1 / 28

Kuliah 4 FPK dan Huraiannya

Kuliah 4 FPK dan Huraiannya. Rousseau (1762, European) . . . Children were innately good (not evil) and called for a controlled environment in which positive growth could occur naturally. Pandangan Al-Ghazali (Jurnal Pendidikan Islam).

xena
Download Presentation

Kuliah 4 FPK dan Huraiannya

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kuliah 4FPK danHuraiannya

  2. Rousseau (1762, European). . . Children were innately good (not evil) and called for a controlled environment in which positive growth could occur naturally.

  3. Pandangan Al-Ghazali(Jurnal Pendidikan Islam) “The training of a child’s character and conduct is of supreme importance : God entrusted the children in the hands of their parents. The heart of a child is bright like a jewel and soft like a candle and free from all impression. It is soft like the soft clay in which any seed can grow. If he is given good training of character and conduct, he grows in that condition and acquires fortunate both in this world and the next. If he goes to commit sins and lives a life of a beast he is doomed to failure and destruction.”

  4. PREPARING FUTURE CITIZENS. . . Nothing should be included in the required curriculum unless it can be strongly justified in terms of the future. . . . Alvin Toffler (1980)

  5. Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) • Pendidikan di Malaysia ialah satu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara. • (Kementerian Pendidikan Malaysia 1996)

  6. Pendidikan Suatu Usaha Berterusan • Pendidikanmerupakansuatuproses yang berlakudalamdiriseseorangbermulasejakdalamkandungansehinggakeakhirhayat. • Sepanjangtempohsejaklahirhinggakeakhirhayat, pendidikan yang berlakumerupakanprosespemerolehandanpemindahansecaraberterusanmelibatkan: • Pengetahuan • Nilaimurni • Kemahiran • Pendidikanberterusanmelibatkan 3 peringkatiaituPeringkatAwal, PeringkatSekolahdanPeringkatLepasSekolah.

  7. Pertuturan • Bimbingan agama • Asuhan budi pekerti • Penjagaan kesihatan • Perhubungan fizikal • Peringkat Awal • Pendidikan asas di • Rumah • Tadika PENEKANAN KONSEP PENDIDIKAN BERTERUSAN • Peringkat Sekolah • Pendidikan di • Sekolah rendah • Sekolah menengah • Perolehan pelbagai ilmu pengetahuan dan kemahiran • Penghayatan agama & nilai murni • Perkembangan bakat & potensi • Pembentukan jati diri • Peningkatan perolehan pelbagai ilmu pengetahuan dan kemahiran • Penghayatan agama & nilai murni • Penyesuaian hidup • Perkembangan bakat & potensi • Peringkat Selepas Sekolah • Pendidikan di • IPT • Tempat kerja • Dalam komuniti • Secara pembelajaran kendiri • Berbentuk ICT • Secara On-line • Bantuan media masa PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT

  8. EMOSI ROHANI INTELEK POTENSI INDIVIDU JASMANI Memperkembang Potensi Individu • Tidak semua keupayaan dapat dilihat dengan jelas kerana ianya terpendam dalam diri individu. • Dalam perkembangan potensi, 4 aspek perlu diambil kira.

  9. Intelek, rohani, emosidanjasmaniadalahsamapenting. • Kesemuapotensijugahendaklahhubungkaitkanantarasatudengan yang lain dandikembangkansecarabersepadubukannyasatupersatu. • Perkembanganpotensi-potensiiniadalahberpaksikanprinsipketuhanan. Perkembangan Potensi Secara Menyeluruh dan Bersepadu

  10. Keseimbanganadalahpentingbagimemastikantiadamana-manaaspek yang diberiperhatianlebihdanada pula aspektertentu yang terabai. • Manusia yang sejahteramerupakanmanusia yang pembangunandirinyaberlakusecaramenyeluruhmelibatkansemuapotensidiri • FPK jelasmenegaskanbahawapembangunaninsanhendaklahseimbangdarisegiintelek, rohani, emosidanjasmanibagimembolehkanmanusiamenjalanikehidupandenganharmonis; seterusnyamembentukkeluarga, masyarakatdannegara yang amandandamai. Insan yang Seimbang dan Harmonis

  11. UNSUR INTELEK Mempunyaikemahiran 4M Memanfaatkanilmuuntukdiridanorang lain Berfikirsecarakritisdankreatif Mendapatkan, meningkatkandanmenyebarkanilmu

  12. UNSUR ROHANI MenyedaridanmenginsafiadanyaPencipta MenghargaidanmensyukuripemberianPencipta Menyedaridanmenginsafitanggungjawab Membentukakhlakmulia Memupukdanmembinadisiplinkendiri

  13. UNSUR EMOSI Perasaantenangdantingkahlakuterkawal Memilikidanmemupukperasaankasihsayang Menghargaisertamenilaikeindahandankesenian Memilikisemangatkekitaandanperpaduan

