Docentportfolio s
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 9

Docentportfolio's PowerPoint PPT Presentation


  • 74 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Docentportfolio's. Portfoliotoetsing voor onderwijskwalificaties Lunchseminar 9 juni 2009. Bea Edlinger. Waarom portfoliotoetsing voor docenten?. Toetsing van “hogere orde doelen” Portfolio biedt de docent mogelijkheid eigen kwaliteiten te presenteren

Download Presentation

Docentportfolio's

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Docentportfolio s

Docentportfolio's

Portfoliotoetsing voor onderwijskwalificaties

Lunchseminar 9 juni 2009

Bea Edlinger


Waarom portfoliotoetsing voor docenten

Waarom portfoliotoetsing voor docenten?

  • Toetsing van “hogere orde doelen”

  • Portfolio biedt de docent mogelijkheid eigen kwaliteiten te presenteren

  • Landelijke erkenning BKO: “reflectie maakt onderdeel uit van de toetsing”

  • ….


Docentportfolio s

Ad 1: Toetsing van hogere orde doelen (1)

Ontwikkelingsproces

+ ambitie, identificatie

Leerproces

+ leerintentie, (zelf-)regulatie

Werkproces


Ad 1 toetsing van hogere orde doelen 2

Piramide van Miller (1990)

DOES

SHOWS

KNOWS HOW

KNOWS

Ad 1: Toetsing van hogere orde doelen (2)


Ad 2 beeld van eigen kwaliteiten

Ad 2: Beeld van eigen kwaliteiten

  • Met de portfoliotoetsing heeft de docent de mogelijkheid een authentiek en compleet beeld te geven van zijn/haar onderwijzen: over een langere tijd in de vaak complexe context waarin onderwijs aan de universiteit wordt verzorgd

    • Authentiek: doet recht aan (ontwikkeling van) individu

    • Compleet: portfoliodocument, functioneren, toetsgesprek


Ad 3 reflectie

Ad 3: Reflectie

  • Werken met een portfolio stimuleert reflectie op eigen functioneren

    • Mits goed ingebed en gefaciliteerd

    • Reflectie “onderweg” naar de kwalificatie

    • Reflectie (reflectiedocument) ten behoeve van kwalificatie


Samenstelling portfolio

Samenstelling portfolio

  • Onderwijs CV – overzicht van ervaring die voldoende substantieel moet zijn

  • Reflectiedocument – 6 A4 over de drie rollen: onderwijsuitvoeren, -ontwikkelen en –organiseren en de inzet van vakinhoudelijke deskundigheid

  • Onderbouwing – verzameling documenten waarmee de docent de inhoud van het reflectiedocument aannemelijk maakt; enkele standaarden zijn voorgeschreven


Conclusie

Conclusie

  • Docentportfolio’s bieden een goede mogelijkheid voor de toetsing van docentkwalificaties, mits wordt voldaan aan een aantal voorwaarden. Denk aan:

    • Validiteit, betrouwbaarheid, rechtvaardigheid van de toetsing

    • Kader voor de reflectie: docentprofiel, eenduidige instructie en introductie

    • Acceptatie, inbedding


  • Login