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人與狗的衝突與和諧

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人與狗的衝突與和諧. 製作單位:中華民國環境教育學會 指導單位:行政院農業委員會. 人們對狗的認知態度之差異. 我與狗的關係測驗. 想到狗,我的心情是. 看到狗時, 我會. 狗是. 中學生與狗(非自己家的) 互動狀況調查結果. 互動程度與分數 ( 表 1). 城鄉差異分析結果 ( 表 2). AB 兩區學生對狗的感受 比較分析結果. 中學生對狗的感受調查. 教師對於帶狗至學校的態度調查 1. 受訪學校教師 不支持 學生從家中帶寵物(如:貓狗)來學校的理由及勾選人數%. 教師對於帶狗至學校的態度調查 2.

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人與狗的衝突與和諧

製作單位:中華民國環境教育學會

指導單位:行政院農業委員會

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我與狗的關係測驗

想到狗,我的心情是...

看到狗時,

我會...

狗是...

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中學生與狗(非自己家的)

互動狀況調查結果

互動程度與分數(表1)

城鄉差異分析結果(表2)

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AB兩區學生對狗的感受

比較分析結果

中學生對狗的感受調查

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教師對於帶狗至學校的態度調查1

受訪學校教師不支持學生從家中帶寵物(如:貓狗)來學校的理由及勾選人數%

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教師對於帶狗至學校的態度調查2

受訪學校教師支持學生從家中帶貓狗來學校的理由為何?

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社會對於流浪狗的處理方式看法

案例

愛狗人士反對捕捉流浪狗,但也有民眾對於流浪狗拖咬垃圾

製造髒亂深感困擾,或曾被四處流竄的流浪狗追逐,期待政

府加強捕捉,令縣府左右為難。(聯合報。99/03/16)

從上述案例,人對狗的態度是否不同,對於政府的政策造成什麼影響?

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降低狗吠叫

了解吠叫狀況

判斷其類型

不同類型

不同紓解方式

平時訓練

有效降低吠叫

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狗製造環境髒亂及如何避免-隨地大小便

情境1.

恩恩是一隻剛領養回家的流浪狗,牠總是在家裡頭隨地大小

便,讓主人忙於清潔,因此被家中成員大聲怒罵與責打。

請問:

如果你是恩恩的主人,你應該怎麼做?

你應該在什麼時候著手訓練呢?

狗在如廁後,你應該做什麼呢?

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狗製造環境髒亂及如何避免-偷翻垃圾桶

情境2.

樂樂是隻天真活潑的狗狗,總是懂得如何討主人歡心,但是

唯一的缺點就是習慣偷翻垃圾桶,經常造成家中環境髒亂。

請問:

如果你/妳是飼主,要如何阻止樂樂?

你可以防範上述的狀況?如何做?

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狗的疾病傳染與防護

定期清洗打理外觀

與居住環竟

接觸前後洗手

定期施打疫苗

避免不必要接觸

戶外運動

均衡營養

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狗的攻擊性行為

「攻擊性行為」目的

攻擊性行為的分類

從警訊到攻擊的可能行為

  • 保護自我
  • 保護年幼後代
  • 地域保衛
  • 地域性的攻擊
  • 保護性的攻擊
  • 為了佔有的攻擊
  • 因恐懼而生的攻擊
  • 防禦性的攻擊
  • 四肢站立並保持原地不動
  • 以喉聲發聲威脅式吠叫
  • 向前衝的動作
  • 以鼻子先攻擊對方
  • 吠叫
  • 露齒
  • 合併吠叫與露齒
  • 快咬但不留齒橫痕
  • 快咬並撕裂皮膚
  • 重咬留下瘀傷
  • 快速且重複咬
  • 咬與甩
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認識狗的肢體語言

毛髮

耳朵

眼睛

肢體動作

嘴巴

尾巴

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狗會攻擊人的情境

牠正哺育小狗仔

你侵犯了牠的核心領域

牠正在進食

你欺侮或作弄牠

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被狗攻擊的案例討論

案例

王小姐經營飲料店,余姓女子去該店買飲料,其子在店前人行道與流浪狗小黑玩耍,卻被小黑撲倒,並抓傷左臉,當場流血,留下兩道1公分傷痕。法院判決只王女雖有餵狗和給狗棉被睡,但小狗平日居無定所,仍算是流浪狗。王女並非飼主,無須對傷害案負責。(98.07.27-自由時報)

提問:

1. 為什麼狗會發動攻擊?

2. 為什麼小朋友會受傷?

3. 家長的責任有那些?

