1 / 29

Studiedag de hoge kouter

Studiedag de hoge kouter. 20 februari 2006. BuSO Heuvelzicht OV1 type 2. Schoolvisie. ’Heuvelzicht’: school voor algemene en sociale vorming; Aangepast aan de eigen persoon van de leerling. Voorbereiding op het leven in een beschermd woonmilieu (OV 1).

zalika
Download Presentation

Studiedag de hoge kouter

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Studiedag de hoge kouter 20 februari 2006

  2. BuSO Heuvelzicht OV1 type 2

  3. Schoolvisie • ’Heuvelzicht’: school voor algemene en sociale vorming; • Aangepast aan de eigen persoon van de leerling. • Voorbereiding op het leven in een beschermd woonmilieu (OV 1). • Optimaal onderwijsaanbod: gericht op de ontwikkelingsnoden van elke leerling. • Persoonsgebonden onderwijs.

  4. Populatie van de school • 67 leerlingen. • Meisjes en jongens tussen 13 en 21 jaar (41 meisjes, 26 jongens). • Internaat, semi-internaat en een externaat. • Het internaat en het semi-internaat zijn verbonden aan het M.P.I. ‘Maria Ter Engelen’. • De meeste leerlingen komen uit het Bu.Ba.O. ‘Heuvelzicht’. • Op 21 jaar kan verlenging aangevraagd worden. • Het departement Onderwijs subsidieert volgens een te berekenen urenpakket.

  5. Workshop autisme U voorgesteld door: • Tom Tratsaert (Leerkracht ASV) • Kristof Jaecques (Leerkracht ASV)

  6. Autiwerking binnen onze school BuSO Heuvelzicht staat voor: • Structuur • Prikkelarme omgeving • Voorspelbaarheid door middel van visualisaties

  7. Concrete praktijkinvulling • Een dagverloop aan de hand van enkele foto’s • Met aandacht voor bepaalde afspraken en regels

  8. Voormiddag 9u – 11u30 • Kloppen op de deur (zie verwijzer). • Wachten tot de leerkracht signaal geeft dat je mag binnenkomen.

  9. Binnen komen in de klas en foto aan het bord hangen.

  10. Leerlingen verzamelen in de onthaalhoek.

  11. Leerkracht overloopt samen met de leerlingen het halve dagschema.

  12. De leerlingen krijgen signaal van de leerkracht om te beginnen met hun taken. • Alle leerlingen gaan naar hun werkplaats • Ze plaatsen hun curverbakken op tafel (rood en blauw) • Starten met de taken (teacch-methode), we werken van rood naar blauw

  13. De leerkracht gaat rond om ondersteuning te bieden aan de leerlingen, waar nodig • De leerkracht heeft vooral aandacht voor taakspanning en concentratie

  14. Individuele taken op maat van de leerling • Beginsituatie • Selecteren van de doestellingen om uiteindelijk te komen tot een individueel handelingsplan (multidisciplinair team) • Taken uitwerken rekening houdend met de vooropgestelde doelstellingen. • 2-maandelijkse evaluatie van de taken

  15. Als alle taken afgewerkt zijn: • Opruimen • Naar de onthaalhoek

  16. Soepmoment • Geen speeltijd maar soepmoment in de voormiddag en koffiepauze in de namiddag • Beschrijving van soepmoment Na de soep heeft elke leerling zijn eigen taak: afwassen, afdrogen, afruimen, …

  17. Na inspanning komt ontspanning

  18. Middagpauze • Externen gaan naar de refter • Internen gaan naar de leefgroep

  19. Namiddag 12u50 – 16u10 • Zelfde werkwijze onthaal als in de voormiddag

  20. Activiteiten in de namiddag:

  21. Beschrijving koffiepauze

  22. Afsluitende activiteit tot 16u10 Externen gaan naar de bus Internen gaan naar de leefgroep Begeleiding waar nodig

  23. Contactgegevens • www.heuvelzicht.be • E-mail: heuvelzicht@telenet.be • Adres: Stokstraat 1A 8650 Klerken • Tel & Fax. 051/50.55.58

More Related