La Educación en Alternancia en el Medio Rural Peruano
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La Educación en Alternancia en el Medio Rural Peruano. Lima, 12 de junio del 2013. Falta de pertinencia: en los contenidos, los procesos y los medios. Falta de equidad: contenidos, lengua, infraestructura, equipamiento y horas académicas. Profesorado abandonado, de bajo nivel profesional.

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La Educación en Alternancia en el Medio Rural Peruano

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La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

La Educación en Alternancia en el Medio Rural Peruano

Lima, 12 de junio del 2013


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

Falta de pertinencia: en los contenidos, los procesos y los medios.

Falta de equidad: contenidos, lengua, infraestructura, equipamiento y horas académicas.

Profesorado abandonado, de bajo nivel profesional.

Resultados lamentables.

Situación de la Educación Rural

Fuente: UMCE- MINEDU


Una alternativa de soluci n

Una alternativa de solución

  • El Sistemade Educación en Alternancia es una respuesta eficaz para responder con equidad y calidad a las demandas, necesidades y expectativas de la Educación Secundaria en zonas rurales del país.

  • Los Centros Rurales de Formación en Alternancia (CRFA) contribuyen a superar la mayor parte de esas limitaciones:

    IEP de Nivel Secundario, de

    Gestión Asociativa.


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

Objetivos y Medios del Sistema

Desarrollo del medio

Jóvenes emprendedores

Formación Integral

Humana, Académica y Profesional

OBJETIVOS

Consejo Directivo

Equipo de Monitores

Pedagogía de la Alternancia

Integra el espacio escolar con el espacio socio económico

Asociación

Local

Padres de Familia y otros actores locales gestionan el CRFA

MEDIOS


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

Propuesta pedagógica: Formación Integral

F. Humana

Convivencia

Tutoría

Transversalización

DCN

Instrumentos de la Pedagogía de Alternancia

F. Técnico-Productiva

F. Académica


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

Plan de Formación = Currículo

  • Cada CRFA tiene su propio Plan de Formación:

General: Formación Humana y Formación Académica

Específico: Formación Técnico-Productiva

  • Es el instrumento que organiza la actividad del CRFA.

  • Es el medio que integra la vida real y la escuela.


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

Educación en Alternancia: 2 espacios

En el CRFA

En el medio

socio-económico

En el CRFA


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

Los Proyectos Productivos y Planes de Negocios

  • Los estudiantes de 1° a 4° de Secundaria ejecutan Proyectos Productivos que involucran a sus familias.

  • Los estudiantes de 5° de Secundaria presentan sus Panes de Negocios sobre una actividad que podrían realizar o continuar al finalizar sus estudios.

  • Los Proyectos Productivos

  • y los Planes de Negocios

  • promueven:

    • Emprendimiento en cualquier

    • sector productivo.

    • Innovación tecnológica.

    • Generación de ingresos económicos.


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

La Asociación CRFA

  • Constituida por los Padres de Familia y otros agentes locales.

  • Gestiona el CRFA

    • Selecciona los monitores.

    • Evalúa el desempeño de los monitores.

    • Maneja los recursos económicos de la Asociación CRFA.

    • Aprueba el Plan de Formación del CRFA.

    • Busca recursos materiales y económicos y los maneja en beneficio del CRFA.

  • |


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

La Asociación CRFA

  • La propuesta de gestión:

Gestión

Asociativa

Empoderamiento

Participación Social

Descentralización

Ejercicio de la Ciudadanía

Desarrollo Social y Económico


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

El Equipo de Monitores

  • Multidisciplinario:

    • Docentes de Área + Profesionales de la producción

  • Características relevantes del Monitor:

    • Nivel académico (el mejor posible).

    • Capacidad para trabajar en equipo.

    • Capacidad crítica y autocrítica.

    • Aptitudes para la convivencia.

    • Modelo de vida.

    • Manejo solvente del idioma castellano.

    • Manejo del idioma local.

    • Capacidad de involucrarse en la vida de la comunidad.


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

Los actores en el Sistema

AGRICUL-

TORES

ESTADO

(MINEDU,

OTROS)

PADRES

DE

FAMILIA

CRFA

GOBIERNOS

REGIONALES

OTROS

PROFE-

SIONALES

GOBIERNOS

LOCALES

(Provincial y

Distrital)

EMPRESAS

ORG.

DE

BASE


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

El Sistema en el Perú: Ubicación CRFA

  • Actualmente (2013) en los 40 CRFA de la Red ProRural se encuentran matriculados 3,101 estudiantes.

  • Al 2016 se estima que la población estudiantil alcanzará 4,200 estudiantes.

  • Los CRFA se ubican en 37 localidades rurales de 11 Regiones del país.


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

Los CRFA en el Perú: Egresados

  • Al finalizar el año 2012, el total de egresados de los CRFA de la Red ProRural alcanzó los 1277 jóvenes.


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

El Sistema en el Perú: Egresados

  • Del total de egresados el 52.05% continúa estudios terciarios.

  • Cabe resaltar que el 50% ha elegido continuar estudios en un IST.


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

El Sistema en el Perú: Egresados

  • El 67.67% de egresados se encuentra trabajando de manera dependiente o independiente.

  • El 30.70% de egresados está ejecutando su Plan de Negocios y 5.85%, su familia. El 30.41% lo ejecutó y el 33.04% nunca lo hizo.


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

Rol de ProRural

  • Desarrollo de capacidades:

    • Monitores – Formación en servicio

      • Formación Inicial (dos años, 11 módulos).

      • Formación Permanente.

    • Asociación CRFA / Padres de Familia

      • Formación de Directivos.

      • Formación de las Familias.

      • Capacitación en el área de Contabilidad.

    • Evaluación & Monitoreo (acompañamiento)

      • Visitas de E&M de los Coordinadores.

      • Visitas de E&M del Equipo Central.

      • Pruebas Censales.

      • Pruebas Comparativas.


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

El impacto en la familia y comunidad

  • Proyectos Productivos que involucran a la Familia.

  • Mejoras tecnológicas y empresariales

  • Viviendas saludables.

  • Mejora de la relaciones familiares (comunicación).

  • Buenas prácticas: higiene, orden y limpieza.

  • Valoración de la educación de

    la mujer.


Logros a nivel de politica publica

LOGROS A NIVEL DE POLITICA PUBLICA

Norma específica para la contratación de los profesores, estableciendo mejora salarial (25%)

Plan de Formación específico para los CRFA. 60 horas/aula vrs 35 horas/aula sistema convencional

Cuadro de horas (complementa la anterior).

Lineamientos de política pública para la Educación Secundaria Rural en Alternancia.

Norma de Implementación de la anterior.

Segunda Especialidad en Educación en Alternancia


La educaci n en alternancia en el medio rural peruano

MUCHAS GRACIAS


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