בס"ד משימות הערכה בתושב"ע

1. בס"דמשימות הערכה בתושב"ע

2. מטרות המשימות • להוות חלק ממכלול כלים שמיועדים להפוך את הוראת תושב"ע למקצועית. • לתת ביטוי ליכולות שונות של התלמידים. • ליצור אפשרות לרכישת כלים ומיומנויות נוספות. • להציע תפיסה אחרת של למידה והערכה.

3. משימה לדוגמא- עושים סימנים לסדר • יעדי ההערכה העיקריים: • לבדוק הכרת המצוות המנהגים וכן הבנת הייחודיות של ליל הסדר • להציג יכולת התמצאות בהגדה . • לבדוק יכולת זיהוי הקשר בין סימני הסדר שנלמד בכיתה לבין הכתוב בהגדה ע"י ציטוט ההלכה מתוך ההגדה וכתיבתה בסימניה. • יכולת ביטוי והמללה של החומר הנלמד.

4. המשימה • מספרים לתלמידים סיפור מבוא קצר • כל תלמיד מקבל סימניה ובוחר אחד מסימני הסדר • התלמיד כותב על הסימניה מה עושים בסימן שהוא בחר [למוד תוכן, הבעה בכתב] • התלמיד מניח את הסימניה בהגדה במקום המתאים [מיומנות התמצאות בהגדה] • התלמיד מספר לכיתה מה משמעות הסימן בו הוא בחר [יכולת הבעה בעל פה].

5. משימה לדוגמא - עוֹשִׂים סִימָנִים לַסֵּדֶר מִשְׁפַּחַת יִשְׂרְאֵלִי הִיא מִשְׁפָּחָה מְאֹד חֲבִיבָה, אֲשֶׁר הֶחְלִיטָה לֲחֲגֹגהַשָּׁנָה אֶת לֵיל הַסֵּדֶר בַּפַּעַם הָרִאשׁוֹנָה, לְבַדָּהּ, בְּבֵיתָהּ. אַךְ לְפֶתַע אָמַר מַר יִשְׂרְאֵלִי בִּדְאָגָה: "אֶת לֵיל הַסֵּדֶר לֹא נוּכַל לַעֲרֹךְ כַּהֲלָכָה...מָתַי עוֹמְדִים? בְאֵיזוֹ צוּרָה יוֹשְׁבִים? - כֵּיצַד נֵדַע?בְּבַקָּשָׁה, הֱיוּ לָנוּ לְעֶזְרָה!" וְהַמְּשִׂימָה, הֲרֵי כָּל כָּךְ פְּשׁוּטָה!עֲלֵיכֶם לִבְחֹר סִימָן אֶחָד מֵהָרְשִׁימָה, וּלְהָכִין לוֹ סִימָנִיָּה.

7. כִּתְבוּ עַל הַסִּימָנִיָּה בִּקְצָרָה: • אֵיךְ מְקַיְּמִים כְּהִלְכָתָהּ אֶת הַמִּצְוָה שֶׁהַסִּימָן מְרַמֵּז עָלֶיהָ? • מָה מְסַמֵּל הַסִּימָן? • סַפְּרוּ עַל מִנְהָג מְיֻחָד בְּבֵיתְכֶם, הַקָּשׁוּר לְסִימָן זֶה, שֶׁתִּרְצוּ לְשַׁתֵּף בּוֹ אֶת מַר יִשְׂרְאֵלִי. • הָנִיחוּ אֶת הַסִּימָנִיָּה בַּהַגָּדָה בַּמָּקוֹם הַמַּתְאִים לָהּ. • סַפְּרוּ לַכִּתָּה עַל הַסִּימָן, וְהַרְאוּ לְכֻלָּם הֵיכָן שַׂמְתֶּם אוֹתוֹ בַּהַגָּדָה.

9. מיני פיילוט "אוהל שרה" ראש העיןמנהל: ינון חיימי

11. מחנכת כיתה ג' אסתר פרנק