Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

1. Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования О результатах краевых диагностических работ за первое полугодие 2009 – 2010 учебного года и подготовке к государственной итоговой аттестации 2010 Семенко Екатерина Алексеевна,Ректор ККИДППО тел. (861)236-08-69 e-mail:semenkoe@mail.ru

2. Изменения в КИМах ЕГЭ-2010 по математике • Нет части «А» • Сокращено число заданий с 26 до 18; • Добавлены задания на базовые математические компетенции • 12 задач с кратким ответом («школьных») • 6 задач с полным решением («вузовских») • Примерный порог «тройки» 5 задач • Проверка всех ТРЕБОВАНИЙ стандарта 2004

3. Примеры компетентностных заданий из Демонстрационного варианта - 2010

4. Примеры компетентностных заданий из Демонстрационного варианта - 2010

5. Результаты диагностических работ по математике в 11 (12) классах (в среднем по краю)

6. Результаты диагностических работ по математике в 11 классах, проведенных в 2009г. (процент «2») 52 % 43 %

7. Сравнительные результаты диагностических работ по математике в 11 классах (ресурсные центры), проведенных в ноябре 2009г. (процент «2»)

8. Сравнительные результаты диагностических работ по математике в 11 классах (ресурсные центры), проведенных в декабре 2009г. (процент «2»)

9. Сравнительные результаты диагностических работ по русскому языку в 11 классах (ресурсные центры), проведенных в декабре 2009г. (процент «2») 20 % 13 %

10. Сравнительные результаты диагностических работ по информатике в 11 классах (ресурсные центры), проведенных в декабре 2009г. (процент «2») 17 %

11. Результаты диагностической работы по русскому языку в 10 классахв декабре 2009г.

12. Результаты диагностической работы по русскому языку в 10 классахв декабре 2009г.

13. Результаты диагностических работ по математике в 9 классах (в среднем по краю)

14. Результаты диагностических работ по математике в 9 классах

15. Результаты диагностических работ по русскому языку в 9 классах (в среднем по краю)

16. Результаты диагностических работ по русскому языку в 9 классах

17. Результаты диагностических работ по математике (алгебре) (в среднем по краю)

18. Результаты диагностических работ по русскому языку (в среднем по краю)

19. Результаты диагностических работ в 10 классах (в среднем по краю, в процентах)

20. Результаты диагностических работ в 11 классах (в среднем по краю, в процентах)

21. Анализ результатов краевой диагностической работы по математике для учащихся 5-х классов ОУ Краснодарского края, 20.10.2009г. • Диагностическую работу писали 41162 учащихся, что составляет 92,6℅ от всех пятиклассников края. В таблице представлены проценты полученных оценок по итогам работы. Работа состояла из 8 заданий, четыре из которых с выбором ответа, три с кратким ответом - задание базового уровня сложности и одно задание повышенного уровня сложности, его решение необходимо было подробно записать. Работа проверяла уровень остаточных знаний по математике. • Анализируя выполнение каждого задания, видно, что тема «Сложение и вычитание натуральных чисел» учащимися усвоена на достаточно высоком уровне - верно выполнили эти задания ( №1, №2) 95,5% и 96% учащихся соответственно. • Однако задание №3, в котором необходимо было применить законы арифметических действий при вычислениях с натуральными числами, верно выполнили только 53,5% учащихся. • Например, вычислите . Это самый низкий процент выполнения из всех заданий диагностической работы, включая и задание №8. • Задание №4 проверяло умение сравнивать натуральные числа. Например, выберите цифру, которую нужно вписать вместо *, чтобы неравенство 1736 < 17*6 было верным. С этим заданием справились 85,8% учащихся, что говорит о достаточно высоком уровне знаний . • Заданием №5 проверяло умение переводить одни единицы измерения в другие (выразите 1600 см в метрах), справились в среднем 70,7% учащихся. Это показывает, что более трети пятиклассников усвоили единицы метрической системы. • Задание №6 представляло собой линейное уравнение типа- Умение решать данные уравнения показали 83,2% писавших . • Заданием №7 проверяло умение находить площадь и периметр квадрата и прямоугольника, справились 61,7% учащихся (вычислите площадь прямоугольника со сторонами 12 см и 40 см). Это невысокий показатель и является свидетельством слабой практической подготовки учащихся.Разброс по муниципалитетам края от 53% до 68,3%. • Текстовую задачу (№8) верно решили 54,8% учащихся. • Рекомендации учителям: обратить внимание на отработку вычислительных навыков учащихся, усилить устную работу на уроках, показывать применение законов арифметических действий при работе как с натуральными числами, так и с дробными, а также усилить практическую направленность обучения, включая соответствующие задания. Выделить «проблемные» темы в каждом конкретном классе и работать над ликвидацией пробелов в знаниях и умениях учащихся по этим темам. Включить в тематические контрольные работы задания в тестовой форме.

22. Спасибо за внимание Семенко Екатерина Алексеевна, ректор ККИДППО тел. (861)236-08-69 e-mail:semenkoe@mail.ru