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18. Método Deductivo. Jennifer Sànchez Piña. INICIOS. Las primeras consideraciones del método deductivo podrían

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18 m todo deductivo

18. Método Deductivo

Jennifer Sànchez Piña


Inicios

INICIOS

  • Las primeras consideraciones del método deductivo podrían

    remontarse a los trabajos de Descartes a comienzos del siglo XVII, en su afán de encontrar un método que proporcionara un mejor conocimiento de las diferentes esferas de actividad.

    Utilizaba la deducción y las matemáticas como punto referencial.

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  • En el método deductivo, se suele decir que se pasa de lo general a lo particular, de forma que partiendo de unos enunciados de carácter universal y utilizando instrumentos científicos, se infieren enunciados particulares.

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Metodolog a

METODOLOGÍA

  • Planteamiento o partida.

    El criterio que debe seguirse en esta etapa debe ser el de la sencillez.

    Los supuestos deben incorporar sólo las características más importantes de los fenómenos, debiendo ser eliminadas las irrelevantes.

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Ejemplo

EJEMPLO

  • Tema de tesis

    ( Planteamiento del Problema)

  • Bases Teóricas y Científicas

  • Eliminando las creencias y supuestos


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2. Proceso de deducción lógica.

Partiendo siempre de los postulados iniciales, es decir, de la etapa anterior.

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  • Desarrollo del tema retomando las bases científicas o comprobables


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3. Enunciado de leyes de carácter general.

A los que se llegará partiendo del conjunto verdadero y a través del proceso de deducción.

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  • Comprobación de los argumentos planteados de nuestro tema


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4.Del procedimiento lógico

Se infiere que las explicaciones y predicciones siguen las mismas reglas de deducción, la única diferencia está en que la explicación se produce una vez que ha ocurrido el suceso, mientras que la predicción tienen un carácter demostrativo

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  • Concluyendo y afirmando las aportaciones o soluciones de nuestro tema


Razonamiento deductivo

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO

Consiste en obtener conclusiones verdaderas a partir de enunciados dados,  a  través de tres pasos:

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I un enunciado general que se refiera a un conjunto completo o clase de cosas

I. Un enunciado general que se refiera a un conjunto completo o clase de cosas.


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II. Un enunciado particular a cerca de un ó algunos miembros del conjunto o clase de cosas a que se refiere el enunciado general.


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III.Una Deducción que se produce lógicamente cuando el enunciado general se aplica al enunciado particular.


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EJEMPLO

Todas las aves tienen halas (Enunciado general)

El águila es una áve  

(Enunciado particular)

El águila tiene halas (Deducción)

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En los argumentos se ocupan los términos “valido e “invalido

Todo razonamiento deductivo es valido cuando sus premisas brindan un fundamento verdadero para la conclusión .

Esto es que si las premisas son verdaderas , las concluciones tambien lo seran.

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Ejemplo1

Premisas:

Mi tema de tesis esta basado en argumentos comprobables

La Tesis sera aprovada por la UPN

Conclusiòn:

La Tesis es Comprobable y por lo tanto estara aprovada por la UPN

EJEMPLO

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PROPOSICIONES GENERALES

  • Afirman o niegan caracteristicas especificas

    1.Todos tenemos tema de tesis

    2. A ningún alumno le falta tema de tesis

    3.Algunos alumnos no tiene tema de tesis

    4.Algunos alumnos tienen tema de tesis

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  • La priemra es una proposicion universal afirmativa. Indica que todos contamos con tema de tesis y afirma que la primera clase esta incluida en la segunda , esto significa que todo alumno de la primera clase es tambien miembro de la segunda.

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Cuadro de oposicion

  • Las proposiciones categóricas que tiene los mismos terminos : sujeto y predicado pueden diferir entre sí en la calidad , cantidad o en ambas.

  • Dos proporsiciones son contradictorias si una de ellas es la negacion de la otra, esto es si no pueden ser ambas verdaderas y no pueden ser ambas falsas.

CUADRO DE OPOSICION

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Ejemplo2

  • Todos los profesores universitarios son conferencistas entretenidos

  • Algunos Profesores universitariosno son conferencistas entretenidos

    Se oponen en cantidad como en calidad una de ella es falsa y la otra es verdadera

EJEMPLO

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Prueba formal de validez

PRUEBA FORMAL DE VALIDEZ

  • El método mas eficiente para someter a prueba de validez un razonamiento es deducir su conclusión de sus premisas mediante una sujeción de razonamientos elementales.

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Ejemplo3

EJEMPLO

Si soy estudiante de la UPN, entonces presente el exámen de admisión

Si presente al exámen de admisión, entonces fui seleccionada como estudiante de la UPN

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La regla del reamplazo

LA REGLA DEL REAMPLAZO

Esta regla permite inferir en cualquier enunciado, remplazando todo o alguna parte de ese enunciado por otro lógicamte equivalente a la parte remplazada.

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EJEMPLO

  • "Filósofo, has de morir". Esta afirmación esconde la siguiente estructura sintáctica:

  • Todo hombre es mortal;

  • Los filósofos son hombres;

    ------------------------------------------

  • Luego los filósofos son mortales.

    O bien:

  • Si los filósofos son hombres, han de morir;

  • Los filósofos son hombres;

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La prueba de invalidez

LA PRUEBA DE INVALIDEZ

Para demostrar la invalidez de un razonamiento que incluye cuantificadores, se puede usar el método de refutación por analogía lógica.

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Ejemplo4

EJEMPLO

  • Algunos administradores son líderes.

  • Algunos líderes no son administradores.

  • Por lo tanto , algunos administradores son líderes.

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GRACIAS


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