Cursos complementarios
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Cursos complementarios. Grupo: CA02 Clave: 2100005 Trimestre: 13-P. Nombre: Ricardo Morales Rodríguez Doctorado en Ingeniería Química en la Universidad Técnica de Dinamarca ( Technical University of Denmark ) Área de Ingeniería en Recursos Energéticos

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Cursos complementarios

Cursos complementarios

Grupo: CA02

Clave: 2100005

Trimestre: 13-P


Cursos complementarios

  • Nombre: Ricardo Morales Rodríguez

    • Doctorado en Ingeniería Química en la Universidad Técnica de Dinamarca (TechnicalUniversity of Denmark)

    • Área de Ingeniería en Recursos Energéticos

    • Departamento en Ingeniería de Procesos e Hidráulica

    • División de Ciencias Básicas e Ingeniería

    • Oficina: T-244

    • Correo electrónico: [email protected]


Uea cursos complementarios

UEA: Cursos complementarios


Uea cursos complementarios1

UEA: Cursos complementarios

  • Modalidades de Evaluación

    • Los contenidos de todos los ejes serán evaluados como UEA única.

    • La calificación única de la UEA se obtendrá de la siguiente manera:

      • Examen único: 20%

      • Ejercicios Integradores: 20%

      • Ejes del módulo: 60%


Porcentajes por u e a

Porcentajes por U.E.A.


Uea cursos complementarios2

UEA: Cursos complementarios

  • El examen único se aplicará en la semana 12

  • Se aplicarán dos ejercicios integradores.

    • El primero será aplicado en la semana 5.

    • El segundo será aplicado en la semana 10.

    • Ambos contribuirán a la calificación final de la UEA (10% cada uno).

  • Debido a que el curso se desarrolla en la modalidad de taller, es importante asistir a todas las sesiones del curso.


  • Uea cursos complementarios3

    UEA: Cursos complementarios

    • Resolver problemas sencillos de las ciencias básicas e ingenierías (CBI). Esto significa que el alumno analice problemas sencillos de las CBI y aplique una estrategia de solución (gráfica, esquemática o analítica). Además, que comunique y argumente con claridad la estrategia de solución, los resultados obtenidos y la validez de sus conclusiones; en su caso, reconozca procedimientos erróneos en la solución.

    • Utilizar apropiadamente la información a su alcance para analizar o plantear un problema sencillo en el contexto de las CBI, es decir, que el alumno recupere la información relevante para el análisis y la síntesis de textos en las disciplinas de las CBI.

    • Utilizar correctamente el lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita. Lo que implica que el alumno reconozca la importancia de expresarse con claridad, brevedad, precisión y oportunidad para su desarrollo personal y profesional.

    • Realizar trabajo colaborativo: además de que el alumno reconozca la importancia del trabajo colaborativo debe promover, participar o integrarse de manera efectiva a un grupo de trabajo.

    • Practicar el autoaprendizaje, realizando continuamente las acciones descritas arriba. Además es necesario que el alumno reflexione sobre sus estrategias y estilos de aprendizaje, así como que reconozca sus fortalezas y deficiencias para el aprendizaje, para beneficiarse del autoconocimiento.

    • Reconocer la importancia de tener un plan de desarrollo personal que favorezca el logro de sus objetivos.


    Comunicaci n en las ciencias e ingenier a

    Comunicación en las Ciencias e Ingeniería.

    Horario de clases: lunes, miércoles y viernes: 10:00-12:00 hrs.

    Horario de asesorías: Miércoles 12:00-14:00 hrs.

    Aula: D-101

    Taller de computo: por anunciar.

    Horario de taller de computo: Jueves de 12:00-14:00.


    Comunicaci n en la ciencias e ingenier a

    Comunicación en la Ciencias e Ingeniería

    • Al finalizar será capaz de:

      • Traducir del lenguaje matemático o gráfico al lenguaje llano y viceversa.

      • Leer de manera fluida y expresiva.

      • Aplicar habilidades receptivas y productivas de comunicación.

      • Utilizar diferentes técnicas de estudio.

      • Reconocer el vocabulario para interpretar literatura científica de divulgación y de libros de texto al nivel de sus conocimientos.


    Comunicaci n en la ciencias e ingenier a1

    Comunicación en la Ciencias e Ingeniería

    Contenido sintético:

    Comprensión de lecturas en los campos de las Ciencias y las Ingenierías a través de su análisis: identificación de ideas claves y secundarias, resumen de textos, elaboración de esquemas, mapas mentales y cuadros sinópticos.

    Comunicación oral: lectura en voz alta, debate, dramatización y exposición de temas.

    Investigación bibliográfica y comunicación escrita: Elaboración de textos en distintos formatos y con distintos objetivos (descripción, narración argumentación, informe científico, informe escolar de experimentos, reseña, artículo de divulgación, ensayo y entrevista).

    Descripción e interpretación de gráficas de barras, de pastel, de funciones lineales, cuadráticas, continuas y discontinuas.

    Traducción de expresiones matemáticas al lenguaje llano y gráfico y de estos al primero.

    Justificación (argumentación) y discusión de resultados o soluciones de problemas matemáticos.


    Comunicaci n en la ciencias e ingenier a2

    Comunicación en la Ciencias e Ingeniería

    • Criterios de Evaluación:


    Comunicaci n en la ciencias e ingenier a3

    Comunicación en la Ciencias e Ingeniería

    La calificación de este eje temático se tomará como el promedio simple de la calificación obtenida en la evaluación continua y 2 exámenes parciales.

    Criterios y escalas para asignación de calificaciones :


    Admisi n 2011

    Admisión 2011


    Presentaci n individual

    Presentación Individual

    Nombre

    Carrera y por qué la escogieron

    ¿Qué esperan del curso?

    Fortalezas y debilidades como estudiantes (análisis matemático, debate, metódicos, etc.)

    Cualquier otro punto que quieran comentar sobre sí mismos


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