1 / 9

A dfærd K ontakt T rivsel på Katrinebjergskolen

A dfærd K ontakt T rivsel på Katrinebjergskolen. AKT. Lovgivning Visitation på Katrinebjergskolen AKT- hvad er det -Konkrete eksempler Spørgsmål. AKT -hvad er det. AKT sætter fokus på sociale processer Støtte for enkelte børn Støtte for grupper

winter-zamora
Download Presentation

A dfærd K ontakt T rivsel på Katrinebjergskolen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. AdfærdKontaktTrivsel på Katrinebjergskolen

  2. AKT • Lovgivning • Visitation på Katrinebjergskolen • AKT- hvad er det -Konkrete eksempler • Spørgsmål

  3. AKT -hvad er det AKT sætter fokus på sociale processer • Støtte for enkelte børn • Støtte for grupper • Sparring (Samarbejde om undervisning relateret til sociale problemstillinger, observation) • Hjælp til udredning • Konfliktløsning • Mobning

  4. Lovgivning • § 1. Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere……………………………… fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling. • Stk. 3. Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. • § 5, stk. 6, 2. pkt »Der skal i fornødent omfang gives supplerende undervisning eller anden faglig støtte til elever, som af anden grund har behov for støtte.« • § 18. Undervisningens tilrettelæggelse, herunder valg af undervisnings- og arbejdsformer, metoder, undervisningsmidler og stofudvælgelse, skal i alle fag leve op til folkeskolens formål, mål for fag samt emner og varieres, så den svarer til den enkelte elevs behov og forudsætninger.

  5. Inklusion • AKT ( Søren, Miam) • Inklusionsvejledning ( Mikael, Lonni) • Elevmægling ( Lonni, Søren) • Fagligt støttecenter ( Mariann, Annette, Miam) • Tosprogsundervisning (Ulla)

  6. Visitation på Katrinebjergskolen • Den formelle vej –specialcenterråd • Den uformelle- ved mere akutte problemstillinger, ved konfliktløsninger, ved sparring

  7. Konkret eksempel 1 • Elev på specialcenterråd Scenarie kunne være- • Møde med lærerteam • Elevsamtaler • Observation/ Intervention • Barnets ressourcer. • Forældresamtaler / kontakt • Målopstillelse • Evaluering og opfølgning

  8. Konkret eksempel 2 • Konflikter i børnegruppe • Samtaler med lærer / forældre • Samtaler med elever- enkeltvis / i grupper Hvad går godt, scalaspørgsmål( dreng / pige relationer, netværk, trivsel, grupperinger i klassen), Hvad kan ændres ( fysiske rammer) • Forumteater • Samtaler i klassen- opstilling af mål • Klassens tid

  9. Respekt for den enkelte • En grundlæggende tro på at alle gør deres bedste • Konvertere en given problemstilling til en færdighed man mangler at lære • Stille spørgsmål, Lytte, opsummere, katalysator

More Related