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中國語文科滲入

中國語文科滲入. 資優教學元素. 二年級中文科. 拾球記. 教學設計. 學生需要及程度. 反思 / 回饋. 教學策略. 資優元素. 教學策略. 情境教學. 六 Ｗ 二 h 法. 腦力激盪法. 分組討論. 自我反思. 觀察圖中時間、人物、地點、活動 判斷誰是主角，並提出理由. 分組活動 ( 一 ). 分組活動 ( 二 ). 樂樂 的情緒有何變化？. 為甚麼？發生甚麼事？. 分組活動 ( 三 ). 1. 如果你是 樂樂 ，你會用甚麼方法把球拾 回？. 2. 如果你是公園管理職員，為了避免小朋 友掉進人工湖，你會怎樣做？.

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Presentation Transcript

  1. 中國語文科滲入 資優教學元素

  2. 二年級中文科 拾球記

  3. 教學設計 學生需要及程度 反思/回饋 教學策略 資優元素

  4. 教學策略 情境教學 六Ｗ二h法 腦力激盪法 分組討論 自我反思

  5. 觀察圖中時間、人物、地點、活動 判斷誰是主角，並提出理由 分組活動(一)

  6. 分組活動(二) • 樂樂的情緒有何變化？ • 為甚麼？發生甚麼事？

  7. 分組活動(三) 1. 如果你是樂樂，你會用甚麼方法把球拾 回？ 2.如果你是公園管理職員，為了避免小朋 友掉進人工湖，你會怎樣做？ 3. 為了方便救掉進人工湖裏的人，你認為 人工湖邊應放些甚麼？

  8. 1. 如果你是樂樂，你會用甚麼方法把球拾回？

  9. 2.如果你是公園管理職員，為了避免小朋友 掉進人工湖，你會怎樣做？ 3. 為了方便救掉進人工湖裏的人，你認為 人工湖邊應放些甚麼？

  10. 好奇心 思考技巧 資優元素 創造力 個人成長及社交能力 想像心 敏覺力 精進力 獨創力 分析 綜合 評鑑 人際關係 領導才能 社會關注

  11. 創意寫作

  12. 思考技巧 資優元素 創造力 評鑑 分析 綜合 敏覺力 獨創力 精進力 流暢力 變通力

  13. 資優元素 學生自我反思 自我形象 價值觀的建立 人際關係

  14. 成語遊戲 設計比賽

  15. 成語求求籤

  16. 成語對對碰

  17. 益智成語棋

  18. 抗炎先生

  19. 思考技巧 資優元素 創造力 評鑑 分析 綜合 敏覺力 獨創力 精進力 流暢力 變通力

  20. 支持性的 教學氣氛 逐漸浸淫 開放性的 問題 允許思 考時間 經歷錯誤 的機會 改進評量 方法 悅納不同的 意見 創設活動 及時機 允許獨立 學習 謝謝!

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