Podstawa prawna

1. Plan nadzoru pedagogicznego w Centrum Kształcenia Praktycznego w Siedlcach na rok szkolny 2008/2009

2. 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty( Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz.2572 ze zmianami)2. § 7 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2006 roku w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać prowadzenie badańi opracowywanie ekspertyz – Dz. U. z 2006 r. nr 235, poz. 1703. Podstawa prawna

3. Plan Nadzoru Dyrektora został opracowany w oparciu o: - plan nadzoru Mazowieckiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2008/2009 - Wytyczne i polecenia Ministra Edukacji Narodowej - wnioski wnoszone przez Delegaturę Kuratorium Oświaty w Warszawie - wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności Placówki Źródła informacji

4. Celem głównym nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora jest: - Uzyskanie wysokiej jakości pracy naszej placówki w zakresie dydaktyki, wychowania i opieki nad uczniami i wychowankami- Ocena prawidłowości stosowania podstaw programowych i programów nauczania- Inspirowanie nauczycieli do innowacyjnej i twórczej pracy oraz doskonalenia zawodowego- Ocena przedsięwzięć wychowawczych zapewniających i polepszających bezpieczeństwo uczniów- Ocena dotycząca zgodności funkcjonowania placówki ze statutem Centrum i przepisami prawa.- Organizacja kursów umożliwiających uzyskanie lub podnoszenie kwalifikacji zawodowych

5. Organizacja nadzoru w Centrum Nadzór pedagogiczny w Centrum Kształcenia Praktycznego w Siedlcach sprawowany jest przez :- dyrektora, - wicedyrektora, - kierownika pracowni gastronomicznych, - kierownika pracowni mechanicznych, - kierownika pracowni elektryczno - elektronicznych

6. IV. Założenia nadzoru pedagogicznego: • Poprawa warunków pracy w Centrum (remonty i modernizacje pracowni: remont sieci elektrycznej w dziale gastronomii, modernizacja pracowni obrabiarek sterowanych numerycznie i konwencjonalnych, pracownie elektryczno – elektroniczne, budowa nowej pracowni samochodowej) • Wzbogacenie bazy dydaktycznej o pracownię komputerową z miejscem cichej pracy dla nauczyciela oraz centrum multimedialnym dla uczniów • Bieżąca ocena pracy nauczyciela tj ustalenie kryteriów motywacyjnych • Zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki na zajęciach w CKP

7. IV. Założenia nadzoru pedagogicznego:c.d. 5. Przestrzeganie praw ucznia oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach 6. Realizacja programu wychowawczego i profilaktyki - przeciwdziałanie sytuacjom agresywnym 7. Realizacja podstawy programowej kształcenia w zawodzie, kształcenie umiejętności opisanych w standardach wymagań egzaminacyjnych 8. Uwzględnianie w procesie edukacyjnym różnych możliwości i potrzeb uczniów, w tym uczniów o uzdolnieniach technicznych oraz uczniów z trudnościami w nauce

8. IV. Założenia nadzoru pedagogicznego: c.d. 9. Prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej i uczniowskiej 10. Przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzenie egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe uczniów 11. Wykorzystywanie i stosowanie w procesie dydaktycznym prac zleconych i usługowych

9. IV. Założenia nadzoru pedagogicznego: c.d. 12. Analizowanie semestralnych i końcoworocznych wyników nauczania (oceny i frekwencja) 13. Współpraca placówki z rodzicami w kształtowaniu oferty edukacyjnej 14. Wykorzystanie w procesie edukacyjnym technologii informacyjnej i komunikacyjnej 15. Funkcjonowanie byłych uczniów Centrum na rynku pracy

10. V. Zakres, szczegółowa tematyka i organizacja planowanych badań:

11. V. Zakres, szczegółowa tematyka i organizacja planowanych badań:

12. V. Zakres, szczegółowa tematyka i organizacja planowanych badań:

13. V. Zakres, szczegółowa tematyka i organizacja planowanych badań:

14. V. Zakres, szczegółowa tematyka i organizacja planowanych badań:

15. V. Zakres, szczegółowa tematyka i organizacja planowanych badań:

16. V. Zakres, szczegółowa tematyka i organizacja planowanych badań:

17. V. Zakres, szczegółowa tematyka i organizacja planowanych badań:

18. V. Zakres, szczegółowa tematyka i organizacja planowanych badań:

19. V. Zakres, szczegółowa tematyka i organizacja planowanych badań:

20. V. Zakres, szczegółowa tematyka i organizacja planowanych badań:

21. VI. PLAN HOSPITACJI Hospitacja jest bezpośrednią obserwacją realizowania przez nauczycieli statutowych zadań szkoły, w szczególności zajęć prowadzonych z uczniami. Celem hospitacji jest uzyskanie informacji do diagnozy lub oceny efektów pracy nauczycieli w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego oraz wykonywania innych zadań określonych w statucie placówki.

22. Hospitacją obejmuje się całą jednostkę lekcyjną lub jej część. Omówienie hospitacji powinno odbyć się w dniu jej przeprowadzenia, a w szczególnych przypadkach w terminie 3 dni roboczych po jej przeprowadzeniu. Cele hospitacji: 1. Realizacja podstawy programowej. 2. Metodyka prowadzonych zajęć 3. Analiza nieobecności uczniów 4. Ocenianie osiągnięć uczniów. 5. Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej Harmonogram hospitacji w załączeniu.

23. VII. TEMATYKA  SPOTKAŃ  I  SZKOLEŃ  RADY PEDAGOGICZNEJ

24. VIII. PLAN DOKSZTAŁCANIA I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI ( FORMY ZEWNĘTRZNE) • Uzupełnianie wykształcenia lub zdobywanie nowych kwalifikacji

25. IX. Doskonalenie zawodowe

26. XI. AWANSZAWODOWY NAUCZYCIELI

27. Ocena pracy z inicjatywy Imię i nazwisko nauczyciela Termin ostatniej oceny Termin realizacji Uwagi o realizacji dyrektora X. OCENA PRACY NAUCZYCIELA

28. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