Programa Algar Educa Síntese Geral 1º Encontro de Formação Julho de 2011

1. Programa Algar EducaSíntese Geral 1º Encontro de FormaçãoJulho de 2011

2. Datas do 1º Encontro Pólo Uberlândia: 10 e 11/05 Pólo Uberaba: 12 e 13/05 Pólo Porto Franco: 23 e 24/05 Pólo Franca: 24 e 25/05 Pólo Balsas: 26 e 27/05 Pólo São José do Rio Preto: 06 e 07/06

3. Total de Público Esperado e de Público Presente 95% do público esperado compareceu ao 1º encontro de formação

4. Público Esperado e de Público Presente

5. Público Esperado e Público Presente por função

6. Apreciação do encontro pelos participantes

7. Relação público presente e avaliações entregues O total do público presente ao encontro foi 248 participantes. Sete professores vieram apenas para os Diálogos Educacionais. Não fizeram a avaliação. 86% dos participantes responderam o questionário de avaliação

8. Avaliação dos aspectos gerais: Conteúdo da Formação 99% dos participantes consideraram o conteúdo do encontro ótimo e bom.

9. Avaliação dos aspectos gerais: atuação dos formadores 99% dos participantes consideraram eficiente a atuação dos formadores.

10. Avaliação dos aspectos gerais: Metodologia empregada 99% dos participantes consideraram a metodologia do encontro pertinente.

11. Avaliação dos aspectos gerais: Duração da formação 98% dos participantes consideraram a duração do encontro adequada.

12. Avaliação dos aspectos gerais: Infraestrutura 99% dos participantes consideraram a infraestrutura adequada.

13. Desenvolvimento da pauta: Parte 1(introdução ao tema da educação integral na perspectiva do desenvolvimento humano)

14. Nesta parte da pauta o objetivo era introduzir o tema da educação integral na perspectiva do desenvolvimento humano. Para tanto, foram destinadas 12 horas das 16 horas previstas para o encontro. • Neste tempo foram realizadas várias atividades (leitura de textos e de vídeos, discussões em grupo, sistematização de informações e análise de atividades). Todas elas demandaram estudo sobre o tema - “Desenvolvimento Humano”. • Quando perguntados sobre a eficiência das atividades realizadas para introdução do tema nas escolas, os envolvidos se dividiram: • 49% introduzirão o tema na escola de imediato. Isto porque julgaram-se preparados com o que a formação lhes ofereceu (33%) ou, mesmo que tenham obtido compreensão parcial, consideraram-se fortalecidos para estudar o assunto em conjunto com os educadores das escolas (16%). • 48% não introduzirão de imediato o tema. Precisam de mais tempo e estudo sobre o assunto para depois introduzi-lo nas escolas.

15. Desenvolvimento da pauta: Parte 2 (Plano de ação)

16. Desenvolvimento da pauta: Parte 2 (Exercício de elaboração do plano de ação, atividade mais fácil)

17. A avaliação dos participantes sobre a elaboração do plano para implementar o Programa Algar Educa nas escola revela que o ato de planejar não é uma atividade trivial. • Assim, 43% dos presentes necessitam de algum tipo de ajuda para executar a tarefa: seja na elaboração e/ou na implementação. • Os aspectos mais difíceis para os educadores elaborarem seus planos são, pela ordem, os seguintes: • estabelecer ações de acompanhamento; • encontrar ações compatíveis com as finalidades do plano; • definir a própria finalidade do plano. • Estas considerações indicam a necessidade de retomadas sobre este tema.

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