教导处暨教务组工作汇报
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教导处暨教务组工作汇报. 本学期,教导处继续以学校办学理念为导向,继续深化学校发展内涵、教导工作内涵、科组活动内涵和课堂教学内涵,千方百计营造良好的教科研氛围,求知风气,成就每位老师,成长每位学生,着实提高了我校教育教学质量。. 一、聚焦课堂是提高教学质量的根本.

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Presentation Transcript

本学期,教导处继续以学校办学理念为导向,继续深化学校发展内涵、教导工作内涵、科组活动内涵和课堂教学内涵,千方百计营造良好的教科研氛围,求知风气,成就每位老师,成长每位学生,着实提高了我校教育教学质量。


一、聚焦课堂是提高教学质量的根本 本学期,教导处继续以学校办学理念为导向,继续深化学校发展内涵、教导工作内涵、科组活动内涵和课堂教学内涵,千方百计营造良好的教科研氛围,求知风气,成就每位老师,成长每位学生,着实提高了我校教育教学质量。


本学期,我校语言类学科重点提高学生口头、书面表达能力,数理综合学科重点提升解决问题、操作能力,老师从观课开始,用录像的形式让自己看自己的常规课堂,再通过同伴、专家师傅对照课堂评价标准共同诊断,每位老师立足学生的全面发展,关注全体学生,因人而宜,因材施教。遵循教育规律,尊重学生心理特征。利用片段教学和微课教研,不断创新教学方法,提高教学效率。

班主任以身作则,协调学生的各科家庭作业,不超时不超量,执行减负措施。

科任教师也积极配合班主任全方位推行“读书习惯”养成教育行动。(具体工作和成效将由科组汇报)


二、放眼课外是提高教学质量的生命 本学期,我校语言类学科重点提高学生口头、书面表达能力,数理综合学科重点提升解决问题、操作能力,老师从观课开始,用录像的形式让自己看自己的常规课堂,再通过同伴、专家师傅对照课堂评价标准共同诊断,每位老师立足学生的全面发展,关注全体学生,因人而宜,因材施教。遵循教育规律,尊重学生心理特征。利用片段教学和微课教研,不断创新教学方法,提高教学效率。


1 本学期,我校语言类学科重点提高学生口头、书面表达能力,数理综合学科重点提升解决问题、操作能力,老师从观课开始,用录像的形式让自己看自己的常规课堂,再通过同伴、专家师傅对照课堂评价标准共同诊断,每位老师立足学生的全面发展,关注全体学生,因人而宜,因材施教。遵循教育规律,尊重学生心理特征。利用片段教学和微课教研,不断创新教学方法,提高教学效率。、加强了科组常规建设,促进教研组内涵发展。

教研组每周至少开展一次全校性教研活动,活动时间不少于2节课(如听课1节,评课研讨1节课时间)。我们继续加强教研组的评课活动,趁热打铁,尽量将听、评课教研时间安排在一起,确保活动时效性。除全校性教研活动外,我们利用办公室科组集中的便利,要积极发挥低、中、高年段备课组的指导作用,根据教学需要,积极开展备课组内短、实、快的小型教学研讨活动,做好每月常规工作交流,从备课到反思,提高效益。


2 本学期,我校语言类学科重点提高学生口头、书面表达能力,数理综合学科重点提升解决问题、操作能力,老师从观课开始,用录像的形式让自己看自己的常规课堂,再通过同伴、专家师傅对照课堂评价标准共同诊断,每位老师立足学生的全面发展,关注全体学生,因人而宜,因材施教。遵循教育规律,尊重学生心理特征。利用片段教学和微课教研,不断创新教学方法,提高教学效率。、利用教科研、教师考核等活动,增强教师的教学生命力

教师考核纳入平时教研,夯实教育教学基本功

以课题为引领,构建学校“家文化”,各部门围绕

这个市级主课题,结合部门工作做好子课题研究,本学期

还成功申报三个市级课题,分别是教导处邹丙生主持的

《学习态度对小学语文学困生学习成绩影响的调查研究 》,

读书组欧艺的《小学“海量”课外阅读的策略研究》 和

德育处沈宇秀的《建设班级特色文化,提高学生人文素养的

策略研究》,加上原来校级立项的数学组错例研究和英语组

学困生研究课题,均以“家文化”研究为主线,希望按计划

分阶段,更扎实有效地进行研究实践。


3 本学期,我校语言类学科重点提高学生口头、书面表达能力,数理综合学科重点提升解决问题、操作能力,老师从观课开始,用录像的形式让自己看自己的常规课堂,再通过同伴、专家师傅对照课堂评价标准共同诊断,每位老师立足学生的全面发展,关注全体学生,因人而宜,因材施教。遵循教育规律,尊重学生心理特征。利用片段教学和微课教研,不断创新教学方法,提高教学效率。、对学生,我们树立大质量观,重视学生综合素养的培养,从基础技能练起,每天读写一小时(早读午写阅读)每天锻炼一小时。对四、五、六年级学生分层研究,特别是六年级.

对于暂时的学困生,教导处建立跟踪档案,每人一套,里边有学生基本情况,平时学习表现和作业、自查试卷,以备跟踪,定期进行团队或个人心理辅导,本学期重点把好合格率这关,毕业班两率一分中语文均超过镇平均,中等水平,英语数学也接近镇平均。其他年级的学业成绩进步也大。


三、科学教务是提高教学质量的保证 本学期,我校语言类学科重点提高学生口头、书面表达能力,数理综合学科重点提升解决问题、操作能力,老师从观课开始,用录像的形式让自己看自己的常规课堂,再通过同伴、专家师傅对照课堂评价标准共同诊断,每位老师立足学生的全面发展,关注全体学生,因人而宜,因材施教。遵循教育规律,尊重学生心理特征。利用片段教学和微课教研,不断创新教学方法,提高教学效率。


教导处早早着手安排课表,根据课程变化和师资调配,我们继续优化搭配,合理安排课节和任课老师。

1、课程、教材和教辅的提前准备:由教务组成员邹丙生、李志辉、叶晓东等老师负责;

2、班务与考务,期中期末自查特别是六年级毕业考核:由周保国、叶炳恩、杨霞老师跟踪落实;

3、招生与学籍,一年级以及幼小衔接:由邹丙生、李清梅、赖娥负责;

4、档案在期中期末由曾娟林牵头跟踪,档案组整理归档。


幸福就是沉甸甸的稻穗, 教导处早早着手安排课表,根据课程变化和师资调配,我们继续优化搭配,合理安排课节和任课老师。更是大家辛勤的耕耘


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毕业前心理辅导(团体及个人) 教导处早早着手安排课表,根据课程变化和师资调配,我们继续优化搭配,合理安排课节和任课老师。


更多的是在琐事中默默工作的 教导处早早着手安排课表,根据课程变化和师资调配,我们继续优化搭配,合理安排课节和任课老师。我们每一位老师


汇报完毕,请指正,谢谢! 教导处早早着手安排课表,根据课程变化和师资调配,我们继续优化搭配,合理安排课节和任课老师。


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