《 诗经 》 三首

1. 《诗经》三首 聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌 制作者 艾惠

2. 教学目标 1、学习掌握有关《诗经》的文学常识和其现实主义的风格； 2、学习掌握《诗经》四言诗的赋、比、兴的艺术表现手法和章法节奏特点； 3、理解三首诗中人物的思想感情和叙述的手法； 4、背诵课文。

3. 《诗经》简介 《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的社会生活。 《诗经》分为“风”（即15国风，大多为民间歌谣）、“雅”（又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词）、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。 《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。 《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 “赋”——“敷陈其事而直言之”，直陈其事，就是陈述铺叙的意思。 “比”——“比者，以彼物比此物也”，打比方，就是比喻。 “兴”——“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”，就是借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。

4. 卫风 . 氓（méng） 主旨 《卫风 . 氓》表现女主人公从恋爱、结婚到被遗弃的生活经历和怨恨感情，鲜明地塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。 全诗六章，以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。

5. 卫风·氓 诵读提示：四言诗的诵读，一般读成“二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。 • 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 • 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 • 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。 • 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 • 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 • 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！

6. 氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。

7. 乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。

8. 桑之未落，其叶沃若。 于嗟鸠兮，无食桑葚! 于嗟女兮，无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。 女之耽兮，不可说也!

9. 桑之落矣，其黄而陨。 自我徂尔，三岁食贫。 淇水汤汤，渐车帷裳。 女也不爽，士贰其行。 士也罔极，二三其德。

10. 三岁为妇，靡室劳矣； 夙兴夜寐，靡有朝矣。 言既遂矣，至于暴矣。 兄弟不知，咥其笑矣。 静言思之，躬自悼矣。

11. 及尔偕老，老使我怨。 淇则有岸，隰则有泮。 总角之宴，言笑晏晏。 信誓旦旦，不思其反。 反是不思，亦已焉哉！

12. 内容分析 1-2章，追叙恋爱生活。女主人公是一个热情、温柔、纯真又痴情的姑娘，对未来充满幸福的憧憬。 第3、4、5章追述婚后生活。 第3章，总说自己的生活教训。 第4章，概说自己的不平遭遇和内心痛苦。 第六章，写她决心与他决裂，表现她清醒刚烈的性格。“淇则有岸，隰则有泮”，反衬男子的反复无常。 婚前： 两情相悦； 婚后前期：和睦相处； 婚后晚期：情感破裂。 小结

13. 深入理解 1、 诗中女主人公是一位钟情的女子。她“乘彼垝垣，以望复关”，对所爱之人满怀着期待；“不见复关，泣涕涟涟”，表现她情真意切；“既见复关，载笑载言”，她的天真、单纯、善良尽显其中。 2、 诗中女主人公的遭遇是悲惨的。一个钟情的女子，碰到了一位“另寻新欢”的负心汉，她只有“老使我怨”的痛苦与哀伤。“女也不爽”，说她不仅钟情，且品行端正。“于嗟女兮，无与士耽”是她经历爱情挫折后的心灵流露。“自我徂尔，三岁食贫”是女子恪守妇道的宣言。“夙兴夜寐，靡有朝矣”，表现了她的勤劳可爱。 3、 全诗笼罩着悲剧气氛。尽管恋爱时充满了欢乐，但很快就因为男子的“喜新厌旧”而成了悲哀的反衬，使得悲剧氛围更加浓厚。“士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也”，表现出自己对感情忠贞不渝，男子则“二三其德”，朝三暮四，不能从一而终。 4、 作者顺着“恋爱——婚变——决绝”的情感线索叙事，情感线索则顺着“热烈——冷却——冰冻”的轨迹发展变化。

14. 结构图 ： 情节 感情基调 热情 幸福 • 第一章：男子求婚，女子许婚。(赋) • 第二章：男女恋人相思、结婚。(赋) • 第三章：劝诫女子不要过于痴情。(比、兴) • 第四章：控告男子移情别恋。 (比、兴) • 第五章：补叙多年的苦楚和处境。(赋) • 第六章：今昔对比的怨恨和痛 苦。(赋、比、兴) 恋爱 沉痛 怨恨 婚变 清醒 刚强 决绝

15. 鉴赏要点一 • 融叙事、抒情、议论为一体 《卫风·氓》融叙事、抒情、议论为一体的诗体格局，是它的最大特色，对我国后世诗歌创作，有至为重要的影响，是《诗经》中最杰出的作品之一。

16. 鉴赏要点二 • 对比的写法 《氓》是在女主人公的回忆中叙事抒情的，回忆中运用了对比写法。 婚前：生活幸福，性格热情、温柔、纯真。 女主人公 婚后：受尽屈辱，性格刚烈，认识清醒。 婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦” 氓 婚后：“二三其德”、“至于暴矣”

