Konsep tumbuh kembang
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 27

KONSEP TUMBUH KEMBANG PowerPoint PPT Presentation


  • 338 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

KONSEP TUMBUH KEMBANG. YUNIAR MANSYE SOELI. PENGERTIAN. Pertumbuhan (growth) adalah bertambahnya jumlah dan sel diseluruh bagian tubuh yang secara kuantitatif dapat diukur

Download Presentation

KONSEP TUMBUH KEMBANG

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Konsep tumbuh kembang

KONSEP TUMBUH KEMBANG

YUNIAR MANSYE SOELI


Pengertian

PENGERTIAN

  • Pertumbuhan (growth) adalah bertambahnya jumlah dan sel diseluruh bagian tubuh yang secara kuantitatif dapat diukur

  • Perkembangan (development) adalah bertambah sempurnanya fungsi alat tubuh yang dapat dicapai melalui kematangan dan belajar


Faktor faktor yang mempengaruhi

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

  • GENETIK

  • LINGKUNGAN

    1. PRENATAL

    2. POSTNATAL


Lanjutan

LANJUTAN....

  • LINGKUNGAN PRENATAL :

  • GIZI IBU HAMIL

  • TOKSIN / ZAT KIMIA

  • RADIASI

  • INFEKSI

  • STRES


Konsep tumbuh kembang

  • LINGKUNGAN POSTNATAL

  • LINGKUNGAN BIOLOGISS

  • RAS/ SUKU BANGSA

  • JENIS KELAMIN

  • UMUR

  • GIZI

  • PERAWATAN KESEHATAN

  • KEPEKAAN TERHADAP PENYAKIT

  • PENYAKIT KRONIS


Konsep tumbuh kembang

  • LINGKUNGAN FISIK

  • CUACA/ MUSIM

  • SANITASI

  • KEADAAN RUMAH

  • RADIASI

  • LINGKUNGAN PSIKOSOSIAL

  • STIMULASI

  • MOTIVASI BELAJAR

  • GANJARAN/HUKUMAN YANG WAJAR

  • KELOMPOK SEBAYA

  • STRES

  • SEKOLAH

  • CINTA DAN KASIH SAYANG

  • KUALITAS INTERAKSI ANAK-ORTU


Konsep tumbuh kembang

  • LINGKUNGAN KELUARGA DAN ADAT ISTIADAT

  • PEKERJAAN DAN PENDAPATAN

  • PENDIDIKAN ORANG TUA

  • JUMLAH SAUDARA

  • JENIS KELAMIN DALAM SAUDARA

  • STABILITAS RUMAH TANGGA

  • KEPRIBADIAN AYAH/IBU

  • AGAMA


Konsep tumbuh kembang

  • KEBUTUHAN DASAR UNTUK TUMBUH KEMBANG

  • KEBUTUHAN FISIK : BIOMEDIS (ASUH)

  • KEBUTUHAN EMOSI/KASIH SAYANG (ASIH)

  • KEBUTUHAN STIMULASI MENTAL (ASAH)


Ciri ciri

CIRI-CIRI

  • PROSES YANG KONTINUE DARI KONSEPSI SAMPAI MATURITAS

  • ADANYA MASA PERCEPATAN ATAU PERLAMBATAN

  • POLA PERKEMBANGAN SAMA PADA SEMUA ANAK TAPI BERBEDA DALAM KECEPATANNYA

  • ERAT HUBUNGAN DENGAN MATURASI SISTEM TUBUH


Tahapan tumbuh kembang

TAHAPAN TUMBUH KEMBANG

  • MASA PRENATAL

  • MASA MUDIGAH/EMBRIO : KONSEPSI – 8 MINGGU

  • MASA JANIN: 9 MINGGU – LAHIR

  • MASA BAYI (0 – 1 TAHUN)

  • MASA NEONATAL (0 – 28 HARI)

