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关 注儿童自主探索 营 造教学宽松氛围

关 注儿童自主探索 营 造教学宽松氛围. 南京市滨江幼儿园 夏丽东. 《 纲要 》 在艺术领域目标中提出了 “ 激发幼儿情趣，用不同艺术形式表达情绪情感 ” 的艺术教育基本精神，即艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。. 一、关注教材选择的价值. 幼儿艺术领域的活动应该涉及多种艺术表现形式的内容，包括中国传统戏曲艺术也可以让幼儿接触和感受其中的情趣和审美。 独特的形式。 夸张的表演。 默契的配合。. 二、关注儿童自主探索学习. 1 、教师示范法，激发幼儿探索双簧表演的兴趣。 2 、结伴合作法，尝试探索前、后脸的角色分工。

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关 注儿童自主探索 营 造教学宽松氛围

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Presentation Transcript

  1. 关注儿童自主探索 营造教学宽松氛围 南京市滨江幼儿园 夏丽东

  2. 《纲要》在艺术领域目标中提出了“激发幼儿情趣，用不同艺术形式表达情绪情感”的艺术教育基本精神，即艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。《纲要》在艺术领域目标中提出了“激发幼儿情趣，用不同艺术形式表达情绪情感”的艺术教育基本精神，即艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。

  3. 一、关注教材选择的价值 • 幼儿艺术领域的活动应该涉及多种艺术表现形式的内容，包括中国传统戏曲艺术也可以让幼儿接触和感受其中的情趣和审美。 • 独特的形式。 • 夸张的表演。 • 默契的配合。

  4. 二、关注儿童自主探索学习 • 1、教师示范法，激发幼儿探索双簧表演的兴趣。 • 2、结伴合作法，尝试探索前、后脸的角色分工。 • 3、角色互换法，体验角色练习带来的幽默情趣。 • 4、树立榜样法，注重同伴经验分享和情感体验。

  5. 请专家留下宝贵的意见和建议！谢谢！

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