Download
1 / 12

Духовно-нравственное развитие и воспитание детей в условиях введения ФГОС И ФГТ - PowerPoint PPT Presentation


  • 160 Views
  • Uploaded on

Духовно-нравственное развитие и воспитание детей в условиях введения ФГОС И ФГТ Кокуева Л.В., кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики и психологии ГОАУ ЯО «Институт развития образования. В чем смысл нового стандарта?. Главное – переосмысление образовательных целей

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Духовно-нравственное развитие и воспитание детей в условиях введения ФГОС И ФГТ' - yeriel


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Духовно-нравственное развитие и воспитание детей в условиях введения

ФГОС И ФГТ

Кокуева Л.В., кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики и психологии ГОАУ ЯО «Институт развития образования


В чем смысл нового стандарта? воспитание детей в условиях введения

Главное – переосмысление образовательных целей

На законодательном уровне впервые образовательный процесс нацеливается навсестороннее развитие личности обучающихся, умение добывать знания и пользоваться ими


Цель современного образования воспитание детей в условиях введения:

Воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России


Национальный воспитательный идеал

  • Современный национальный идеал личности – высоко нравственный, творческий, компетентный гражданин России, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененныйв духовных и культурных традициях своего народа.

    Национальный воспитательный идеал – высшая цель образования!!!


Духовность идеал

  • Духовность базируется на свободе человека, понимается как внутренний источник, как жизненная сила. Свобода сочетается с формирующейся саморегуляцией

  • Духовность – это стремление к идеалу, святости. У православных людей нравственный идеал – Иисус Христос

  • Под нравственными идеалами можно понимать: милосердие, бескорыстие, трудолюбие и ответственность, терпение, ценность семьи, патриотизм


Духовность идеалэто способность сохранять активное внутреннее стремление к истине, добру и красоте путём самосовершенствования и жизнетворчества


Нравственность идеал(концепция)

  • Нравственность в отличии от морали , укоренена не столько в правовых нормах, но, прежде всего , в Отчизне, культуре, религии, народе, семье

  • Нравственно то, что согласуется с совестью, с законами правды, с достоинством человека, с долгом честного и чистого сердцем гражданина своего Отечества


  • О нравственности человека идеалможно говорить только тогда, когда он нравственноведет себя в силу внутреннего побуждения (потребности), когда в качестве контроля выступают его собственные взгляды, убеждения и совесть.


Духовно-нравственное развитие, воспитание гражданина России(концепция)

  • Духовно-нравственное развитие, воспитание гражданина России –это процесс последовательного расширения и укрепленияценностно-смысловой сферы личности, формирования способности человека сознательно выстраивать и оцениватьотношение к себе, другим людям, обществу, государству, миру в целом на основе общепринятых моральных норм и нравственных идеалов, ценностных установок


Базовые нравственные ценности воспитание гражданина России(концепция)

  • личность—смысл жизни, внутренняя гармония, самоуважение, достоинство, способность к личностному и нравственному выбору, саморазвитие

  • семья — любовь, уважение к родителям, забота о старших и младших

  • труд и творчество— трудолюбие и ответственность, уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость

  • традиционные религии — представления об основах православной культуры, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантность, формируемая на основе межконфессионального диалога

  • социальная солидарность – милосердие, достоинство, свобода личная и национальная, доверие к людям, справедливость

  • природа— экологическое сознание, заповедная природа,особенности животного и растительного мира родного края

  • патриотизм, гражданственность — забота о благосостоянии общества; ответственность перед Отечеством (дом, семья….)

  • ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни

  • ценностное отношение к прекрасному


Духовно-нравственное воспитание детей как педагогическая проблема

Что мешает ее разрешить?


Принципы ДНВ воспитание детей как педагогическая проблема

  • нравственный пример педагога

  • принцип идентификации (персонификации) — устойчивое отождествление себя со значимым другим, стремление быть похожим на него

  • социально-педагогическое партнерство

  • индивидуально-личностное развитие

  • принцип диалогического общения

  • интегративность образовательных программ

  • социальная востребованность воспитания


ad