m hendislik e itiminde uzaktan ders ve program sunumu retim yesi deneyimi
Download
Skip this Video
Download Presentation
Mühendislik Eğitiminde Uzaktan Ders ve Program Sunumu: Öğretim üyesi deneyimi

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 34

Mühendislik Eğitiminde Uzaktan Ders ve Program Sunumu: Öğretim üyesi deneyimi - PowerPoint PPT Presentation


  • 311 Views
  • Uploaded on

Mühendislik Eğitiminde Uzaktan Ders ve Program Sunumu: Öğretim üyesi deneyimi. Yrd. Doç. Dr. Mehmet Göktürk Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü. Motivasyon. 2 Uzaktan eğitim içeriği hazırladı 5 yıldır bu dersleri uzaktan veriyor GYTE Anibal sistemi projesi

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Mühendislik Eğitiminde Uzaktan Ders ve Program Sunumu: Öğretim üyesi deneyimi ' - zared


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
m hendislik e itiminde uzaktan ders ve program sunumu retim yesi deneyimi

Mühendislik Eğitiminde Uzaktan Ders ve Program Sunumu:Öğretim üyesi deneyimi

Yrd. Doç. Dr. Mehmet Göktürk

Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü

motivasyon
Motivasyon
  • 2 Uzaktan eğitim içeriği hazırladı
  • 5 yıldır bu dersleri uzaktan veriyor
  • GYTE Anibal sistemi projesi
  • 20 yıllık forum ve sohbet yönetim tecrübesi
  • İnsan Bilgisayar Etkileşimi araştırma alanı
  • Uzaktan eğitime ilgi
  • Deneyimleri paylaşarak faydaya ulaşmak...
deneyim ahmet yesevi niversitesi ay
Deneyim: Ahmet Yesevi Üniversitesi (AYÜ)
  • Özel statüsünün de yardımıyla uzaktan eğitimde uzun süredir faal
  • AYÜ sürecinin başından beri danışmanlık
    • Ders içeriklerinin hazırlanmasında içerik hazırlayıcı
    • Kendi hazırladığı derslerin verilmesinde öğretim üyeliği (İnsan Bilgisayar Etkileşimi, Elektronik Ticaret)
    • Kendi hazırlamadığı derslerin verilmesinde öğretim üyeliği (Yazılım Mühendisliği)
retim yesindeki uzaktan e itim motivasyonu
Öğretim Üyesindeki Uzaktan Eğitim Motivasyonu
  • Daha farklı öğrenci kitlesine ulaşma
  • Yer değişimi olmadan part-time çalışabilme olanağı
  • Ekonomik olarak ek kazanç
  • Kalıcı döküman yaratma
  • Bilgiyi paylaşma
    • İlgili dökümanları öğrencilere kolay gönderme
  • Daha çok tanınma
s n f hocas profili
“Sınıf Hocası” Profili
  • Dersleri daha önceden hazırlamış olduğu notlara dayalı olarak tahtaya yazar
  • Notlarını öğrencilere kesinlikle vermez
  • Soru kabul etmez, erteler
  • Sınav öncesi derste çözdüğü örneklerden soru sorabilir
  • Slayt kullanmaktan kaçınır
  • Derse ait web sayfası kullanmaz
  • Öğrencilere okuma ödevi vermez
  • Sınıf dışı ilişkileri asistana bırakır
yeni tip hoca profili
Yeni Tip Hoca Profili
  • Herşeyi bilmeyebildiğini bilir bunu öğrencilere söyleyebilir
  • Kaynakları paylaşmaktan kaçınmaz
  • Farklı kanallardan öğrenciye ulaşır
  • Sınıfta belirli konuyu bitirme endişesi taşımaz
  • Öğrencilere bilgi ile birlikte motivasyon da vermeye çalışır
  • Kendi kendine öğrenmeyi teşvik eder
  • Gerektiğinde başka hocalardan yardım alır
  • Teknoloji kullanmaktan kaçınmaz
ahmet yesevi niversitesi
Ahmet Yesevi Üniversitesi
  • Ciddi anlamda mühendislik eğitimini uzaktan veren büyük bir proje
  • 2003 başlangıç tarihi
  • Çok sayıda öğrenci
  • Çok sayıda öğretim üyesi
  • 11 eğitim programı
  • Lisans ve Yüksek Lisans
  • “Nikahta keramet vardır” etkisi
e itim ara lar
Eğitim Araçları
  • Web tabanlı içerik oluşturuldu
    • Her içerik için uzman öğretim üyesi bulundu
    • Grafikerlerle beraber ders oluşturuldu
    • Klasik ders notu hazırlamaktan farkı, kendi başına öğrenecek olan kişiye göre tasarım yapılması şarttı
    • Bu konuda ne tecrübe var ne ciddi yardım
    • 14 haftalık “okunma amaçlı” içerik sağlandı
    • Kitap benzeri bir veri yapısı ve animasyon desteği sağlandı
erik olu turmada sorunlar
İçerik oluşturmada sorunlar
  • Konuyu iyi anlatabilen bir öğretim üyesi, iyi kitap ya da uzaktan eğitim içeriği yaratamayabilir
  • Takip etmekte olduğu klasik kitap varsa
    • Tanenbaum, Silberschatz, Oppenheim, Ogata, Mano, Millman, Thomas, Schaums Outline....
    • Bunları ders kitabı olarak uzaktan eğitimde öngöremedik. Kendi içeriğimiz olmalıydı....
    • Sınırlı sayıda Türkçe kitabı da bu şekilde kullanmak olanaksız. Dil problem..Öğrenciler İngilizce bilmiyor.
      • Hazırlık sınıfı mı konsa???
    • İçerik “yeni” yapılacaksa -> Deneyim ????
ok kaliteli i erik ok nemli
Çok kaliteli içerik çok önemli