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遇到兇惡的狗的防備
  • 停止向狗的方向繼續前進
  • 不要阻擋狗的逃逸去路
  • 拿起隨身物品擋在自己身體前方
  • 避免大動作
  • 緩慢地離開牠,通常狗不會追擊離開牠勢力範圍的人
  • 緩慢倒退,不要完全背對著狗
  • 用眼角餘光繼續監視狗的行動
  • 避免與狗雙目直視,因為這是宣告挑戰的行為
  • 避免高聲叫喊,使狗情緒緊張
  • 不要揮手激怒狗
  • 如飼主在場,請他約束狗的行為
  • 千萬不要驚慌逃跑,此動作最為危險,最易被追咬
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狗具有感知及需求
  • 狗的感知:狗有感受的能力,能感受到牠的處境、痛苦、冷熱、飢餓、從經驗中學習或記憶。
  • 狗的需求

三合一的動物福利觀念

個體福利

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狗自一萬多年前起,開始被馴養和人類共同生活。依時代的不同,觀念差異,飼養目的有異狗自一萬多年前起,開始被馴養和人類共同生活。依時代的不同,觀念差異,飼養目的有異

人為何要養狗?

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人與狗的相處

狗與人可以共同生活的條件

  • 狗的社會性、領域性、愛玩耍、不太大的體型
  • 喜歡接近人類、接受撫摸
  • 人類掌握了食物和安全,狗視人類為領導者、信賴的對象
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狗的習性

1

喜歡群體,敬畏領袖

高度的壓迫感

2

喜歡追逐獵物

3

4

刨土挖洞能力

5

離巢排泄領域觀念

6

領域觀念

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狗的成長變化與照養

想一想,這些特質分別屬於哪些時期的狗呢?

  • 好奇、愛撒嬌,將人視如親人,是教養狗的好時期。
  • 公狗開始尋找可以交配的母狗。

幼年期

青春期

成年期

老年期

  • 器官功能退化,感官變遲鈍。
  • 社會化性格成熟,自我確定的年紀。
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謹慎決定是否飼養

飼主飼養前,應要有以下概念,審慎決定

是否飼養及飼養的狗品種。

家人是否同意

是否已準備好照顧狗的一生

我是否有時間與金錢去照顧狗

我知道什麼類型

(體型、年齡、品系)

住家環境適合養狗?

知道如何照顧狗?

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不棄養狗

棄養:飼主與狗連結的破壞

1.飼主對於狗有不實際或是錯誤的期望

2.飼主家庭生活形式的改變

3.狗本身的問題行為

4.飼主的忽視、惡意遺棄

5.狗生病

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擔任動物保護志工
  • 不養狗也可以幫助牠喔~
  • 義工做的事:理毛、洗澡、散步、與狗進行互動等
  • 捐款
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流浪狗轉變青少年

案例

某國中一名逃家、逃學的少年,生長在單親家庭,與阿公、

阿嬤同住,生性好動但沈默寡言,國二時上網並交到損友,經常

逃家及蹺課。令師長們頭痛。校方讓他照顧校園內二隻收容的流

浪狗「哈士奇」及「兜奇」。由於照顧流浪狗的原因,少年

減少蹺課誘因,獲得訓導主任的認同。 被賦予養狗重任的

少年,要飼食、打掃、替狗洗澡及梳毛等但他樂在其中,且

與同樣好動的「哈士奇」感情最好,校園內形影不離,林不再拒

到校。林姓少年真的改變不良習性,幾乎不再蹺課,順利拿到畢

業證書。

提問:

1. 本文校園中的流浪犬扮演什麼角色?對於林有什麼影響?

2. 你是否認同校園認養犬隻?對於怕狗的同學怎麼辦?

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流浪狗變工作犬

案例

某市動物防疫保護處推動認養流浪犬,訓練為工作犬。該市酪

農區因農區面積廣闊,棄養的流浪犬很多,常傳出咬傷小牛羊,

農場機具也遭竊。期望認養流浪犬訓練成為工作犬後,可看護小

牛羊,免被其他流浪犬咬傷,同時有嚇阻竊賊作用。 若成效好,

希望未來增加認養數,降低流浪動物安樂死數量。

(聯合報,2011/07/14 )

提問:

  • 文中的狗包含兩類,他們扮演什麼角色?對於酪農的影響為何?狗狗與酪農的關係為何?

2.你認為狗狗需要訓練嗎?如何設定訓練的目的?需考慮什麼?

