Pon scuola Matera Modulo UD 4 Utilizzo della Piattaforma di e-Learning

1. Pon scuola Matera Modulo UD 4 Utilizzo della Piattaforma di e-Learning INTRODUZIONE ALL’E-LEARNING e I LEARNING OBJECT 1a PARTE (su 7) Prof. Valerio Eletti - Matera, 15-17 ottobre 2007

2. MAPPA LOGICA Panoramica sul contesto Teorie di riferimento Che cos’è l’e-learning Sviluppo storico Le applicazioni dell’e-learning … Supporto HD e SW … nelle organizzazioni La filiera di processo Le figure professionali … nelle università Le metodologie … nella scuola Certificazione di qualità Info-learn Mercato e trend attuali

3. E-LEARNING: PRIMA PARTE Panoramica sul contesto Teorie di riferimento Che cos’è l’e-learning Sviluppo storico Le applicazioni dell’e-learning … Supporto HD e SW … nelle organizzazioni La filiera di processo Le figure professionali … nelle università Le metodologie … nella scuola Certificazione di qualità Info-learn Mercato e trend attuali

4. PANORAMICA DEL CONTESTO • Per affrontare il tema del contesto in cui si va a collocare l’e-learning oggi • (e tendenzialmente nei prossimi anni), facciamo una premessa: • da società dell’informazione a società della conoscenza • sviluppo darwiniano delle learning organization • veloce obsolescenza delle conoscenze sia collettive che personali • … da cui: • necessità di formazione continua, per tanti, ma personalizzata. • Ovvero: centralità di sistemi di apprendimento dinamici e innovativi, • capaci di rispondere a esigenze vaste e ricorrenti, • ma con una forte profilazione sull’individuo. • In una parola: sistemi di e-learning

5. COS’E’ L’E-LEARNING Panoramica sul contesto Teorie di riferimento Che cos’è l’e-learning Sviluppo storico Le applicazioni dell’e-learning … Supporto HD e SW … nelle organizzazioni La filiera di processo Le figure professionali … nelle università Le metodologie … nella scuola Certificazione di qualità Info-learn Mercato e trend attuali

6. Nelle scuole, nelle università, nella pubblica amministrazione, nelle aziende si sente parlare di: Formazione a distanza (FaD) o Distance learning Autoapprendimento off-line (o Self learning) Apprendimento in rete o Formazione on-line (FoL) Teledidattica Blended learning, o Formazione mista, o guidata, o Faad Edutainment o Apprendimento ludico Learning by doing o Hands-on-learning Apprendimento cooperativo o collaborativo E-business game o Extended simulation CBT, WBT ... COS’E’ L’E-LEARNING Una certa confusione:

7. Vogliamo tracciare le caratteristiche di base di ciascuno dei termini utilizzati. Ma lo faremo più tardi. Prima vediamo alcuni casi concreti di strumenti digitali significativi per l'efficacia che hanno (o hanno avuto) per la formazione in ambienti e contesti diversi fra di loro. COS’E’ L’E-LEARNING

8. E-LEARNING: casi di studio e materiali Casi di studio connessi ai temi della “formazione in ambiente digitale”: • Screen shotTommasone • CdromOpera fatal • LinkGAV • CdRomTenente Colomboe/oSignoraFlatchere/o … • Sito o linkNba(promo + demo) e/oScrittura … • Screen shotLavori sotto tensione • Screen shotGioco del bilancio

9. Primo caso: Un bimbo di 4 0 5 anni impara a leggere, a scrivere e/o a disegnare giocando con il papà o la mamma davanti al computer: una storia avvincente sfide interattive, prove e riprove… giochi virtuali e reali Vedi: “Disegno con il Drago Tommasone” di Lastrego e Testa (con la realizzazione di montaggi fisici extra-schermo) E-LEARNING: casi di studio e materiali

10. E-LEARNING: casi di studio e materiali

11. Secondo caso: Un ragazzino di 10 anni impara a conoscere la musica sfidando il “fantasma dell’opera” in un videogame: Un misterioso teatro da esplorare sul modello di Myst Una mediateca per trovare le risposte ai tranelli e agli enigmi del fantasma: con le lezioni di musica e di pianoforte con la storia della musica con la raccolta di brani di tutti i tempi con la teca degli strumenti musicali in 3d... Vedi: “Opera fatal” pubblicato da Heureka Klett > cfr CdRom (scaricato in documenti) E-LEARNING: casi di studio e materiali

12. Terzo caso: Un appassionato d'arte impara a conoscere le opere di un artista entrando nel suo museo virtuale fatto di immagini dense dinamiche: da postazioni fisiche in un museo reale Vedi: prototipo “GAV” > cfr demo in cartella o entrando in un videogioco off line creato ad hoc Esempio: "Artlab” > cfr promo in cartella E-LEARNING: casi di studio e materiali

13. Quarto caso: Un ragazzo (o anche un adulto) vuole migliorare il suo inglese o lo vuole comunque esercitare per non perdere le capacità acquisite. Oltre ai numerosi corsi on e off line più o meno multimediali, c'è la possibilità di esercitare la comprehension attraverso la visione guidata di fiction televisive di successo … Vedi: la serie del "Tenente Colombo" rielaborata da una società canadese specializzata in diritti > cfr CdRom E-LEARNING: casi di studio e materiali