http://www.learner.org/resources/series42.html

ift ama l erik gereksinimi
Çift Amaçlı İçerik Gereksinimi
  • Klasik sınıf eğitiminde
    • Hoca anlatır, yazar çizer
    • Ders kitabını okuyun der, herkes kitabı almak zorundadır
  • Uzaktan Eğitimde
    • Genellikle hocanın yeniden içerik oluşturması ve “uzaktan eğitim içeriği” hazırlanması gerekir (ya da önceden başkası)
      • Gerekli olup olmadığı tartışma konusudur ancak tüm eğitim sisteminin “katma değerini” artırması nedeniyle yönetim bu yaklaşımı oldukça tercih eder.
      • Hocanın anlatacaklarına ve yazıp çizmeye daha çok zaman ayırması, ve dünyaca kabul görmüş ders kitaplarını aynen örgün öğretimde olduğu gibi okutabilmesi uygun olabilir
      • Politika olarak AYÜ de bu tercih edilmemiştir
      • Öte yandan materyal uzaktan eğitime uygun olmalıdır
eri in sunumu sorunlar
İçeriğin Sunumu Sorunları
  • Yapılan araştırmalara göre ekrandan okuma kağıttan okumaya oranla %25 daha yavaştır
  • Yeni gelişen e-mürekkep teknolojisi ile ancak kağıda yaklaşılabilir
  • Makina başında ders çalışmak sıkıcı olabilir, her zaman her yerde uzaktan eğitim prensibine kısmen uyumlu değildir
  • İçeriğin konuyu çok iyi bilen ve uzaktan eğitim konusunda bilgili kişilerle birlikte hazırlanarak sunuma hazır hale getirilmesi gereklidir
  • Grafikerle ortak çalışarak pedagojik başarılı sonuca ulaşmada sıkıntı yaşanması mümkündür
  • Animasyon her zaman iyi olmayabilir

Katmanları görmek

için tıklayın

Felaket senaryosu!!

slide14

İçeriğin Sunumu Sorunları

  • Yapılan araştırmalara göre ekrandan okuma kağıttan okumaya oranla %25 daha yavaştır
  • Yeni gelişen e-mürekkep teknolojisi ile ancak kağıda yaklaşılabilir
  • Makina başında ders çalışmak sıkıcı olabilir, her zaman her yerde uzaktan eğitim prensibine kısmen uyumlu değildir
  • İçeriğin konuyu çok iyi bilen ve uzaktan eğitim konusunda bilgili kişilerle birlikte hazırlanarak sunuma hazır hale getirilmesi gereklidir
  • Grafikerle ortak çalışarak pedagojik başarılı sonuca ulaşmada sıkıntı yaşanması mümkündür
  • Animasyon her zaman iyi olmayabilir

Katman 3

Katman 2

Katman 1

Felaket senaryosu!!

