Vypravování

1. Vypravování Střední odborná škola Otrokovice Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je PaedDr. Blanka Slováčková. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze. www.zlinskedumy.cz

2. Charakteristika DUM

3. Vypravování Charakteristika vypravování Využití vypravování Jazykové prostředky Skladba vět Přímá řeč Osnova vypravování Náplň výuky:

4. Charakteristika vypravování • je volný slohový útvar. Patří do slohového postupu vyprávěcího • děj, příběh vystižený tak, aby si ho čtenář dovedl představit v průběhu – logické souvislosti, časové posloupnosti, • skutečná nebo vymyšlená událost musí mít zápletku • jedinečná událost typická pro určitou dobu, lidi, prostředí • požadavek názornosti

5. Využití vypravování • v beletrii – základem epických děl (povídek, románů, pověstí) • v běžných hovorech – prosté vypravování událostí, zážitků, korespondence • v publicistice – fejeton, reportáž, črta • v odborných pracích – historická tematika, životopis významné osobnosti Obr. 1

6. Jazykové prostředky • názorný a živý jazyk • synonyma • všechny vrstvy národního jazyka • slova významově bohatá • slovesa (nositel děje), příslovce • přirovnání, rčení, obrazné prostředky • nespisovný jazyk – v řeči postav Obr. 2

7. Skladba vět • rozmanitost, volnější větná stavba, příslovečná určení, přístavky, převaha oznamovacích vět • dějové napětí – krátké věty (jednoslovné, jednočlenné jmenné), opakování spojek (bezespoječné výrazy), prézens historický (v přítomném čase se zmiňuji o ději probíhajícím v minulosti), střídání přímé řeči postav (dynamičnost) • uvolnění dějového napětí – složitější větná stavba, delší věty • zvláštnosti větné stavby – samostatné větné členy, infinitivní konstrukce • přímá řeč

8. Osnova vypravování Má obvykle tři části: • Úvod– uvedení čtenáře do děje • Stať – převyprávění hlavní události příběhu a událostí, které z ní vyplývají • Závěr – vyvrcholení příběhu (např. vyřešení záhady) Obr. 3

9. Kompozice vypravování Pro celkovou kohezi (spojitost) textu se pravidelně používají tyto postupy: • Úvod – znamená celkové uvedení do příběhu, základní charakteristika prostředí a postav • Zápletka – hlavní myšlenka (problém) textu. V závěru je většinou vyřešena, nebo má volný konec, který si čtenář může domyslet sám • Vyvrcholení – největší a často nejzajímavější – zde dochází k největšímu napětí • Rozuzlení – uklidnění situace • Závěr –celkové shrnutí textu, vyvození hlavních tezí

10. Přímá řeč • Označuje se uvozovkami • Řekl: „Ano.“ Uvozovací věta Přímá řeč • Řekl: „Ano.“ • „Ano“, řekl. • „Ano“, řekl, „přijdu brzy.“ Obr. 4

11. I. Borůvky Jednoho dne o prázdninách, které jsem trávil u babičky, dostal jsem chuť na borůvkové knedlíky. Bohužel, borůvky už babička doma neměla, a tak jestli prý knedlíky chci, mám nejprve nějaké nasbírat v lese. Dostal jsem starý litrový džbánek, který byl rodinným pokladem. Babička mě varovala: „Jestli ho ztratíš nebo rozbiješ, už nikdy na tebe nepromluvím!“ Obr. 5

12. II. Vyrazil jsem tedy do lesa a hledal borůvky. Jenomže moje oblíbené bylo úplně vysbírané. Co naplat, měl jsem na knedlíky opravdovou chuť, hledal jsem proto dál. Chodil jsem tak různě po lese a najednou jsem si všiml, že cesta, po které jsem ještě před chvílí šel, jaksi zmizela a já ji nemohl najít. Usoudil jsem, že jsem se asi ztratil […] Obr. 6

