce • que vous savez faire grâce à votre • formation, vos précédents emplois, vos • activités extra-professionnelles. • Un employeur ne cherche jamais • «n’importe quel» employé. Il cherche • une personne présentant une série • d’aptitudes, un potentiel. Vous ne • devez donc pas chercher «n’importe • quel» emploi, mais celui pour lequel • vous utiliserez justement tous vos • savoir-faire spécifiques et vos qualités.

13. Les jeunes Français et la société 4 “ Une intervention en prison avec le GENEPI, c’est avant tout unerencontre. Rencontre de deux univers, deux horizons.” Le GENEPI • Les jeunes en France • s’intéressent beaucoup à la • société française: c’est-à-dire la • politique, l’histoire, la culture et • le droit. • Il existe en France • une association étudiante qui s’appelle • GENEPI (Groupe Étudiant National d’Enseignement aux • Personnes Incarcérées). La vocation du GENEPI est d’établir • un lien entre les détenus et lemonde extérieur.

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15. Les jeunes Français et la société 6 Le GENEPI • Les étudiants (les Génépistes) • entrent dans la prison une fois • par semaine pour l’après-midi. • Avec un groupe de maximum • 10 détenus, un ou deux • Génépistes entrent dans • des prisons et proposent aux • détenus des cours ou des activités • comme langues, musique, droit, • code de la route… • Être membre de GENEPI est un engagement. En plus des • interventions en prison, ils organisent les événements avec le • but d’informer et de sensibiliser le grand public. Si vous habitiez en France, seriez-vous un Génépiste? Qu’est-ce que les Génépistes font dans les prisons?