etkile im
Etkileşim
  • Örgün öğretim sınıflarında öğrenciye tebeşir gazlı kalem silgi vb fırlatılabilir
  • Uzaktan eğitimde bu mümkün değildir
  • Öğrenci etkileşimi uzaktan eğitimde “yok” değil ancak “farklıdır”
  • Öğretim üyesinin bu farkları kullanarak aynı etkileri vermesi gerekli
etkile im1
Etkileşim
  • İki temel etkileşim yöntemi seçilmektedir
    • Periyodik sohbet konferansları
      • Teknolojiye göre önce yazılı idi daha sonra sesli görüntülü
      • Sadece hocanın görünmesine izin var
      • Öğrenciler sohbet penceresine yazabilir
      • Beyaz tahta mevcut
    • Asenkron mesajlaşma, sistem içi e-posta, mesaj, duyuru
    • Öneri sonucu bunlara “online kullanıcılar” listesi eklenmiştir
      • Sistemde çalışanlar birbirlerinin farkında olurlar
sohbet
Sohbet
  • Önce Klasik “sohbet” programı yaklaşımı kullanıldı
  • Daha sonra görüntülü Adobe Connect Pro yazılımına geçildi. Büyük adım atılmış oldu.
    • Sorunlar ???
    • Eski yıllarda telefonla rasgele numara çevirip argo konuşanlar olurdu... Neydi buna neden?
    • Sanal kişiliklerin gerçekliği konusunda algısal yetersizlik günümüzde halen devam etmektedir
      • Hem öğrenci hem hoca açısından bu geçerlidir
      • Ne yapılabilir?
beyaz tahta
Beyaz Tahta
  • Yeni sistemler hocaya beyaz tahta olanağı sunmaktadır
    • Powerpoint sumumu yapılır. Nisbeten kolaydır
    • Kalem çizgi fonksiyonu vardır. Kullanımı zordur.
      • Tablet gerektirir. Kullanım deneyimi gerektirir.
anket fonksiyonu
Anket Fonksiyonu
  • Öğrencileri ders sırasında motive etmeye çok yarıyor
  • Konu hakkında görüşleri hemen toplayabilmeyi sağlıyor
  • Sohbet penceresine yazmaya çekinen “seyredici” leri de katılımcı yapıyor
  • Dinleyenlerin oranını anlatabiliyor
    • Öğrenci aynı anda birden çok ders dinleyebilir, TV seyredebilir
    • Ne yapmalı? El kaldır...
slide21

Hoca: Bir fonksiyonun birebir örten olması için gerekli şartlar......

Öğrenci 1: Hocam sınavları okudunuz mu?

Hoca: Gerekli şartlarr...mmm....

Öğrenci 2: Hocam derse geç kaldım özür dilerim!

Hoca: Şartlar..... Rica ederim önemli değil..

Öğrenci 3: Arkadaşlar ses sizde yok mu?

