Партньори на проекта:

1. Центъра за трансфер на технологии в НИС на СУ „Св. Климент Охридски” участва като партньор в международен проект „Тестване и утвърждаване на стандарти за квалификация профил "оператор с вещи -втора употреба”

2. Партньори на проекта: • Института за технологии и образование на Университета в Бремен – Гермавия (www.itb.uni-bremen.de), Асоциация за развитие на опазването на ресурсите и заетостта в областта околната среда "RepaNet - Австрия, Асоциация на 68 фирми от район Валония и Брюксел- Белгия, Квалификационен център за професионално обучение и образование- Нова Горица– Словения и Фондация „Екокарина”-Финландия

3. Проекта е насочен към трансформация на съществуващия профил и утвърждаване на стандарти за квалификационна специалност "оператор с вещи -втора употреба” чрез: • проучване на средата в съответната страна, • адаптиране на обучителната програма - специфични особености и изпълнението на националните пилотни фази в предприятия, които да тестват избрани специфични за сектора модули на обучение , • устойчиво изпълнение на подбрани и тествани модули за обучение на национално ниво, • разширяване на уеб страницата www.qualiprosh.eu, • изготвен и публикуван доклади с натрупания опит, както и модулни обучения и учебни материали за преподаватели, като се вземат предвид специфичните характеристики на съответната страната,

4. Проекта е насочен към трансформация на съществуващия профил и утвърждаване на стандарти за квалификационна специалност "оператор с вещи -втора употреба” чрез (2) :- създаване и адаптиране на преподаването и изучаването на материали за инструктори и преподаватели за прилагане на стандарти за квалификация профил "оператор с вещи -втора употреба”,- изпълнение на работни пакети, свързани с качеството на стандарти за осигуряване на специфични за сектора квалификационни умения,- трансфер, оптимизация и адаптация на свързани с работата на прилагане на стандарти за качество на обучението,- трансфер, тестване и оптимизиране на инструмент за контрол на качеството на квалификационните обучения, - трансфер, тестване и оптимизиране на инструмент за оценка на необходимостта от квалификация, съответно за измерване качеството на квалификацията на служителите,- прилагане на инструментите за контрол на качеството.

5. Резултатите от проекта в България, реализиран чрез включването на ЦТТ в Софийския университет, ще се постигне чрез поредица от свързани и интегрирани дейности:  Обсъждане на методиката със заинтересованите институции (Държавна Агенция по заетостта, Министерството на труда и социалната политика, Националната агенция за професионално образование и обучение, работодатели, академични служители и представители на бизнеса.  Изследване за съответствие с изискванията и критериите на Българската Национална агенция за професионално образование и обучение за сертифициране профил "втора ръка"  Организиране на дискусия по проблемите на професионалното обучение в профил "втора ръка", с участието на най-голямата професионална организация за обучение в страната-Националното сдружение мрежа за бизнес развитие (НМБР), за да се тества за обратна връзка между потребители и обучаващи организации.  издателство статии в медиите (например, списания, вестници, уеб сайт)  публикуване на информация хартия Резултатите от проекта ще бъдат използвани за тестване на методологията на учителската професия "втора ръка" не само от учените, но също така и в практически дейности за обучение.

6. ТЕМИ ЗА ДИСКУСИЯ: • Коя е целевата група за тестване на методологията? • Кой ще направи обучение (тестване)- институт, учител, едно предприятие, инструктор на предприятието т.н.? • Къде трябва да се проведе тестването? • Колко са участниците трябва да вземат участие в квалификация? • Колко голяма трябва да бъде теоретичната и практическата част от цялата квалификация? • Какво трябва да бъде резултат след тестването? • Какви умения искаме да придобият участниците? • Как да се провежда теста? • Как да се подбират лекторитеи и да се ползнат разработените учебни материали?

7. ОБУЧИТЕЛНИ МЕТОДИКИ, СВЪРЗАНИ С : • Продажба на стоки • Ценообразуване за продажба (изчисляване • ценообразуването и изчисляване на знания • счетоводни познания • познаване на пазара и стоките • способност да се оцени стойността на употребявани стоки • етикетиране стоки продажбите знания • способност да изпълнява прости инструкции • способност да работи пациента и внимателно

8. Качество стандарти, определени по съдържание и задачи: • Околна среда (всички нива) • Правни изисквания за управление на отпадъците на европейско и национално равнище (всички нива) • Мрежи, например участва в работни групи и индивидуални тренировки - Сектор-специфични социални умения: • Криза (конфликт) управление (управление и екипно ниво и работния персонал) • Съобщение • Мотивация- практически и теоретичен преглед на всички бизнес сфери на SH сектор- Проверка на качеството на учените знания

9. КАКВО ПРЕДСТОИ: • Да се допълни сайта на проекта www.qualiprosh.eu • Да подготви списък с контакти на всички фирми, занимаващи се с „втора употреба” и да установи контакт с тях като им пише за проекта и ги покани да се включват в тестването на методологията • Да издири преподаватели от педагогическия и стопански факултет, които проявяват желание да бъдат лектори и ида участват в проекта като обучени „trainers” • Да подготви техническата документация за процедурата и избора на подизпълнители на проекта • Да подготви лист- списък със заинтересовани от проекта лица

10. www.qualiprosh.eu.

11. Необходимо е да се проучат всички документи продукти от предхождащия (първия) проект • Необходимо е да се разработят:- Концепцията за развитието на квалификацията профили - Насоки за развитието на нови възможности за квалификация в Употребявани предприятия - Стандартите за качество за квалификация понятия в Европейския сектор –втора употреба • Разработване на някои идеи как искате да прехвърлите и публикуват нашите дейности по проекта и резултатите (флаер, информационните брошури, конференции т.н.)? Кога? Кой е целевата група? Основният въпрос е:Как да се осигури устойчивост на резултатите? (Това за квалификация ще се използва и след приключването на проекта, както и с акцент върху развитие на първоначално обучение, специфичен за сектора професия) • Необходимо е да се налагат и трансферират стандартите за качество и кои от тях можем да използваме за изпитване на отделни модули или ако можем да използваме някои от тях, в която е модифициран вариант (защото оптимизацията на стандартите за качество, са част от проекта).

12. Second Hand Framework Learning by doing Competency based Not time framed Modular ( 3/5 valid years) Tasks based Different levels No examination Work package Assessor Quality Mentor Verifier/Moderator Qualification European level Full / Part qualification