14. Quinto caso Un lavoratore si collega un’ora al giorno a un sito Internet per conseguire una laurea o un master presso una primaria università italiana o americana: Le lezioni in autoapprendimento L'ambiente di apprendimento, le aule virtuali e il tutoring L’autovalutazione corrente e gli esami finali Le virtual university italiane e americane (il caso Imu Ucla) I master italiani… Vedi: promo Master on line in Net Business Administration sviluppato ed erogato da Sfera e dal Politecnico di Milano e vedi: “Scrivere con efficacia” realizzato da Sfera con SdC E-LEARNING: casi di studio e materiali

15. Sesto caso Un operaio esegue una serie di lavori difficili e pericolosi indossando il caschetto e i guanti interattivi in realtà virtuale immersiva: Learning by doing Simulazione in 3d Analogie con i simulatori di volo (e di guerra) Vedi: ambiente di VR immersiva per i “Lavori sotto tensione” realizzata da Infobyte per Sfera … o vedi “Security management nella funzione segretariale” realizzata da Sfera per il Gruppo Enel E-LEARNING: casi di studio e materiali

16. E-LEARNING: casi di studio e materiali

17. Settimo caso Un dirigente si collega qualche ora a settimana “in sincro” con suoi colleghi di altre sedi per partecipare a un e-business game: Learning by doing Apprendimento cooperativo Edutainment Vedi: business game "Il gioco del bilancio" realizzato da Sfera per Enel Holding E-LEARNING: casi di studio e materiali

18. E-LEARNING: casi di studio e materiali

19. Esempi concreti di applicazione di strumenti digitali alla formazione, dunque, ce ne sono tanti. E applicati quotidianamente anche in Italia. Ma che cosa vuol dire e-learning? E, in particolare: Di che si tratta? E’ un fenomeno legato all’arrivo delle nuove tecnologie? O ci sono anche basi teoriche nuove sul modo di imparare? Davvero l’e-learning può stravolgere la formazione? O è solo un sistema per risparmiare su tempi e costi? COS’E’ L’E-LEARNING

20. A. E-learning: di che si tratta? Utilizzo dello strumento computer Dai tutorial alle simulazioni immersive: il recupero dell'esperienza diretta Utilizzo dello strumento rete Apprendimento collaborativo e/o cooperativo Permanenza di strumenti tradizionali testi scritti per lo studio Abbattimento dei vincoli di tempo e spazio (almeno in parte) Personalizzazione dei percorsi formativi Elevazione dello standard base (cinema vs teatro) COS’E’ L’E-LEARNING

21. A. E-learning: di che si tratta? Ciò che conta soprattutto è la differenza fra l’insegnamento tradizionale, centrato sul docente (e fondato su un approccio "narrativo" orale in aula) e le nuove metodologie che mettono lo studente al centro del processo di apprendimento COS’E’ L’E-LEARNING

22. B. E’ un fenomeno legato all’arrivo delle nuove tecnologie? Le nuove tecnologie sono solo "abilitanti", e quindi sono condizione necessaria ma non sufficiente: la multimedialità, l’interattività e la rete permettono infatti oggi di dare applicazione effettiva a teorie formulate nei decenni passati, dal comportamentismo al costruttivismo, passando per il cognitivismo (teorie che vedremo nelle prossime lezioni) COS’E’ L’E-LEARNING

23. C. Davvero l’e-learning stravolgerà la formazione? O è solo un sistema per risparmiare su tempi e costi? In effetti nelle aziende per diverso tempo la formazione a distanza è stata vista solo come una razionalizzazione del processo per grandi numeri: per evitare tante ripetizioni delle stesse lezioni per evitare tante trasferte dispendiose per evitare allontanamenti dal luogo di lavoro … e nelle università un modo di rispondere ai problemi di sovraffollamento COS’E’ L’E-LEARNING

24. C. Davvero l’e-learning stravolgerà la formazione? O è solo un sistema per risparmiare su tempi e costi? In realtà con l’e-learning si è aperto un ventaglio di possibilità di apprendimento molto più ricco e duttile. Ne abbiamo visto qualche esempio concreto attuale. Ne vedremo lo sviluppo massiccio solo dopo che le nuove generazioni formatesi con i videogame saranno adulte (nuovi brainframe, nuove configurazioni delle sinapsi, …). Nelle prossime parti metteremo invece a fuoco lo sviluppo storico dell'e-learning, le sue declinazioni attuali, le sue componenti e i suoi punti di forza effettivi. COS’E’ L’E-LEARNING

25. E ora concludiamo tornando alla prima domanda che ci eravamo fatti: che significano i termini che si sentono utilizzare nelle università, nelle scuole e soprattutto nelle organizzazioni pubbliche e private? Vediamole una per una: Formazione a distanza (FaD) o Distance learning Autoapprendimento off-line (o Self learning) Apprendimento in rete o Formazione on-line (FoL) Teledidattica Blended learning, o Formazione mista, o guidata, o Faad Edutainment o Apprendimento ludico Learning by doing o Hands-on-learning Apprendimento cooperativo o collaborativo E-business game o Extended simulation CBT, WBT ... COS’E’ L’E-LEARNING