1 / 13

TANGGUNG JAWAB MAHASISWA DALAM MENCEGAH PERILAKU KORUPSI DI INDONESIA

TANGGUNG JAWAB MAHASISWA DALAM MENCEGAH PERILAKU KORUPSI DI INDONESIA. Mata kuliah : Pancasila Dosen pembimbing : Mujiyana , Drs. H., S.H. , M.Si . Penyusun : Hanah Aristasari NIM : 20100540065 Jurusan : PBI. Latar belakang masalah.

xiang
Download Presentation

TANGGUNG JAWAB MAHASISWA DALAM MENCEGAH PERILAKU KORUPSI DI INDONESIA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TANGGUNGJAWABMAHASISWADALAMMENCEGAHPERILAKUKORUPSI DI INDONESIA Mata kuliah: Pancasila Dosenpembimbing : Mujiyana, Drs. H., S.H., M.Si. Penyusun : HanahAristasari NIM : 20100540065 Jurusan : PBI

  2. Latarbelakangmasalah • Mahasiswamerupakansuatuelemenmasyarakat yang unik • Dinamikabangsa Indonesia yang tidakpernahterlepasdarimahasiswa • Korupsi yang semakinmerajaleladi Indonesia darikalanganbawahhinggapejabattinggi • Mahasiswadianggapsebagaicikalbakalpemimpinnegeriinimakaharusmempunyaijiwabersihdarikorupsisejakdini

  3. Rumusanmasalah • Apa yang dimaksuddengankorupsi? • Apasajaprinsipstrategi yang bisaditerapkandalampemberantasankorupsi? • Apasajapotensi yang dimilikimahasiswasehinggadirasaperlubertanggungjawabdalampemberantasankorupsi? • Apasajaperanmahasiswadalammencegahperilakukorupsidi Indonesia?

  4. Teoridanpembahasan • Korupsimenurut (UU no.31 th.1999 joUU no.20 th.2001) adalahperbuatansetiaporangbaikpemerintahanmaupunswasta yang melanggarhukummelakukanperbuatanmemperkayadirisendiriatauorang lain ataukorporasi yang dapatmerugikankeuangannegara. • Bonihargen (2003) membagialasanperilakukorupsimenjadi 3 yaitu : alasanwilayahindividu, wilayahsistem, danwilayahirisanantaraindividudansistem.

  5. Prinsipdalampemberantasankorupsi • Memahamihal-hal yang menjadipenyebabkorupsi • Upayapencegahan, investigasi, danedukasidilakukansecarabersamaan • Tindakandiarahkanpadakegiatan yang meliputiperencaan, pelaksanaan, pengawasan, danaspekkuratifnyadanmeliputiberbagaielemen.

  6. Potensi yang dimilikimahasiswadalampemberantasankorupsi • Mahasiswaadalahpesertadidik yang diproyeksikanmenjadibirokrat, teknokrat, pengusaha, yaangdididiksecaraintelektualdan spiritual. • Mahasiswasebagaipemegangkontrolsosialterhadappenyimpangan yang terjaditerhadapsistem, norma, dannilai-nilaidalammasyarakat.

  7. Potensi yang dimilikimahasiswadalampemberantasankorupsi (II) • Mahasiswamempunyaimassadalamjumlah yang besar • Mahasiswamempunyaijaringan yang luas, baikdenganmasyarakatmaupunpemerintah • Mahasiswamempunyaiakses yang luasuntukmenyampaikanopinimaupunmelakukanpenyebaraninformasitentangkebijakanpublik

  8. Peranmahasiswadalampemberantasankorupsi (dikampus) • Pembenahandiriterhadapdiridankampusnya • Di awalperkuliahan, mahasiswamelakukanpengawasanterhadappenerimaanmahasiswabarudanmelaporkankepadapihak yang berwenangjikaditemukankecurangan • Dalamprosesperkuliahan, perlupenekananterhadapmoralitas, upayapreventif yang bisadilakukanadalahdenganbelajardengangiatuntukmemperolehnilaidengancara yang jujur

  9. Peranmahasiswadalampemberantasankorupsi (dikampus) • Mahasiswadituntutkritisdalamupayainvestigatifterhadaplaporanpenggunaandanadikampus • Dalamhalupayaedukatifbisadilakukandengan seminar, dialog, maupunlombakaryailmiahpemberantasankorupsi • Di tahapakhirmasaperkuliahan, dimanamahasiswanantinyaakanmenyandanggelarsarjanahendaknyamerekatidakmenggunakanjalanpintas

  10. Peranmahasiswadalammasyarakatdanpenentukebijakanpublik • Sebagaikontrolsosial, mahasiswadapatmelakukantindakanpreventifdenganmembantumasyarakatmewujudkanketentuandanperaturan yang adildanberpihakpadarakyat • Mahasiswadapatmelakukantindakanedukatifdenganmemberikanbimbingandanpenyuluhanpadamasyarakat agar merekalebihkritis. Hal inibisadilakukansaat program KKN

  11. Kesimpulan • Perilakukorupsimerupakanhal yang tidakhanyamerugikannegaratapijugabudayalaten yang dapatmempengaruhiorang lain untukmelakukanhal yang sama • Dengankekuatan yang dimilkinyaberupasemangatdalammenyuarakankebenaran, mahasiswamenempatiposisi yang pentingdalampemberantasankorupsidi Indonesia. • Mahasiswasebagaipengontrolkebijakan yang dikeluarkanpemerintahsehingganantinyasetiapkebijakantersebuttetapberpihakpadarakyat

  12. Saran • Untukpemerintahhendaknyalebihtegasdalamupayapemberantasankorupsi, tidakhanyauntukparapetingginegaratetapijugauntuksemualapisanmasyarakat yang melakukantindakankorupsi • Untukmahasiswasebaiknyadalammenyampaikanaspirasitidakdengantindakananarkis yang berlebihan yang nantinyamalahmengangguketertibanumumdanaspirasi yang merekausungtidaktersampaikan.

  13. Referensi • Risdiyantoro, M. (2005). perananmahasiswadalampemberantasankorupsi. Sosialisasi anti korupsi , 11-17. • politik.kompasiana.com/2010/04/18/peran-mahasiswa-dalam-pemberantasan-korupsi-quo-vadis/ • http://trimenhukumbloganda.blogspot.com/2011/06/peranan-mahasiswa-dalam-memerangi.html

More Related