1 / 10

Rinalda Montani

Rinalda Montani. Seminario di studio per i Docenti di Tirocinio dell’IRC e i Responsabili Regionali dell’IRC Roma, 29 maggio 2013. Il Tirocinio per l’IRC: “finalità pedagogiche ”. Imparare a diventare insegnanti

zachery-dejesus
Download Presentation

Rinalda Montani

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Rinalda Montani Seminario di studio per i Docenti di Tirocinio dell’IRC e i Responsabili Regionali dell’IRC Roma, 29 maggio 2013 Il Tirocinio per l’IRC: “finalità pedagogiche ”

  2. Imparare a diventare insegnanti “Spesso gli amici mi chiedono come faccio a far scuola e come faccio a averla piena. Insistono perché io scriva per loro un metodo che io precisi i programmi, le materie, la tecnica didattica. Sbagliano la domanda, non dovrebbero preoccuparsi di come bisogna fare per fare scuola, ma solo di come bisogna essere per poter far scuola” Lorenzo Milani Seminario di studio per i Docenti di Tirocinio dell’IRC e i Responsabili Regionali dell’IRC Roma, 29 maggio 2013

  3. NELL'EDUCAZIONE UN TESORO “Il lavoratore (docente) come attore del cambiamento associa alle “qualità naturali”, conoscenze, cognizioni tecniche adeguate alle sue prestazioni” J.Delors DA MENTORE AL MICROTEACHING Cenni storici sul tirocinio Seminario di studio per i Docenti di Tirocinio dell’IRC e i Responsabili Regionali dell’IRC Roma, 29 maggio 2013

  4. Natura e finalità pedagogiche del tirocinio Natura: attività preparatoria ad una professione, sotto la guida di persone esperte. Finalità: garantire lo svolgimento della funzione docente. Azioni:insieme di situazioni formative integrate, finalizzate all'acquisizione, al potenziamento e al consolidamento di conoscenze e competenze professionali. Seminario di studio per i Docenti di Tirocinio dell’IRC e i Responsabili Regionali dell’IRC Roma, 29 maggio 2013

  5. Attori del tirocinio Studente tirocinante, gruppo di tirocinio Guide professionali: tutor, mentore (mediatori) Docenti : disciplinari e di laboratorio Alunni delle scuole accoglienti Seminario di studio per i Docenti di Tirocinio dell’IRC e i Responsabili Regionali dell’IRC Roma, 29 maggio 2013

  6. La teoria si fa pratica Tipi di tirocinio Diretto: apprendere dall'esperienza (a scuola) Indiretto: riflettere sul fare (in istituto) Seminario di studio per i Docenti di Tirocinio dell’IRC e i Responsabili Regionali dell’IRC Roma, 29 maggio 2013

  7. Seminario di studio per i Docenti di Tirocinio dell’IRC e i Responsabili Regionali dell’IRC Roma, 29 maggio 2013 DINAMICA DEL TIROCINIO TIROCINIO TIROCINANTE SAPERI ATTORI INSEGNAMENTI LABORATORI TUTOR MENTORE

  8. ISSR Ufficio scuolaIstituto accogliente PARTENARIATO Rapporto complementare tra Istituzioni Interazione tra sistemi (es.: sistema scuola) Condivisione di traguardi formativi (valori, cultura, esperienze, progetti) Raccordo tra conoscenze, abilità e competenze Seminario di studio per i Docenti di Tirocinio dell’IRC e i Responsabili Regionali dell’IRC Roma, 29 maggio 2013

  9. DIVENTARE INSEGNANTI Il profilo professionale: struttura, ruolo, contesto. Competenze: relazionali, didattiche, disciplinari, gestionali, etiche. Ancoraggio: documenti CEI “Educare alla vita buona del Vangelo”(n. 46-47) “Nuove Intese MIUR-CEI per l'Irc”(punto 4) Seminario di studio per i Docenti di Tirocinio dell’IRC e i Responsabili Regionali dell’IRC Roma, 29 maggio 2013

  10. Il pensiero dei tirocinanti “Il tirocinio è come una palestra nella quale ci si allena ad esercitare la relazione educativa.” Il pensiero di una insegnante mentore “Il tirocinio come porta aperta all'accoglienza, allo scambio, all'autoriflessione professionale.” Seminario di studio per i Docenti di Tirocinio dell’IRC e i Responsabili Regionali dell’IRC Roma, 29 maggio 2013

More Related