g z temas n n aranmas
Göz temasının aranması
  • Uzaktan eğitim verilirken göz teması şu andaki yöntemlere göre bulunmuyor
  • Hoca konuştukça öğrenciler kafa sallamıyor
    • Sallıyorlarsa da bilmiyoruz
    • Konuştuklarımız çok mu fazla geldi, az mı geldi anlamakta güçlük çekebiliyoruz
    • Bunun için çift taraflı çalışan yavaş-video geri kanal çözümleri uygun olabilir
  • Öğrenciler birbirlerinin yüzüne bakıp fikir alışverişi yapamıyor
  • Birlikte gülemiyorlar
  • Sohbet penceresine :-) :-/ ;^] :-[ gibi şekiller yapıyorlar
    • Bu önemli !! Üstelik gençlikten gelen MSN adetleri olumlu...
renciler aras etkile im
Öğrenciler Arası Etkileşim
  • 2008 Öğretim yılında her dersin sonunda bir öğrencinin kamerasını açtırıldı diğerlerine merhaba dedirtildi
  • Beklenmedik bir ilgi ile karşılandı. Herkes diğerlerinin hangi şartlarda ders dinlediğini gördü
  • Sınıf içinde daha sıkı etkileşim sağlandı
  • “Biz böyle olduğunu düşünmüyorduk” diye yorumlar yapıldı
  • Sanal “ikonlar” insanlaştı....
  • Gelecekteki uygulamaların mutlaka öğrencileri ders sonunda sıra ile diğer öğrencilere kısa da olsa gösteren tipte olması çok yararlı olabilir
ders s resi
Ders Süresi
  • 3 Saat klasik örgün sınıfta ders anlatmak
  • 3 Saat sanal sınıfta ders anlatmak
    • Sanal sınıfta çok daha zor
    • Öğrencilerin dikkatini tutabilmek için sürekli sesle ve klavye ile çalışmak, onlara materyalle beslemek gerekiyor
    • Sınıfta ise göz teması ve fiziksel hareket olduğu için ara boşluklar öğrenciyi rahatsız etmiyor
    • 10 saniye sanal sınıfta sessizlikte “hoca koptu” diyorlar
    • Bu nedenle sanal dersler krediye oranla saat olarak daha kısa tutuluyor
devler
Ödevler
  • Öğretim yönetim sistemi ödevlerin toplanması ve değerlendirilmesi için gerekli altyapıyı sunuyor
  • Açıp okumak öğretim üyesine kalıyor
  • Öğrenciler “kes yapıştır” çok fazla yapıyorlar
    • Örgün üniversitelerde de malesef yaygınlaşmış
    • Sanal durumda “nasıl olsa yüzüne bakmıyoruz” şeklinde düşünülebiliyor
    • Birkaç sıfır olayından sonra kes yapıştırda etik konular ancak oturuyor
    • Belirli konularda ödev elektronik olarak uygun
    • İşlem gerektiren konularda ödevin tarayıcı ile taranması gerekiyor
sistem retim yesi etkile imi
Sistem Öğretim Üyesi Etkileşimi
  • Genellikle kalite problemleri ve olgunlaşmamış yazılım ürünleri kulanıldığı oluyor
  • Arayüz tasarımındaki ciddi hatalar öğretim üyelerini bıktırıyor
    • Örn: Mesaj okumaya çalışırken her seferinde gönderenin profilini görmek zorunda kalıyorum. Çünkü 5 senedir yanlış yere basıyorum.
    • Dosya yükleme, not girme vb konulardaki arayüz sıkıntıları sisteme karşı olan güveni sarsıyor
    • Hatalı kullanıma ve bazı güzel özelliklerin kullanılmamasına yol açıyor
sistem retim yesi etkile imi1
Sistem Öğretim Üyesi Etkileşimi
  • Mesajlarıma hızlı yanıt vermem eğitim açısından önemli
  • Ancak sisteme girip mesajları okumak zor
  • Standart arayüz bileşenleri mevcut değil
  • Sürekli kullanılan e-posta adresine otomatik haberci gelmiyor
  • Windows Taskbar üzerinde çalışan sürekli aktif bir hoca modülü henüz yok. Mutlaka olmalı.
her zaman her yerde
Her zaman her yerde ??
  • Sadece öğrenciye değil hocaya da büyük avantaj sağlıyor
  • Yurtdışına kongreye katılındığında örgün öğretimdeki dersleri iptal etmek zorunda kalınmasına karşın uzaktan eğitim derslerinin otel odasından verilmesi mümkün olabiliyor
  • Hasta, grip vb olunduğu takdirde evden derse devam edilebiliyor
s nav deneyimleri
Sınav deneyimleri
  • Sınavlar kriz oluşturabiliyor
  • Notlar açık kapalı kontrolu olanaksız
  • Bağlantım koptu
  • Kedim fareyi yedi
  • Taşındım bilgisayarımı kuramadım
  • Ben polisim aynı zamanda ...
  • Gibi nedenlerle sınav tekrarı isteniyor
s nav deneyimleri1
Sınav deneyimleri
  • Zorlu sınavlarda bir öğrenci kobay bulunuyor
  • Diğerleri onun yanına geçiyor soruları öğreniyorlar
  • Daha sonra o kişi sınavdan kalıyor ya da geçiyor ama diğerleri 100 alıyor
  • Sınavlarda etik olunması çok ciddi
  • Ancak yetişkin ve diğer öğrencilerle fazla irtibatı olmayanlar adil sınava tabi tutulabiliyorlar
  • Neyse ki yıl sonu sınavları klasik yapılıyor
personel ili kisi
Personel ilişkisi
  • Teknik personel çok önemli
  • Her sanal ders başlangıcında mutlaka destek gerekiyor
  • Her hoca için olmasa da mutlaka gerekiyor
  • Personelin 7/24 görev başında olduğunu hoca biliyor
  • Personelin cep telefonu hocada mevcut
  • Sistem teknik olarak mutlaka ayakta durmak zorunda, derslerin iptali ya da teknik arıza üniversite binasının kilitlenmesi gibi birşey, hemen protesto olabiliyor
  • Personel arada bir yeni öğretim üyelerine kurs veriyor
slide33
Sonuç
  • Uzaktan mühendislik eğitimi kolay olmamakla beraber mümkün
  • Farklı bir hoca tipini öngörüyor
  • Öğrenci hoca ilişkisi yok değil farklı
  • Etik kurallar çok daha önemli
  • Sistem kalitesi belirleyici
  • İçerik üretmek çok zor ve kalite gerektiriyor
  • İçerik üretmek üniversite tarafından yapılmayabilir
    • Her üniversite kendi kitabını mı basıyor?
    • Buna formül bulunması gerekiyor
    • Öğretim sistemleri sanki içerik sağlamak zorundaymış gibi bir algı mevcut
  • Hem hocaların hem öğrencilerin hem de idari personelin uyumlu çalışması gerekiyor
sorular n z
Sorularınız

Mehmet Göktürk

Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü

[email protected]

ad