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小故事大道理. 40 岁的意大利探险家蒙塔尔于 1996 年 7 月 29 日只身进 入一个 2000 多米深的地下溶洞 , 他要进行一项与世隔绝 的独居生活实验。一年后蒙塔尔重返地面，这时他的体 重减轻了 21 公斤，脸色苍白如纸，免疫功能降至最低 点，且情绪十分低落，不善与人交谈。面对记者，他 走出洞口的第一句话是： “ 这场实验使我明白了一个人 生奥秘，就是 生活的美好就在于与人相处 ！ ”.
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小故事大道理 40岁的意大利探险家蒙塔尔于1996年7月29日只身进 入一个2000多米深的地下溶洞,他要进行一项与世隔绝 的独居生活实验。一年后蒙塔尔重返地面，这时他的体 重减轻了21公斤，脸色苍白如纸，免疫功能降至最低 点，且情绪十分低落，不善与人交谈。面对记者，他 走出洞口的第一句话是：“这场实验使我明白了一个人 生奥秘，就是生活的美好就在于与人相处！” 感悟:这故事让我们永远记住这个来自生命深处最真实的呼唤,珍惜人与人之间的相处,与人交往首先要真情实意,互相关心，诚挚待人。并在相处中最大限度地享受生活的美好和人生的快乐。
老王 杨绛
作 者 相 关 杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。 祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。
作 者 相 关 钱钟书 （1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。
作 者 相 关 钱钟书夫妇和女儿钱媛 “我们仨” 主 菜 单
正 音 正 形 慌（huānɡ）恐、 肿（zǒnɡ）胀 取谛（tì）、 蹋（tǎ）败 伛（qū）着背、 骷（ɡǔ）髅（lǒu） 攥（zhuàn）着、 滞（zì）笨 愧（ɡuì）作（zuò）、 荒避（pì） 镶（xānɡ）嵌（qiàn） （zhǒnɡ） 惶（huánɡ） 缔（dì） 塌（tā） （yǔ） （kū） （lóu） （zuàn） （zhì） 僻 （kuì） 怍 （xiānɡ） 找出字音字形错误
字 音 词 义 tā 塌陷破败 yǔ 弯腰曲背 yì 眼角膜病变后留下的疤痕 zhì 呆滞笨拙 zuò 惭愧 塌（）败： 伛（）： 翳（）： 滞（）笨： 愧怍(）：
字 音 词 义 取缔（dì）：明令取消或禁止 攥（zuàn）：握 惶（huáng）恐：恐惧不安 骷（kū）髅（lǒu）：没有皮肉毛发的尸首或头骨 主 菜 单
背 景 题 解 中国经历了多年的战火之后迎来了新中国的建立，百废待兴，但是新中国建设不久就又进入了文化大革命时期。当时，学术权威被认为是“反动学术权威”打翻在地。作者和其丈夫因此受到迫害。文中的老王蹬三轮车单干也被认为是属于资本主义国家那一套，于是他载客的三轮车被取缔了……
背 景 题 解 老王是这篇文章的主人公，他一辈子很苦，一生凄凉艰难、孤苦伶仃。作者通过写她与老王在解放初期和“文革”期间交往的几个生活片断，告诉我们…… 主 菜 单
整体感知课文，思考问题。 1、 本文的叙事线索是什么？ 2、作者介绍了老王的哪些情况？ 3、作者回忆了老王的哪几个生活片段？老王是怎样的一个人？ 4、作者一家人又是如何对待老王？ 5、对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？
“画”说老王 观察插图，速读课文1-4段，作者给了我们介绍了老王的哪些情况？从这些信息你读到什么？(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看）
老王 蹬三轮车 姓名： 职业： 家庭成员： 外貌特征： 家庭住址： 有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了 只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。 荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋 地位卑微 谋生手段的艰苦 苦 老光棍、孤独终老 生理缺陷 居住条件恶劣
快速阅读5--22段, 作者回忆了老王一生中哪几个生活片段？体现老王什么样的性格？这些片段按什么顺序来安排的？ 1、给我们带送冰块，冰大车费 减半 最老实 2、 “文革”时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病 有良心，不贪钱 体贴顾客 3、给三轮车装护栏，为客着想 懂得感恩 4、临终给我送香油、大鸡蛋以感谢 忠厚老实、心地善良、 知恩图报
你认为作者及其一家是怎样的人？具体写到了哪些事情? • 坐他的车，照顾他的生意 • “我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油 • 老王再客气也付他应得的报酬 • “我”关切地询问只有一位主顾的老王是否能维持生活 • 他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱 • …… 同情、关心、尊重 作者对老王态度如何？ 善良，富有爱心、同情心，关 爱和尊重不幸者
研究探讨 为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护?现在那些社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人?
