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介入策略

介入策略. 1. 營造班級溫馨氣氛. 5. 提供學生體驗機會. 2. 布置鼓舞動機環境. 6. 啟發自主學習策略. 3. 善用 e 化科技媒材. 7. 表現具體學習成果. 4. 適切多元教學方法. 8. 領域特定教學策略. 1. 營造班級溫馨氣氛. 競技場. 家庭. 壓力鍋. 舞台. 彈簧床. 班規 ? 人際關係 ? 生命 ? 品德 ?. 2. 布置鼓舞動機環境. 教室布置 教學序曲. 教材連結 學生作品. 提供變化性 激發求知需求 擅用詢問技巧. 聯結熟悉事物 學習目標為主 配合學生特性.

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Presentation Transcript

  1. 介入策略 1. 營造班級溫馨氣氛 5. 提供學生體驗機會 2. 布置鼓舞動機環境 6. 啟發自主學習策略 3. 善用 e化科技媒材 7. 表現具體學習成果 4. 適切多元教學方法 8. 領域特定教學策略

  2. 1. 營造班級溫馨氣氛 競技場 家庭 壓力鍋 舞台 彈簧床 班規? 人際關係? 生命?品德?

  3. 2. 布置鼓舞動機環境 • 教室布置 • 教學序曲 • 教材連結 • 學生作品 • 提供變化性 • 激發求知需求 • 擅用詢問技巧 • 聯結熟悉事物 • 學習目標為主 • 配合學生特性 • 榮譽榜 • 師生互動 • 提供一顯身手的機會 • 圖公回饋與報償 • 維持公平性與對等轉移 • 明定成功的標準及期待 • 提供自我掌控的機會 • 提供成功的機會

  4. 3. 善用 e化科技媒材 提高學習效率 提高學習效率

  5. 4. 適切多元教學方法

  6. 4. 適切多元教學方法

  7. 5. 提供學生體驗機會

  8. 6. 啟發自主學習策略 如何輔導？如何幫助？ 促進者facilitator • 被動轉主動 • 灌輸變自主 • 課堂學習者 • 終身學習者 學生 教師

  9. 7. 表現具體學習成果 圖片、影音或簡報等 學習成果 學習單 發表討論 實作評量 紙筆評量

  10. 8. 領域特定教學策略

  11. 檢核指標

  12. 不管教室裡面是不是充滿了歡樂，最重要的還是學生有沒有具體的學習成果!不管教室裡面是不是充滿了歡樂，最重要的還是學生有沒有具體的學習成果!

  13. 目標適切 何謂目標訂定適切呢？

  14. 內容價值

  15. 回饋機制

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