Yo no ABANDONO Intervenciones CBTis 246 Planeación Participativa JALISCO

1. Yo no ABANDONO Intervenciones CBTis 246 Planeación Participativa JALISCO

2. CBTis 246 Planeación Participativa Jalisco El Movimiento contra el Abandono Escolar esunaestrategia integral de carácternacionalqueinvolucra la participaciónconjunta y coordinada de autoridadeseducativasfederales y estatales, directivos de planteles, docentes, padres de familia, estudiantes y sociedad en general, paralograrmayoresíndices de acceso, permanencia y conclusiónexitosa de los estudios de nivelmedio superior. Reportedel Proceso de PlaneaciónParticipativa en el Plantel SESIÓN 1 “Arranque del proceso” Para estasesión se convocó a todo el personal docente, administrativo y directivo con la finalidad de involucrar a todos los miembrosdirectos en la formación y acompañamiento de los jóvenesestudiantes del Plantelparael conocimientodel Programa de la SEMS “Yo No Abandono”. Se les explicóa grandesrasgos los objetivos de dichoprograma y lasestrategiasque con la colaboración de todos y con el apoyo e involucramiento de los padres de familia y los materiales (cuadernillos del proyecto) esposiblereducir el alto índice de abandono escolar con que se cuenta en la actualidad, partiendo de la premisa de que el abandono escolar se combate en la escuela, con el apoyo de todos y cadauno de los integrantes de la comunidadeducativa del plantel. El Objetivo de la sesiónfueque el personal docente, administrativo y directivointeriorizará la idea de desarrollar un Plan contra el Abandono Escolar en el plantel a través de un método de planeaciónparticipativa.

3. CBTis 246 Planeación Participativa Jalisco La actividaddel grupofuerecopilarinformaciónque sea útilpara el diagnósticocausas del abandono escolar. Durante la semanaquesiguió a estaprimerasesión, los participantes del gruporecopilaroninformacióndirectamente de actoresrelevantes (alumnosregulares, alumnosquehanabandonado la escuela, padres de ambos grupos, otras personas de la comunidad, colegas de suplantel y otros), asícomoinformación de elaboraciónpropia o de otrasfuentes (estudios o análisispropios, datosgenerales o de susrespectivasclasesysalones). SESIÓN 2 “Diagnóstico con la comunidad” Para estasesión se convocó a unareunión general con los padres de familiapara, de igual forma que con el personal del plantel, darles a conocer los objetivos del Programa y la necesidad de contar con suapoyo en todomomento, yaquecomo padres de familia son un factor clave en la formación y acompañamiento de sushijos. Los padres de familiaexternaron los principalesfactoresqueellosconsideranimportantes y de gran impactopara el abandono escolar de los jóvenes. Se les brindóla conferencia “Cómohacerquemishijos me escucheny me comprendan” impartidapor la reconocidaLic. Julia Pérez Zepeda. Asimismo, se reprodujeron y entregaron al final de la sesiónunoscuadernillos con recomendacionespara los padres de familiasobreel acompañamiento integral de sushijos, cuyoscontenidos se obtuvieron del mismo material quenosofrece el Programa Federal “Yo No Abandono”

4. CBTis 246 Planeación Participativa Jalisco Porúltimo, se generó el compromisopor parte de los padres de familia de estar en constantecomunicacióntanto con la escuelacomo con sushijosparalogrardetectary atendercualquiertipo de situación de riesgoquepudieraocasionarun abandono escolar. SESIÓN 3 “Diagnosticoparticipativo” El objetivode la sesiónfueque el personal docente, administrativo y directivoidentificarán los factoresque, desdesuperspectiva, impidenque los alumnospermanezcan en la escuela y se gradúen de la Educación Media Superior (EMS), asícomo la identificaciónde los principalesproyectosque se deberíanllevar a caboparasolucionar la problemática del abandono escolar en suplantel. Se realizóunaexposiciónsobrelasestadísticasbásicas del abandono escolar en el plantel, se reflexionósobrelasmismas y los trabajos de campo realizadospor el personal, se identificaron y clasificaronlascausas de abandonoescolar y se procedió a la votaciónparaidentificarlas de mayor impacto; también se identificaron los principalesproyectosquedeberíanllevarse a caboparasolucionar la problemática del abandono escolar en nuestroplantel, el CBTis No. 246.

5. CBTis 246 Planeación Participativa Jalisco SESIÓN 4 “Identificación, análisisy selecciónde proyectos” El objetivo de la sesiónfueque, utilizando el criterio de impacto en la reducción del abandono escolar en el plantel, asícomo el criterio de factibilidad de ejecución, se determinaríancuálesproyectos se deberíanllevar a caboparadisminuir el abandono escolar en nuestroplantel el CBTis No.246. Se procedió a la recepción y análisis de los proyectospropuestos, paradespuéscontinuar con la votaciónporproyectos de mayor impacto en el abandono escolar, porúltimo se presentaron los proyectosprioritariosy se integraron los equipos de trabajo. SESIÓN 5 “Definición del plan” Se realizó la presentación del Plan General contra el Abandono Escolar, mismoquefuedesarrollado gracias al trabajo, aportaciones y productosobtenidos en lassesionesprevias con la activaparticipación de toda la comunidad escolar.

6. CBTis 246 Planeación Participativa Jalisco SESIÓN 6 “Participación de los miembros de la comunidad en el plan” Se dio el arranque con los proyectosseleccionadoscomoprioritarios y se diocontinuidad a lo queya se habíapuesto en marchadesdeel iniciode clases. Con motivación y gran disposicióntodos los actorescomenzarána involucrarse con la parte que les correspondapara el mejorfuncionamiento de lo planeado. Se daráseguimientooportunoparaevitaratrasos o fracasos en lasestrategias a implementarparaabatir los altos índices de abandono escolar que se presentan en la actualidad.