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營造友善動物的環境

迎風河濱公園

有準備清狗便的袋子,旁邊也有垃圾桶。

給狗狗洗手腳的水槽

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2. 採取合適的方法及適當的

步驟,以確保人類環境的規

劃與設計,能將飼主和牠的

動物同伴的特殊需求和特性

納入考量。

  • 如果動物已經受到適當的
  • 關懷與照顧,而牠也沒有侵犯
  • 到其他不是該動物飼主的人們
  • ,那麼在任何地方或任何合理
  • 的環境中,動物飼主之普遍而
  • 不受到差別待遇的的主權,應
  • 該被充分認知和尊重。

3. 鼓勵在校園裡或課程中安排

出現同伴動物,並致力讓教師

及教育家了解、相信,這樣的

安排透過適當的訓練計畫有其

益處。

5. 正式承認一些受過特殊

訓練的動物,在克服官能失

常症等醫療介入上,有其效

用與正當性。這些有效的醫

療方式,以及被專門訓練來

幫助不便之人的動物,應給

予積極鼓勵使訓練計畫能持

續發展,並確保此類教育包

括健康和社會服務專業的基

本訓練。

4. 確保一個適當且小心管理

的管道,可讓同伴動物進入

醫院、退休安養機構、居家

看護或其他看護中心,以照

顧需要此種互動之任何年齡

層的人。

日內瓦宣言

五項基本決議

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虐待狗的案例

案例

不滿狗兒狂吠,一名男子用鐵鍊將狗綁在機車後方,一路拖

行,導致狗兒傷重死亡。地方法院以違反「動物保護法」,

判處這名男子有期徒刑三個月,如易科罰金,得以新臺

幣壹仟元折算壹日,共約九萬元。

提問:

  • 文本中,狗和男子之間發生了什麼衝突?這名男子運用這種方式,對狗、對男子造成什麼結果?
  • 除了上述的方式外,還可以用什麼方式來處理這人和狗之間的衝突?
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飼主未善盡責任讓狗侵害他人的案例

案例

某市一名男子,日前帶著愛犬外出逛大街,卻因為他沒有用鏈子栓緊狗兒,導致小狗狂奔到車道上,害得經過的機車騎士摔車,機車乘客還因此受創嚴重,檢方認定該男疏縱寵物闖禍,依傷害罪將他起訴。

提問:

  • 飼主對於自己的狗缺乏適當的管理,導致影響周遭環境安全及造成他人權益受損,誰必須負擔怎樣的法律責任?
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流浪狗的數量

流浪狗的數量

美國:每年估算有五百萬~七百萬隻家犬

被送到收容中心。

印度流浪狗數:八百萬~三千萬。

全世界流浪狗數估算:兩億~六億。

台灣依官方調查資料,88年為66.6萬隻、

93年為17.9萬隻、98年為8.5萬隻,呈現逐

年遞減。

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流浪狗的來源
  • 流浪狗的來源:

棄養、走失、流浪狗自行繁殖

  • 棄養:

飼主的態度、飼主與家犬間的互動出問題,

覺得養狗太麻煩,狗的行為偏差,難以持

續養。

  • 走失:

飼主搬家或在戶外不小心走失。

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「流浪」對狗的不利

圖片來源:http://www.flickr.com/photos/aquaticdreams/196915789

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是否應該餵食流浪狗?

案例

由於某縣河濱公園有許多流浪犬聚集,為了維護環境及防範民眾任意棄養等問題,縣政府決定「源頭管控」、「禁止任意餵養」及「捕捉、收容」三方面加強管理。即日起禁止民眾任意餵養流浪狗,違者可罰1200至6000元新台幣。

提問:

  • 案例中,對於餵養者開罰,可以讓流浪犬變少嗎?
  • 除了這個辦法外,還有其他方式嗎?
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流浪狗是否應該捕捉並送至收容所?

沒有人照養的狗可能產生的問題:

影響市容,製造的垃圾、汙染、以及可能咬人、追車、

製造噪音、散播疾病、還可能繁殖更多後代。

  • 某縣市非飼主對於清潔隊捕抓流浪犬隻的看法:
  • 僅有兩成多(23.61%)的民眾認為政府應更積
  • 極捕抓流浪犬;
  • b. 其餘七成多的民眾則認為應有條件的捕抓。

你的看法?

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是否給予收容所的狗安樂死
  • 什麼是安樂死?
  • 說說看你對收容所的狗,施行安樂死的看法。

收容所照養狗的花費、人力、空間不足、狗的福利

狗的生存權利

決定該不該安樂死

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一個國家的道德是否偉大,可以從其對動物的態度看出。一個國家的道德是否偉大,可以從其對動物的態度看出。

--印度聖雄甘地

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