Casele familiale rurale

1. Casele familiale rurale www.mfr.asso.fr

2. Sumar • Originile si istoria • Miscarea in Franta • Miscarea in strainatate • Miscarea in Pays de la Loire • Proectinstitutional si 20 de angajamente • Formareatinerilor • Finantarea CFR(Caselor familiale rurale) • O formarebazatape alternative • Angajamentu 18 :Propunerea de diferiteactiuni care sensibilizeazatinerii si adultiidezvoltarea durabilă și deschiderea către lumeaexterioara

3. Originile si istoria

4. Cei care au inspirataceastamiscare • Primiimilitantipentru demnitatea și dezvoltarea fiecărei ființe umane, astfel încât el poate ocupa de propriullor destin. • Dezvoltarea cu cetatenii locali (1937 agricultorii), ca răspuns la nevoile de formare pentru a evita ca toți tinerii sa părăsească acest teritoriu.

5. Valorilor si curente de gânduri care au inspirat mișcarea • Democratiasociala de inspiratiecrestina de la inceputul sec al XX- lea • Valorileumaniste • Responsabilitateacolectiva si civica • Valorile de sprijin si solidaritate • Educatiapopulara • Noilemetodepedagogice

6. CFR (Casele familiale rurale) ca si : Casa :eleviitraiescimpreuna in internat, invata sa se cunoasca si participa la viatadin casa comuna.Acestadinurmaramane de talieumanacu un efectif. Familiale : Parintiisuntresponsabili de functionareaasocitiei si santimplicati in educareacopiluluilor. Rurala: structurile CFR suntsituate in zonele rurale in cele mai multecazuri.

7. Miscarea in Franta

8. Federatiijudetene Federatiiregionale Casele familiale rurale, Institutii rurale si Centre Uniuneanationala

9. 436 asociatii locale, Institutii de formare • 70 de asociatiifederative

10. Miscarea in strainatate

11. 621 CFR in Europa • 157 CFR in Africa • 9 CFR in Asia • 1 CFR in Caraibe • 2 CFR in OceanulIndian • 3 CFR in America de Nord • 35 CFR in AmericaCentrala • 228 CFR in America de Sud

12. Numaramazi peste 1000 de case familiale rurale, repartizate in aproape 40 de tari, in principal in Europa, Americalatina si in Africa.

13. Reteaua in Pays de la Loire

14. 1 FederatieRegionala 74 Asociatii CFR 5 FederatiiJudetene

15. Celelaltefamiliieducative si reteaua. Invatamantulagricol public Invatamantulagricolprivat Formareainitiala CFR Camera de meserii Invatamantul CFA al centrului de agricultura Camera de comert si industrie

16. In Pays de la Loire suntpropuseminim130 de calificariin sectoare ca si agricultura, mașini agricole, mediul, industria hotelieră, secretariat,…… Reteaua de CFR in Pays de la Loire in 2012 este de: - 81,65% de reusita in invatamantulagricol - 87,42% de reusita in invatamant

17. Proectulinstitutional in ziua de azi

18. Proectulinstitutional in CFR este de a contribuiieficace la formarea si educareatinerilor si adultilor. Un succes deplin este inserctiaprofesionala si sociala in perspectiva une lumi mai solidara si de o dezvoltaredurabila a teritoriilor. Aceasta este ambiția de mișcare ale Caselor Familiale Rurale.

19. 20 de angajamentepentru a reusialtfel

20. Pentru a ajuta fiecarepersoana in formare, adolescent sauadult, pentrureusitaprofesionala si sociala , Casele Familiale Rurale se angajeaza sa: 1) Pentru a sprijini un proecteducativ care implica si responsabilizeaza, 2) Dezvoltareaeducatieicivice si incurajareavietii in grup, in internat , intr-un mediu de calitate, securizat, uman. 3) Propunereaunui plan de animare a timpuluirezidential si facilitareamomentelor de ascultare si dicutiecuechipaeducativaindiferent de oradinzi. 4) Insotireafiecaruia in proectele sale, parcursulsau, dificultatile sale, si succesuluisau. 5) Construireaprogresiva a persoaneiaflate in fromare a unuiportofoliu de competente a listei de experiente si abilitati.

