1 / 16

Revidert nasjonal plan, generell del

Revidert nasjonal plan, generell del. Innledningsvis. Planen omfatter nå alle fagskoleutdanninger under teknisk fagfelt (1/2 til 2 år). Kapittel 1.

yepa
Download Presentation

Revidert nasjonal plan, generell del

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Revidert nasjonal plan, generell del

  2. Innledningsvis • Planen omfatter nå alle fagskoleutdanninger under teknisk fagfelt (1/2 til 2 år).

  3. Kapittel 1 • Titler er tatt ut og erstattet av navnet på sluttdokumentasjonen. (Dette er litt taktisk for å få på plass den engelske varianten som en håper å få innarbeidet.) • Muligheten for å gå videre på en Bachelor er erstattet av en mer generell tekst. • Opplæringsplaner er blitt til utdanningsplaner. • 4 gamle «deskriptorer» er erstattet med 3 nye (EQF) • Opptakskrav mer i tråd med NOKUTs forventninger. • Vurdering av realkompetanse tatt med.

  4. Kapittel 2 • Åpner for hele omfangsspekteret 30 – 120 fagskolepoeng. • Planstrukturmatrisen omarbeidet og slanket noe. • Gjeldende termer er innført og gamle tatt ut.

  5. Kapittel 3 • Arbeidsformer er nå mindre detaljert, men supplert med læringsformer. • Mappemetodikk har fått eget avsnitt på utsiden av Vurdering.

  6. Kapittel 4 • Noe endret tekst. • Ny: Gjennomføring av vurderingsprosessen. • Vurdering av hovedprosjekt noe omarbeidet tekst. • Karakterbeskrivelsene nå like UH-sektoren. • Minimum 2 uttrekkseksamener redusert til minimum 1.

  7. Kapittel 5 • Punkt om fagkoder er fjernet og koder omtales under kapittel 6 om dokumentasjon.

  8. Kapittel 6 • Dokumentasjon tilpasset med tanke på «grad». • Kompetansebevis heter nå karakterutskrift. • Nytt punkt om rapportering.

  9. Gamle kapittel 7 og 8 fjernet • Omhandlet fagkoder og alternativt løp.

  10. Nytt kapittel 7 • Regler for eksamensgjennomføring er omarbeidet noe.

  11. Kapittel 8 • Nytt kapittel som gir en kort innføring i maritim fagretnings krav og oppbygning.

  12. Kapittel 9 • Nytt kapittel som utdyper fagskolelovens omfangsbegrensinger. Spesielt aktuelt i forbindelse med kvalifikasjonskrav som for eksempel EKOM.

  13. Kapittel 10 • Nytt kapittel som omtaler fagskolen og kvalifikasjonsrammeverket.

  14. Kapittel 11 • Nytt kapittel som definerer begreper som er sentrale i fagskolen.

  15. Gruppeoppgaver - Generell del 1. Hvordan brukes generell del i dag i forhold til planlegging av opplæringen på egen skole? 2. Hvordan gjøres generell del kjent for studentene ved egen skole? 3. Hvordan vil læringsutbyttebeskrivelsene bidra til å utvikle reflekterte yrkesutøvere? 4. Hvordan trekkes studentenes yrkeserfaring og tidligere kompetanse inn i læringsarbeidet ved egen skole? 5. Hvordan integreres logg og refleksjon i læringen?

  16. Gruppeoppgaver - Generell del • Hvordan brukes mappemetodikk ved din skole i dag? • Om småprøver fortsatt brukes, hvordan blir disse vurdert? • Det er viktig å ivareta Nasjonal standard. Bør det utarbeides kvalitative karakterbeskrivelser for hvert enkelt emne i de fagspesifikke nasjonale planene? (Hva kjennetegner en A-prestasjon, en C- prestasjon og en E-prestasjon)? Lag eksempler. 9. Gruppas synspunkter på planutkastet.

More Related