  14. UNSUR JASMANI Melakukanriadah Menjagakesihatanbadan Menggunakantenagafizikalbagikepentinganmasyarakat Memanfaatkantenagafizikaluntukberdikari Mengembangkanbakatdankemahiranteknikaldanmanipulatif Berusahameningkatkandayapengeluaran

  15. Melakukan kebaikan dan menghindari kejahatan Mengetahui bahawa hukum dan fenomena alam adalah peraturan yang ditetapkan oleh Pencipta Mengakui manusia dan alam dijadikan oleh Pencipta Mengakui wujudnya Pencipta KEPERCAYAAN DAN KEPATUHAN KEPADA TUHAN Meningkatkan dan mengukuhkan kepercayaan beragama Menyedari bahawa manusia bertanggungjawab sepenuhnya ke atas perbuatannya Mengikuti dan mengamalkan ajaran agama Menyedari bahawa manusia dijadikan untuk memakmurkan alam

  16. RAKYAT MALAYSIA YANG BERILMU PENGETAHUAN Meningkatkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan Gemar membaca Sentiasa menambah ilmu pengetahuan Mencintai ilmu pengetahuan Memanfaatkan ilmu untuk diri dan orang lain Berfikiran luas dan terbuka

  17. STATISTIKtahun 1997 menunjukkanpuratarakyat Malaysia hanyamembacasehelaimukasuratbukudalamsetahun. • Padatahun 2002 pula, statistikitudikatakan ‘meningkat’ kepadaduamukasuratsetahun. • Manakalakajianprofilmembacapadatahun 2005 olehPerpustakaan Negara Malaysia (PNM) mendapatibahawakalanganrakyat Malaysia hanyamembacaduanaskhahbukusepanjangtahun. • duanaskhahbuku yang dibacadalamtempohsetahunitu pula adalahbahanbacaansantaiberupakomik, majalahdanakhbar.

  18. RAKYAT MALAYSIA YANG BERKETERAMPILAN Memilikipengetahuandankelayakan yang sesuaidengantugas Mempunyai kemahiran dalam menjalankan tugas Melaksanakan tugas dengan cekap dan sempurna

  19. DARIPADA Abdullah bin Amru bin al-’As r.a, katanya, “Bukanlah Rasulullah s.a.w seorang yang bersifat keji dan baginda tidak pernah melakukan perkara-perkara yang keji.” Baginda bersabda, “Sesungguhnya orang-orang yang terpilih antara kamu ialah orang-orang yang mulia akhlaknya.” Riwayat al-Bukhari dan Muslim 1.

  20. RAKYAT MALAYSIA YANG BERAKHLAK MULIA Menyedari kesan daripada perbuatan baik dan buruk Mengetahuinilaibaikdanburuk Yakin kepada nilai murni Menghayati nilai kerohanian, kemanusiaan dan kewarganegaraan Mengamalkan perlakuan baik dan menghindari perlakuan buruk

  21. Menyedari tugas dan tanggungjawab adalah amanah • Menyedari tugas dan tanggungjawab mesti dilaksanakan dengan sempurna • Menjalankan tugas dengan bersih, cekap dan amanah • Sentiasa mempertingkatkan daya pengeluaran • Mematuhi peraturan dan undang-undang negara • Berusaha untuk memajukan diri, keluarga, masyarakat, agama, bangsa dan negara RAKYAT MALAYSIA YANG BERTANGGUNG JAWAB

  22. Fikiran yang waras, jiwa tenang dan badan yang sihat • Mempunyai daya ketahanan diri yang kuat untuk menghadapi cabaran hidup • Mewujudkan perhubungan baik RAKYAT MALAYSIA YANG BERKEUPAYAAN MENCAPAI KESEJAHTERAAN DIRI

  23. Memupukkeharmoniankeluarga • Memupukperpaduanmelaluisemangatkerjasama, berbakti, toleransi, kekitaan, danhormat-menghormati • Memajukanekonomikearahperkembanganbangsadannegaradenganmenggunakansainsdanteknologi • Mengekalkankestabilannegara • Mematuhi, mengekaldanmempertahankanperlembagaan • Menghayatidanmengamalkanprinsip-prinsipRukunegara • Bersemangatpatriotikdancintakannegara RAKYAT MALAYSIA YANG DAPAT MEMBERI SUMBANGAN TERHADAP KEHARMONIAN DAN KEMAKMURAN KELUARGA, MASYARAKAT DAN NEGARA

  24. Rumusan • Pendidikan – suatuproses • Kesanakhirpendidikanmelibatkan • Dimensiintrinsik • Pembangunan dankesejahteraandiriindividu • Dimensisosial • Pembangunan dankesejahteraansetiaplapisanhubunganindividu

More Related