最主要的是平等观念。人与人之间的关系应该是平等的，个人由于境遇不同，就有幸运与不幸的差别，甚至差别很大。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。再是人道主义精神。现在，社会要求我们每个人有人道主义精神，要关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格。作者一家都是对不幸者老王怀有一颗爱心，是具有人道主义精神的人。最主要的是平等观念。人与人之间的关系应该是平等的，个人由于境遇不同，就有幸运与不幸的差别，甚至差别很大。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。再是人道主义精神。现在，社会要求我们每个人有人道主义精神，要关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格。作者一家都是对不幸者老王怀有一颗爱心，是具有人道主义精神的人。
整体感知课文 老王是一个怎样的人呢？
整 体 感 知 1、老王的生活很苦，表现在哪些方面？ 2、老王的善良表现在哪里？ 3、作者的善良表现在哪里？ 主 菜 单
老王的生活很苦，表现在哪些方面？ A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 穷苦卑微、凄凉艰难 苦
合 作 交 流 小组讨论全班交流 课文哪些细节打动了你？最让你怦然心动的是哪一段？ 老王为人 老王品质 我和家人的品质 愧 怍 外 貌 主 菜 单
老王是个什么样的人 从老 王 的 职 业看：； 从老王的外貌看：； 从老王的家境看：. …… 由此看来，老王是的人。 三轮 单干户 一只眼，另一只是田螺眼 （生理缺陷） 住在破落的大院，塌败的小屋 不幸、凄苦 返回
老王的品质 愿意给我们带送 “冰块”，车费减半。 第一件事： 第二件事： 第三件事： “我送钱先生看病，不要钱。” 临终送香油送鸡蛋。 善良 有爱心 善良纯朴、知恩必报 由此看来，老 王是个的人。 返回
事件： 关心他人 极富爱心 语言： 心理： 我和家人是什么样的人？ 1、常坐老王的车； 2、老王再客气，也付给他报酬； 3、送来的香油、鸡蛋也把钱给他； 4、关心老王的生活； 5、女儿送老王鱼肝油。 （善良） 常问起老王的情况。 为老王感到悲酸， 对老王关心、 同情。 返回
怀念老王 心地善良老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？ 你是怎样理解她的感受的？
揭示全文主旨的“文眼” 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。
既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？ 既然“我”也关爱老王，为何文中还说“愧怍”？ 一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，与老王相比，觉得自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 原因：一、平等观念。 二、人道主义精神。 返回
真情感悟 幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。
表达了作者怎样的感情？ 1、对老王的不幸的同情。 2、为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。
“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍” 愧怍的原因: 善良体察善良； 善良怜惜善良； 善良帮扶善良；
在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映了作者什么样的呼声？在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映了作者什么样的呼声？ 呼吁我们：对普通人,尤其是对弱者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展和文明了。 不管你幸与不幸,应对人常怀一颗关爱之心!
哦，老王 茕茕孑立的身影 还有一辆破旧的三轮车 演绎着你的不幸的故事 书写着你的孤独的忧伤 哦，老王 你倒下的是病体 挺起的是脊梁 身子纵然伛偻 眼神纵然迷惘 优质而廉价的冰块 却影射出你那腔 待人的热心肠 哦，老王 岁月侵蚀你的肌骨 病魔纠缠着你的心脏 就是全身直僵 也要把香油和鸡蛋 带着身体的最后一点余温 把感恩送进他人的心房 献给老王
问题探讨 • 假如你是老王的邻居或一个熟识的人，面对老王的遗像，你心里好受吗？你有什么话要对老王说吗？
精彩外貌描写欣赏： 1、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边……朱自清《背影》 2、先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红"，"头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着"，"那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了"。鲁迅《故乡》 3、进来的是一个黑廋的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，用缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道……鲁迅《藤野先生》 主 菜 单
课 堂 练 笔 请用简练的语句勾画出以上人物的肖像特点。 主 菜 单
真 情 感 悟 幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。 惟有尊重别人，别人才会尊重你 • 请思考在你的生活中有没有老王这样的人，你用什么眼光看他们，你又是怎样对待他们？
真 情 感 悟 赠言: 送人玫瑰,手有余香. 不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路。 假如我是一团火,＿＿＿＿＿＿＿＿; 假如我是一朵花,＿＿＿＿＿＿＿＿; 假如我是一颗星,＿＿＿＿＿＿＿＿; 主 菜 单
课 文 结 构 蹬三轮的单干户 有眼病 生活艰苦 居住条件差 知恩必报 送冰块，车费减半。 老王 表现在 送钱先生看病，不要钱 淳朴善良 拿了香油、鸡蛋上门感谢。 交 往 线索 常坐老王的三轮 关心照顾 女儿送鱼肝油给他 表现在 平易近人 付给他应得的报酬 “我” 关心他能否维持生活 心地善良 老王送来香油鸡蛋，不让他白送，给他钱； 主 菜 单
句 子 品 析 1、①他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相等。 ②他送的冰比前一个三轮工人送的大一倍，冰价相等。 “前任”简练，小词大用，又很风趣。
句 子 品 析 2、 ①我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” ②我笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” “强笑”不但准确，而且含蓄，透露见到老王病态，还来谢我们，心中有说不出的悲楚和感动。
句 子 品 析 3、①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ②我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。 “镶嵌”，夸张手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。 主 菜 单
比 较 思 考 同样是面临悲惨的命运，祥子最终走向堕落，而老王却能始终保持善良本性的原因是什么呢 ? 主 菜 单
赠言： 送人玫瑰，手有余香。 一个幸运的人对不幸者当常怀关切之心.眼泪要为别人的悲伤而流;仁慈,要为善良的心灵而发.”常常爱惜”,去关照周围,感化周围,直至每一个人的脸上都挂起一片不落的灿烂!
关注老王 在我们的身边或者是我们所看不见的地方也有着许许多多像老王一样遭遇的人，我们不应该忽视他们的存在。
关 注 “老 王” 用爱心浇灌世界 用善良体察善良
曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生 他最宝贵的：“一个布书包” 。原因他没有回答，只是微笑。会龙没有布书包——为了拍照他向同学借来一个。他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。
《让世界充满爱》 我家……