21. Să pună în aplicareformareaprinalternantaundefiecaretanar este activ, Casele familiale se angajeaza sa: 6) Sa elaboreze si sa comunice un plan de formare care organizeazainvatareaintrediferitelocurieducative. 7) Preparareaperioadei de pactica in intraprinderi si exploatarealor la intoarcereaelevilor in casele familiale. 8)Utilizareaunui carnet de legaturaintreparinti, maistri si monitori. 9) Procedarea la evaluariregulate care permit indicareanivelului de pregatire si progresul. 10) A varia in timpulzilei si a saptamanii a activitatilorpedagogice: muncaindividuala si in grup, contributiateoretica, muncapractica, vizite, cercetare,…

22. Pentru a permitefamiliilor sa se exprime, îndeplini rolul lor si de a cooperaimpreuna, Casele Familiale se angajeaza sa: 11) Intampinareainainteainceperiianuluiscolar a viitorilorelevi, invataceisaustagiari si parintiilor, sa le deatoateinformatiile utile despreorganizareascolara si a vietiidininstitutie. 12) Insotireafamiliilor in cautareauneiformari. 13) Implicareaparintilor in formare: urmarireastudiilor de alternanta, perticiparea la aevaluari, in comisiieducative… 14) A avearelatiicuassiduitate(reuniuni, vizite, bilant individual…) pentru a discuta despreevolutiatinerilor si proectelorlor si de organizatintalniri << familii- maistrii de stagiu – monitori- tinerii>>. 15 )Promovarea schimburilorpentrudezbaterea de intrebariieducative si rezolvareaaspectelormateriale(transport, cazare,)

23. S actionezecuprofesionali, responsabili, alesi ai serviciuluiteritorial si de dezvoltare local, Casele Familiale Rurale se angajeaza sa: 16) Sa realizeze o data pe an o manifestaredeschisapublicului, prezentare de meserii, porti deschise, ziletehnice, animatii culturale… 17) Sa intre in contact frecventcumaistrii de stagii sa de formare si sa le asociezepentruformare si evaluare. 18) Propunerea de calatorii, stagii, diferiteactiunii in Frantasau in strainatatecaresensibilizeazatinerii si adultii in dezvoltareadurabila si o deschidereasupralumii. 19) Publicarea de informatiipreciseprivindviitorulelevilorsaustagiarilor. 20) Supravegherea permanenta a nevoilormediuluilor, punerearesurselor la dispozitiacolectivitatii

24. Finantarea CFR

25. StatulMinisterulagriculturii • Consiliulregionaldin Pays de la Loire • Consiliul General al judetului • Subventiicomunale • Subventiiletineretului si sportului • Taxa de invatamant • Partea de participare a familiilor CFR-urilesunfinantate de :

26. O formare bazata pe alternative + 50% in intreprinderi -50% in unitatile de invatamant

27. Alternativele in CFR sunt: • O formaregeneralaasociatauneiformariprofesionale • Un dute-vinopedagogic permanent • Un stagiu: munca, aprofundarea, schimbarile • In CFR :analizarea • Un proectprofesional construit pas cu pas • O insertiesociala si profesionala mai usoara • Recunoasterea ca nu totul vine de la profesori

28. Recunoasterea ca nu totul vine de la profesori : • O supravegherepersonalizata si individualizata ( primirea, intretinereaindividuala, bilant). • Grupuri de mici dimensiuni. • O pedagogieadaptata( pusa in pomun, vizitepentruinvatare, interventii, cursuri). • O echipaeducativaapropiata,( une referentpegrup). • Un plan de formareprivilegiindprofesionalizarea si educareacivca. • O viataorganizatarezidentialaseara.

29. Angajamentul 18 :« Propunerea de diferiteactiuni care sensibilizeazatinerii si adultiispredezvoltareadurabila si deschidereaspreexterior. »

30. Deschidereasprelumeaexterioara si dezvoltareadurabila se refera la: • Persoaneleaflate in formare • Asociatia CFR • Echipaeducativa

31. Obiectivelesuntfixate in funtie de varstatinerilor : • In al 4-le si al 3-lea , sensibilizare la diferentele culturale organizand o vizita de studiu si o actiuneconcretapentru a sensibilizadezvoltareadurabila • In BEPA , un stagiu de 15 zileintr-oregiunediferita. • Bac-ul pro experimentand un stagiu de o luna de zileintr-o tara europeana • BTS-ulpregateste un timp de altenantasuficient de lung in strainatate ( aproximativ 3 luni)

32. Sfaturi si intrebari de pus in discutie : • Sa se bazezepeparticipantiimotivati • Propunerea unei rotații în asumarea responsabilității(viziteprecedentrecomandate). • Indeplinirea proiectului, la blocarileorganizate • Ingrijireafazelorpregatitoare si exploatareaproectelor. • Construireaparteneriatelorfiabile

33. In concluzie … • Deschidereasprelumeaexterioara si sensibilizareaspredezvoltareadurabilasuntprovocarile de a descoperi a CFR , aceatsafiind o sursa de invatamantinepuizabilă. • Educatieinterculturala , dialogul si angajamentulpermitandindivizilor sa isidepaseascapropriaexistenta. • Cunoastereaproblemelorecologicear trebui să permită să inducă reflecții pentru orice proiect care face parte dintr-un cadru.