Forældre som ressource i skolen

1. Forældre som ressource i skolen

2. Konceptet tager udgangspunkt i: • At forældre er en ressource • At skabe forældre og netværksdannelse • Fælles holdninger og værdier i forældrekredsen

3. Målet kunne være • At give forældregruppen et godt kendskab til hinanden. • At få synliggjort hvad forældrene har af ressourcer og erfaringer som elever, forældre og skolen kan få gavn af. • At styrke forældrenes engagement omkring fællesskabet i klassen – i fredstid.

4. Målet kunne være: • At give forældregruppen et godt kendskab til hinanden • At få synliggjort hvad forældrene har af ressourcer og erfaringer som eleverne, klassen og skolen kan få gavn af • At styrke forældrenes engagement omkring fællesskabet i klassen - i fredstid

5. Inddeling af større børn De integrerede børn (64%) • Børn der har let ved at tale med mindst én voksen og én type venner De voksnes børn (16%) • Børn der har let ved at tale med mindst én voksen – men ikke med venner Kammeratskabsgruppens børn (14%) • Børn der har let ved at tale med mindst én gruppe venner – men ikke med voksne De isolerede børn (6%) - Børn der ikke har let ved at tale med hverken voksne eller børn

6. Den onde cirkel Konflikter med lærere/andre elever Konflikter hjemme Isoleres af andre unge Passer ikke skolen Kriminalitet Søger sammen med andre unge med problemer Tager stimulanser (sprut eller stoffer)

7. Den gode fortælling 80% 15% 5%

8. Forældre som ressource • Forældre er nødvendigvis ikke klogere end børnene – men vi har som forældre et større erfaringsgrundlag

9. Forældres ansvar for fællesskabet • Bidrager til at gøre skolegangen interessant og spændende. • Bakker op om det der foregår i skolen og fællesskabet omkring klassen. • Tager et fælles ansvar omkring normer og værdier. • Skaber sociale aktiviteter, som fremmer klassens sociale ansvarlighed. • Laver aftaler for rammer for klassens sociale liv.

10. Ressourcebanken • Fortæl hvad du kan bidrage med i: • Undervisningen • Klassefællesskabet • Fritiden • Fortæl om dit barn • Specielle behov • Barnets væsen • Hvordan du gerne vil have andre hjælper dit barn

11. Erfaringsgrundlag • Konceptet blev præsenteret i Hedensted kommune 2008 • Konkret eksempel fra Juelsminde • Udsagn: Lærerne har stor glæde af skemaet ”Fortæl om dit barn” • Forældre møder talstærkt op i indskolingen • Et godt og dialogbaseret forældresamarbejde styrker klassens sociale liv, trivsel og læring

12. Din værdi for fællesskabet • Du er unik og dit barn er unik • Du har en erfaring som kan være guld værd for andre • Du kan medvirke til større forståelse og dermed minimerer risikoen for mobning • Du kan være med til at give børnene nogle fantastiske oplevelser • Hvis andre kender dig, kan de bedre forstå dine holdninger • Hvis andre kender dig, kan de bedre hjælpe dit barn Alles erfaringer er lige meget værd : • Kan du fortælle om junglen eller kan du sy kostumedragter til klassens teater? • Ved du alt om sælerne i Grønland eller kan du sømme en skatterrampe sammen? • Er du hamrende dygtig til at sejle en kano eller er du god til at styre klassekassen?

13. Forældre og netværksdannelse Hjælpeskema til ”Fortæl om dit barn”: • Dette skema er tænkt som et forslag til, hvad du kan fortælle om dit barn. Måske har du helt andre ideer. Vælg selv hvad du vil fortælle om. • Du er som forældre den, der kender dit barn bedst. Så du ved, hvad dit barn kan blive glad for, ked af, hvordan det skal trøstes og hjælpes osv.