    - NEONATAL DINI: O – 7 HARI

    - NEONATAL LANJUT: 8 – 28 HARI

  • MASA PASCA NEONATAL: 29 HARI – 1 TAHUN

  • MASA PRA SEKOLAH: 1 – 6 TAHUN

  • MASA SEKOLAH: 6 – 10 TAHUN

  • MASA PRA REMAJA: 6 – 18/20 TAHUN


Lanjutan1

LANJUTAN

  • MASA REMAJA

  • REMAJA DINI

    - PRIA: 10 – 15 TAHUN

    - WANITA: 8 – 13 TAHUN

  • REMAJA LANJUT

    - PRIA: 15 – 20 TAHUN

    - WANITA: 13 – 18 TAHUN


Konsep tumbuh kembang

  • PERTUMBUHAN FISIK ANAK

    PERTUMBUHAN SETELAH LAHIR

    • BERAT BADAN

      UMUR 5 BULAN: 2 X BB SAAT LAHIR

      UMUR 1 TAHUN: 3 X BB SAAT LAHIR

      UMUR 2 TAHUN: 4 X BB SAAT LAHIR

    • TINGGI BADAN

      SAAT LAHIR 50 CM

      1 TAHUN: 1,5 X TB SAAT LAHIR

      4 TAHUN: 2 X TB SAAT LAHIR

      6 TAHUN: 1,5 X TB 1 TAHUN

      13 TAHUN: 3 X TB SAAT LAHIR

      DEWASA: 3, 5 X TB SAAT LAHIR (2 X TB 2 TAHUN)


Lanjutan2

LANJUTAN

  • LINGKAR KEPALA

    SAAT LAHIR: 34 CM

    6 BULAN : 44 CM

    1 TAHUN: 47 CM

    2 TAHUN: 49 CM

    DEWASA: 54 CM

  • GIGI

    UMUR 9 BULAN: TUMBUH GIGI PERTAMA

    UMUR 1 TAHUN: 6 – 8 BUAH GIGI SUSU

    UMUR 2 TAHUN: TUMBUH 8 BUAH GIGI SUSU

    UMUR 2,5 THN: TUMBUH 20 BUAH GIGI SUSU


Lanjutan3

LANJUTAN

ERUPSI GIGI TETAP

MOLAR I: 6 – 7 TAHUN

INSISOR: 7 – 9 TAHUN

MOLAR II: 12 – 16 TAHUN

MOLAR III: 17 – 25 TAHUN


Perkembangan anak balita

PERKEMBANGAN ANAK BALITA

  • PARAMETER DALAM MENILAI PERKEMBANGAN BALITA:

    • KEPRIBADIAN/TINGKAH LAKU SOSIAL/PERSONAL SOCIAL

    • GERAKAN MOTORIK

    • BAHASA/LANGUAGE

  • ASPEK PERKEMBANGAN PADA BALITA

    • TINGKAH LAKU SOSIAL

    • MENOLONG DIRI SENDIRI

    • INTELEKTUAL

    • GERAKAN MOTORIK

    • KOMUNIKASI PASIF DAN AKTIF


Pengkajian tumbuh kembang

PENGKAJIAN TUMBUH KEMBANG

  • HAL - HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN :

    • FAKTOR PRENATAL

    • KELAHIRAN PREMATUR

    • LINGKUNGAN

    • PENYAKIT DAN MALNUTRISI

    • KECEPATAN PERKEMBANGAN ANAK

    • POLA PERKEMBANGAN ANAK DALAM KELUARGA


Tahapan perkembangan

TAHAPAN PERKEMBANGAN

  • BAYI BARU LAHIR

    • Perubahan dari tulang rawan ke tulang sejati (osifikasi) tidak sempurna. Hal ini dapat dilihat dari cekungan halus (fontanel) dan garis sutura (sendi) tengkorak

    • Sistem saraf belum sepenuhnya berkembang sehingga aktifitas otot-otot belum terkoordinasi

    • Penglihatan tidak jelas, tetapi fungsi pendengaran dan pengecapan sudah ada. Refleks-refleks tertentu juga sudah ada, yaitu :

      - refleks moro (bila suara keras mengejutkan bayi, tangan bayi mengepal di depan dada, kaki lurus dan kepala tertarik ke belakang)


Lanjutan4

lanjutan

-refleks genggam (sentuhan pada telapak tangan bayi menyebabkan jari-jarinya menekuk dalam gerakan mengenggam)

-refleks menghisap (rooting reflex), usapan apada pipi atau di tepi pipi merangsang bayi

untuk memalingkan kepalanya ke arah sentuhan

  • Makanannya adalah ASI atau PASI (pengganti air susu ibu)

  • Rutinitas terbesarnya adalah tidur, makan dan eliminasi (BAB & BAK)


Lanjutan5

LANJUTAN

  • BAYI 3 BULAN

    • Sudahmempunyai cukup koordinasi otot untuk menahan kepalanya dan mengangkat bahunya

