Абдуллаев Юрий Геннадьевич,

1. Интенсификация нагрузки педагога в современной школе как возрастающий фактор риска для качества образования Абдуллаев Юрий Геннадьевич, председатель Алтайской краевой организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ

2. В 2013 г. Профсоюз работников народного образования и науки РФ провел мониторинг в 15 регионах России • Число респондентов – 7263 педагога • Регионы-участники: • г. Москва, Мурманская, Астраханская, Архангельская, Новгородская, Ростовская, Самарская, Саратовская, Ульяновская области, Краснодарский, Красноярский, Пермский, Забайкальский и Хабаровский края, Республика Марий Эл мониторинг интенсификации и особенностей труда педагогических работников в условиях модернизации образования

3. временные затраты на различные виды деятельности учителя (часов в неделю)

4. нагрузка учителя школы в среднем по России (часов в неделю) Итого общая занятость учителя составляет с учетом 1 выходного 13,5 часов в день

5. 1. Работа по подготовке и обеспечению учебного процесса (подготовка к урокам (планы, конспекты); проверка письменных работ; заведование учебным кабинетом; составление рабочих программ) • 2. Внеурочная работа с учащимися (индивидуальная работа с отстающими и одаренными, руководство кружком или факультативом; внеклассные мероприятия; экскурсионная и иная внешкольная работа с учащимися; сопровождение олимпиад, конкурсов, фестивалей. • 2. Классное руководство. • 3. Организационно-педагогическая деятельность (педагогические советы, методические совещания, семинары; методическая работа, самообразование, посещение уроков; работа с родителями; родительские собрания; оформление личных дел учащихся, аттестатов, выпускные вечера; составление требуемых отчетов, электронный журнал, использование информационных и образовательных ресурсов; отслеживание динамики индивидуального развития учащихся и др., повышение квалификации). внеаудиторная деятельность учителя

6. «Школа сегодня превратилась в место, где дети мешают педагогам работать с документами» Е.А. Ямбург Особую тревогу вызывает тот факт, что учителя уделяют на индивидуальную работу с детьми времени столько же, сколько и на заполнение отчетов и документов – по 4 часа в неделю «Бумажная пурга...»

7. 1. Низкие базовые ставки (оклады) педагогов. • 2.Оптимизация штатных расписаний (т.н. снижение «неэффективных расходов»). • 3. Классное руководство. • 4. Нехватка педкадров. • 5. Увязка стимулирующей части оплаты труда с участием в конкурсах, проектах, олимпиадах и пр. • 6. Рост документооборота и формальных требований со стороны проверяющих. причины ухудшения ситуации

8. «Наша задача – создать педагогам условия труда, достойные их высокой миссии. Это колоссальная ответственность – учить и воспитывать детей, отдавать себя школе. У учителей, как и у врачей, нет права на ошибку. И государство должно сделать все, чтобы педагоги могли полностью сосредоточиться на работе, имели все возможности реализовать свой потенциал»