13. III. Cesta nikde. Opravdu jsem zabloudil. Džbánek se už docela pronášel, otravoval mě, ale nemohl jsem ho v lese nechat. Pak jsem uviděl malý palouček, vystoupil na něj a koukal, zda odsud někde nespatřím ztracenou cestu. Vtom se najednou ozvalo podivné zachrastění. Leknutím jsem džbánek upustil. „Babička mě zabije!“ honilo se mi hlavou. Obr. 7

14. IV. Naštěstí se džbánek nerozbil. Naopak, zůstal ve vzduchu a levitoval! Chtěl jsem ho zase chytit do ruky, ale jakmile jsem se k němu přiblížil, nemohl jsem jít dál, jako by mezi námi stála nějaká neviditelná zeď. Džbánek dál sám poletoval. Prodíral jsem se lesem, když jsem se náhle objevil u rozcestníku na cestě, jíž jsem hledal. A aby to ho nebylo málo, džbánek se sám naplnil krásnými, lahodnými borůvkami.Vydal jsem se tedy po cestě domů. Když vtom jsem najednou zakopl a spadl do díry, džbánek s borůvkami stále svírajíc v ruce […]

15. V. Nemohu vylézt, jáma je moc vysoká. Nevím co dál. Najednou na mě někdo volá: „Lukáši!„ Probudil jsem se, byl to jen sen! To babička mě vzbudila. Chce, abych šel do lesa na borůvky. Obr. 8

16. Kontrolní úkoly • Napiš synonyma ke slovesům: Pracovat, běžet, dívat se, jet, volat 2. Napiš větu s přímou řečí: Bratr řekl, že to nikdy nestihneme. 3. Napiš vypravování na téma Hodina tance

17. Seznam obrázků: • Obr. 1: KlaraViskova, [vid. 28. 5. 2013], dostupné z: http://fotky-foto.cz/fotobanka/kids-play-theme-image-8(52101125)/ • Obr. 2: KlaraViskova, [vid. 28. 5 2013], dostupné z: http://fotky-foto.cz/fotobanka/stonozka(7873050)/ • Obr. 3: KlaraViskova, [vid. 28. 5. 2013], dostupné z: http://fotky-foto.cz/fotobanka/cute-african-animals-theme-image-3(52170416)/ • Obr. 4: KlaraViskova, [vid. 28. 5 2013], dostupné z: http://fotky-foto.cz/fotobanka/kids-play-theme-image-4(51500511)/ • Obr. 5: Tim UR, [vid. 28. 5 2013], dostupné z: http://fotky-foto.cz/fotobanka/boruvkovy-boruvky-na-bile(37204932)/ • Obr. 6: aetb, [vid. 28. 5. 2013], dostupné z: http://fotky-foto.cz/fotobanka/lost-young-man-in-nature(51125144)/ • Obr. 7: ayelet_keshet, [vid. 28. 5. 2013], dostupné z: http://fotky-foto.cz/fotobanka/giggling-boy(51720938)/ • Obr. 8: ayelet_keshet, [vid. 28. 5. 2013], dostupné z: http://fotky-foto.cz/fotobanka/boy-sleeping-over-starry-background-with-copy-space(48946088)/

18. Seznam použité literatury: [1]   SOCHROVÁ, Marie, Český jazyk v kostce pro střední školy, 2. vyd. Praha, Fragment 1999, s. 104, ISBN 80-7200-338-0. [2] MAŠKOVÁ, Drahuše, Český jazyk. Přehled středoškolského učiva,1. vyd. Třebíč, PV 2006, s. 176, ISBN 80-902571-5-1. [3] BAUMGARTNEROVÁ, Gabriela, KAPUSTOVÁ, Andrea, Český jazyk a literatura -písemná práce, 1. vyd. Třebíč, Tauris 2012, s. 187, ISBN 978-80-87337-11-0. [4] Google. Lukyy [online]. 2013 [vid. 28. 5. 2013], dostupné z: http://www.cesky-jazyk.cz/slohovky/vypravovan

19. Děkuji za pozornost 