    • Refleks moro, menghisap, dan menggenggam sudah hilang

    • Dapat mengeluarkan air mata

    • Dapat mengikuti gerakan objek dengan matanya

    • Dapat tersenyum dan bersuara kepada orang yang merawatnya

  • BAYI 6 BULAN

    • Sudah belajar tengkurap

    • Dapat duduk untuk beberapa saat

    • Memegang benda pada kedua tangannya dan langsung memasukkannya kedalam mulut


Lanjutan6

lanjutan

  • Berespon terhadap suara

  • Mengenal anggota keluarga

  • Mulai timbul rasa takut dengan orang yang tidak dikenal

  • BAYI 9 BULAN

    • Merangkak dan mulai berdiri bila dibantu

    • Pertumbuhan gigi lebih banyak

    • Berespons bila dipanggil

    • Menyebutkan satu atau dua suku kata seperti “mama”

    • Makan makanan bayi


  • Lanjutan7

    lanjutan

    • BAYI 1 TAHUN

      • Memahami perintah-perintah sederhana seperti “jangan”

      • Mulai dapat melangkah pertama dibantu, kemudian bisa sendiri

      • Makan makanan yang ada dimeja dan dapat memegang cangkir sendiri

    • USIA BERMAIN (2-3 TAHUN)

      • Merupakan masa eksplorasi dan investigasi

      • Belajar mengendalikan eliminasi

      • Mulai menyadari mana yang benar dan mana yang salah

      • Dapat bermain dengan anak-anak lain tapi tanpa interaksi

      • Dapat menghadapi perpisahan yang tidak terlalu lama dengan ibu


    Lanjutan8

    lanjutan

    • PRA SEKOLAH (3-5 TAHUN)

      • Kurang bergantung pada ibu

      • Berkembang rasa bersaing dengan saudara dan mengembangkan hubungan lebih dekat dengan ayah atau orang yang merawatnya

      • Perlahan- lahan meningkat kemampuan bermain yang kooperatif

      • Memiliki keterampilan berbahasa dan banyak bertanya

      • Memiliki daya imaginasi yang semakin berkembang

      • Semakin berkembang keingintahuan seksual


    Lanjutan9

    lanjutan

    • USIA SEKOLAH (6-12 TAHUN)

      • Dapat berkomunikasi

      • Mengembangkan sedikit keterampilan, anak dapat menyelesaikan tugas dengan menulis

      • Meningkanya rasa percaya diri

      • Membina hubungan dengan teman sebaya

      • Membangun perilaku sosial yang baik melalui permainan dan bermain

      • Memilih teman dengan jenis kelamin yang berbeda

      • Ikut serta dalam kelompok seperti pramuka

      • Mulai menunjukkan perhatian terhadap hewan dan tumbuh-tumbuhan


    Lanjutan10

    lanjutan

    • PRA REMAJA (12-14 TAHUN)

      • Merupakan masa peralihan

      • Perubahan hormon merangsang pertumbuhan karakteristik seksnya

      • Temperamen yang labil dan perasaan tidak aman

      • Timbul kesadaran dan perhatian pada jenis kelamin yang berbeda

    • REMAJA (14-20 TAHUN)

      • Kematangan seksual yang berkembang bertahap

      • Lebih menghargai akan identitas dirinya sebagai seorang pria atau wanita

      • Memantapkan sistem koping pribadi dan kemampuan membuat penilaian dan keputusan

      • Remaja mampu membuat perbandingan antara nilai

        nilai yang sudah diajarkan dan kenyataan


    Lanjutan11

    lanjutan

    • DEWASA(20-50 TAHUN)

      • Kemandirian dan pembuatan keputusan pribadi

      • Memilih teman hidup

      • Keberhasilan berkarir dan berkeluarga

      • Kesehatan yang optimal

      • Memilih teman untuk membentuk kelompok pendukung

    • USIA BAYA (50-65 TAHUN)

      • Akhir dari kemajuan karir, yang diakhiri dengan pensiun

      • Anak-anak yang semula berkumpul mulai meninggalkan rumah


    Lanjutan12

    lanjutan

    • MASA TUA (65-75 TAHUN)

      • Penurunan bertahap vitalitas dan stamina

      • Perubahan fisik yang menandai proses penuaan sebagai contoh berkurangnya penglihatan dan pendengaran

      • Kondisi yang kronis yang semakin berkembang dan menetap

      • Masa kehilangan yang bertahap : kehilangan pasangan hidup, teman, harga diri, kemandirian.

      • Depresi

      • Mengenang kembali masa hidup


    Lanjutan13

    lanjutan

    • USIA LANJUT

      • Menurunnya kesehatan fisik dan berkembangnya ketergantungan

      • Kebutuhan untuk mengatasi penyakit, kesepian, kehilangan teman dan orang-orang yang dicintai dan realisasi kematian


  • Login