17. 鉴赏要点三 • 比、兴艺术手法的运用 第三章“桑之未落，其叶沃若”，第四章“桑之落矣，其黄而陨”既引起联想，增强意蕴，引发下文，又以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。

18. 秦风·无衣 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！

19. （以第一节）示范朗读 要求：要读出句内节拍，章内节奏， 语气语调。 稍停 快连 稍停 岂曰/无衣？与子/同袍。王于/兴师，修我/长矛，与子/同仇！ （反问语气） （肯定语气） （感叹语气）

20. 内容分析 《无衣》是古代秦国人民抗击西戎入侵的军中战歌。 第一章——写军情紧急，大家统一思想 ， 准备上 战场。 第二章——写大家一起行动，投身到征战当中。 第三章——写大家一起上战场，团结对敌。 诗歌在悲壮的爱国情绪笼罩下，荡气回肠，动人心魄。

21. 艺术鉴赏 1、重章叠句（重章叠唱） 全诗章与章句式对应；诗句大同小异，在重章复唱中诗意递进（“同袍”“同泽”“同裳”和“同仇”“偕作”“偕行”的递进层次）。一边歌唱，一边行军，一往无前。每章第一、二句，分别写“同袍”“同泽”“同裳”，表现将士们不畏困难、团结互助的精神。每章第三、四句，先后写“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”，每章最后一句，写“同仇”“偕作”“偕行”，表现将士们同心协力、无畏无悔、勇往直前的风采和热爱祖国的情感。 2、“赋”的表现手法 这是一首赋体诗。全诗用“赋”，在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪，一层更进一层地揭示战士们崇高的内心世界。

22. 主题思想、感情基调 1、《无衣》表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情，真实感人，慷慨雄壮，是一首充满民族精神而又富有艺术魅力的古代军歌。 2、全诗的感情基调——豪放与悲壮、激昂与亢奋相映成趣，相得益彰。

23. 邶风·静女 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

24. 内容分析 第一幅画面——相约来见图。 背景：城角。人物：“我”、静女。情境：一面是躲在墙角后的静女，她正在捂着嘴，调皮地笑。一面是“我”，“我”满头大汗，正因见不到静女而着急，“我”跑前几步，再大喊几声…… 第二幅画面——恋人相见图。 背景：城角下面的小路。人物：“我”、静女。情境：一面是美丽的姑娘，她手握一个红润美丽的彤管，无限深情地望着“我”。一面是“我”正伸出双手要接住这沉甸甸的爱，“我”的内心有万分的喜悦。 第三幅画面——依依惜别图。 背景：郊外小路。人物：“我”、静女。情境：静女与“我”分别，她正为“我”送别，她低下身去，正采摘茅草芽，并送给我。“我”在不舍中感受着恋人对自己的爱。

25. 主题思想 《邶风·静女》描写的是情人幽会的经过，生动地描写了青年男女恋爱生活的风情。诗中男女对爱情的追求自由、大胆、热烈，诗中的感情又是热烈、纯朴与真挚的。

26. 艺术鉴赏 1、节奏及章法创设出全诗的韵律美（重章复唱）。 “相约来见图”透示出悬念美； 2、 文章创设了情境美 “恋人相见图”透示出情调美； “依依送别图”透示出情韵美。 3、 人物形象美：静女小鸟依人，楚楚动 人，男青年调皮钟情，风度翩翩。 4、巧妙选用细节，风格朴实，增添了艺 术魅力。 5、运用了“比”的表现手法： 以“彤管有炜”来暗喻女子之美; 以馈赠之“荑”暗喻女子感情真挚与纯洁。

27. 比较鉴赏，区别异同 1、 《诗经》是以写实为主的。多方面地描写了现实生活。《卫风·氓》详细地交代了一个女子的婚姻悲剧；《秦风·无衣》则反复而着意地描述了将士们同仇敌忾、保家卫国的情景；《邶风·静女》真实地记录了两情相悦的一对男女城角约会的情形。 写实艺术为后来的文学评论家定评为现实主义，故可认为《诗经》是现实主义的源头。 2、“赋、比、兴”表现手法的运用 《卫风·氓》通篇使用“赋”的手法叙述事物，诗中兼用“比、兴”。 《秦风·无衣》使用的是“赋”的表现手法。 《邶风·静女》使用了“比”的表现手法。 3、《诗经》中的民歌结构形式上最突出的特点是重章叠句。 它表示事物进展的程度和顺序，并有加强抒情的效果。

28. 通假字 匪来贸丝 非，不是。 于嗟鸠兮 吁，叹息，叹气。 士之耽兮，犹可说也 脱，拖、摆脱，脱身。 淇则有岸，隰则有泮畔，边岸。 岂曰无衣？与子同泽襗（zé）,内衣。 爱而不见，搔首踟蹰 薆（aì），隐藏；现，出现。 说怿女美 悦，高兴;汝，代“彤管”。 自牧归荑 馈，赠。