N kemyksi kokemuksia ja ajatuksia opettajatuutoroinnista minna nieminen samok ry
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 9

Näkemyksiä, kokemuksia ja ajatuksia opettajatuutoroinnista Minna Nieminen SAMOK ry. PowerPoint PPT Presentation


  • 58 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Näkemyksiä, kokemuksia ja ajatuksia opettajatuutoroinnista Minna Nieminen SAMOK ry. Sisältö: 1) Opettajatuutoroinnin hyödyt opiskelijalle 2) Opettajatuutoroinnin hyödyt opettajalle 3) Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa 4) Ajatuksia opettajatuutoroinnin kehittämisen pohjaksi.

Download Presentation

Näkemyksiä, kokemuksia ja ajatuksia opettajatuutoroinnista Minna Nieminen SAMOK ry.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


N kemyksi kokemuksia ja ajatuksia opettajatuutoroinnista minna nieminen samok ry

Näkemyksiä, kokemuksia ja ajatuksia opettajatuutoroinnistaMinna Nieminen SAMOK ry.

Sisältö:

1) Opettajatuutoroinnin hyödyt opiskelijalle

2) Opettajatuutoroinnin hyödyt opettajalle

3) Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa

4) Ajatuksia opettajatuutoroinnin kehittämisen pohjaksi


N kemyksi kokemuksia ja ajatuksia opettajatuutoroinnista minna nieminen samok ry

Opettajatuutoroinnin hyödyt opiskelijalle:

· opintoihin liittyvän tiedon ja ohjeiden saanti

· selkiyttää opiskelijan käsitystä itsestään, opintomenestyksestään sekä uraan liittyvistä tulevaisuudensuunnitelmista

· madaltaa dialogin kynnystä opiskelijan ja opettajan välillä


N kemyksi kokemuksia ja ajatuksia opettajatuutoroinnista minna nieminen samok ry

Opettajatuutoroinnin hyödyt opettajalle:· mahdollisuus tutustua opiskelijan ajatusmaailmaan, elämäntilanteeseen ja osaamistasoon· uutta tietoa opintojen rakenteesta ja sisällöistä· keino saada palautetta ja parannusehdotuksia opintojaksoista ja opetuksesta· mahdollisuus ohjaustaitojen kehittämiseen


Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa 1 4

Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa (1/4)

OPINTOJEN ALKUVAIHE

· opinto-ohjaajan, opettajatuutoreiden ja vertaistuutoreiden selkeät roolit ja työnjako

· ohjaushenkilöstön koulutus tehtäväänsä sekä tahto tehdä

· opettajatuutorin rooli HOPS:in laadinnassa keskeinen


Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa 2 4

Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa (2/4)

OPINTOJEN KESKIVAIHE

· Ensimmäisen vuosi menee innostuksen ja uutuudenviehätyksen voimin, viimeinen vuosi loppuun pusertamisen tahdosta. Toisena ja kolmantena vuotena opiskelijat pohtivat paljon omaa opiskelualavalintaansa; myös motivaatio-ongelmat ovat monelle tuttuja.


N kemyksi kokemuksia ja ajatuksia opettajatuutoroinnista minna nieminen samok ry

Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa (3/4)Keskivaiheen ohjauksen kannalta olennaisia kysymyksiä ovat mm.

· uraohjaus

-> urasuunnitelman laatiminen

-> työelämätiedon kasvattaminen

· harjoittelun ohjaus


Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa 4 4

Opettajatuutorointi opintojen eri vaiheissa (4/4)

OPINTOJEN LOPPUVAIHE

· opinnäytetyön ohjaus

· siirtyminen työelämään ja siihen liittyvät kysymykset


Ajatuksia opettajatuutoroinnin kehitt misen pohjaksi 1 2

Ajatuksia opettajatuutoroinnin kehittämisen pohjaksi (1/2)

· Kenen tehtävänä on ohjastaa opiskelijaa ymmärtämään opintojen kokonaisuus ja se, miten omat valinnat antavat suunnan elämälle?

· Opettajatuutori ja opiskelijatuutori muodostavat työparin?

· Opettajatuuroiden valintakriteerit, koulutus sekä tehtävät ja työmuodot kirjataan osaksi AMK:n ohjausjärjestelmää?


Ajatuksia opettajatuutoroinnin kehitt misen pohjaksi 2 2

Ajatuksia opettajatuutoroinnin kehittämisen pohjaksi (2/2)

· Pitääkö opettajatuutorin olla substanssialueensa osaaja, vai riittääkö, että on ”hyvä tyyppi”?

· opettajatuutor-ohjauksen tulee perustua säännöllisiin ja ennalta suunniteltuihin tapaamiskertoihin

· panostus jatkuvuuteen

Lopuksi: Kun kerran opetus on hyvin järjestettyä ja systemaattista, miksei myös ohjaus olisi sitä?


  • Login