1 / 54

T ο Νέο Γενικό Λύκειο και ΕΠΑ.Λ. Σύμφωνα με το νόμο 4186/ 17-9-2013

T ο Νέο Γενικό Λύκειο και ΕΠΑ.Λ. Σύμφωνα με το νόμο 4186/ 17-9-2013. Υ. Ε. Ο. Λ. Κ. Παρουσίαση του νέου Νόμου για τα ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. Μια πρώτη προσέγγιση. Ι. Ποιος είναι ο Νόμος και από πότε ισχύει;. Ν. 4186/2013 (ΦΕΚ: 193/τ.Α, 17.09.2013 )

wells
Download Presentation

T ο Νέο Γενικό Λύκειο και ΕΠΑ.Λ. Σύμφωνα με το νόμο 4186/ 17-9-2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tο Νέο Γενικό Λύκειο και ΕΠΑ.Λ.Σύμφωνα με το νόμο 4186/ 17-9-2013 Υ Ε Ο Λ Κ Παρουσίαση του νέου Νόμου για τα ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ.Μια πρώτη προσέγγιση Ι Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  2. Ποιος είναι ο Νόμος και από πότε ισχύει; Ν. 4186/2013 (ΦΕΚ: 193/τ.Α, 17.09.2013) ΙΣΧΥΕΙ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧ. ΕΤΟΣ 2013-2014 & ΕΦΕΞΗΣ Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥ ΞΕΚΙΝΑΕΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΥΝ ΦΕΤΟΣ ΣΤΗΝ Α΄ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ Άρα οι μαθητές που φοιτούν κατά το σχ. έτ. 2013-2014 στη Β΄& Γ΄ Λυκείου (ΓΕ.Λ ή ΕΠΑ.Λ.) ή Γ΄& Δ΄ Εσπερινού ΓΕ.Λ.ΔΕΝ επηρεάζονται από το Νόμο, συνεχίζουν να φοιτούν με τις ισχύουσες διατάξεις που υπήρχαν πριν την ψήφισή του. Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  3. Δομή του Γενικού Λυκείου Βασική δομή τάξεων-Ομάδων Προσανατολισμού Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  4. Διάρθρωση εκπαιδευτικών προγραμμάτων (άρθρο 2)Η «ακτινογραφία» του ΓΕ.Λ. σε αριθμούς Συνολικά διδασκόμενα αντικείμενα: 15 Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  5. Μαθήματα με κλάδους Α΄τάξη: Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  6. Τα μαθήματα στην Α΄τάξη του ΓΕ.Λ. Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  7. Προαγωγή των μαθητών από την Α΄ στην Β΄ τάξη (Κεφάλαιο Α, άρθρο 3, §3, εδάφιο 3) 1/2 «Απαραίτητη προϋπόθεση για την προαγωγή του μαθητή αποτελεί: α.Η επίτευξη γενικού βαθμού ίσου ή ανώτερου του 10 Γ. Β. ≥ 10 β. Ο Μ.Ο. προφορικής και γραπτής βαθμολογίας κατά διακριτό γνωστικό αντικείμενο (κλάδους) των μαθημάτων: Ελληνικής Γλώσσας(Αρχαία, Νέα, Λογοτεχνία) & Μαθηματικών (Άλγεβρα, Γεωμετρία) τουλάχιστον 10& τουλάχιστον 08σε κάθε ένα από τα υπόλοιπα μαθήματα(Ιστορία, Πολιτική Παιδεία, Θρησκευτικά, Ερευνητική Εργασία, Ξένη Γλώσσα, Φυσική Αγωγή, Μάθημα Επιλογής, Φυσική, Χημεία, Βιολογία) Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  8. Συνθήκες για Προαγωγή από την Α’ στη Β’ Τάξη (α)Γ. Β. ≥ 10 (β) Μ.Ο. (Π + Γ.Β.) Αρχαία ≥10 Νέα ≥10Γλώσσα ≥10 Μ.Ο. (Π + Γ.Β.) Άλγεβρα ≥10 Γεωμετρία ≥10 Μ.Ο. (Π + Γ.Β.) Υπόλοιπων Μαθημάτων ≥8 Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  9. Παράδειγμα: Ο μαθητής Χ έχει: • Μ.Ο. μαθημάτων: 10,2 • Άλγεβρα (διακριτό αντικείμενο των Μαθηματικών) Μ.Ο.: 9 • Ιστορία Μ.Ο.: 7,5 • Ο μαθητής Χ παραπέμπεται σε επανεξέταση στα μαθήματα: Άλγεβρα και Ιστορία (δεν πληροί τη β). • Παράδειγμα: Η μαθήτρια Κ έχει: • Μ.Ο. μαθημάτων: 9,4 • Αρχ. Ελλ. Γλ. Γραμμ. Μ.Ο.: 10 • Νέα Ελλ. Γλ. Μ.Ο.: 10 • Λογοτεχνία Μ.Ο.: 10 • Άλγεβρα Μ.Ο.: 10 • Γεωμετρία Μ.Ο.: 10 • Υπόλοιπα μαθήματα Μ.Ο.: 8 • Η μαθήτρια Κ επαναλαμβάνει την τάξη (δεν πληροί την α) • Παράδειγμα: Η μαθήτρια Μ έχει: • Μ.Ο. μαθημάτων (Γ.Β.): 9,8 • Αρχ. Ελλ. Γλ. Γραμμ. Μ.Ο.: 10 • Νέα Ελλ. Γλ. Μ.Ο.: 10 • Λογοτεχνία Μ.Ο.: 10 • Άλγεβρα Μ.Ο.: 9 • Γεωμετρία Μ.Ο.: 10 • Υπόλοιπα μαθήματα Μ.Ο.: 8 • Η μαθήτρια Μ επαναλαμβάνει την τάξη (δεν πληροί α + β) Προαγωγή των μαθητών από την Α΄ στην Β΄ τάξη (άρθρο 3), 2/2 Μ.Ο. Ελληνική Γλώσσα:10 Μ.Ο. Ελληνική Γλώσσα:10 και συμπληρώνεται με: «Όταν ο μαθητής δεν πληροί τις προϋποθέσεις α & β επαναλαμβάνειτη φοίτηση, ενώ όταν δεν πληροί την προϋπόθεση β του προηγούμενουεδαφίου, κατά διακριτό ή διακριτά αντικείμενα μαθημάτων ήστα υπόλοιπα μαθήματα, παραπέμπεται σε επανεξέτασησε αυτό ή σε αυτά και προάγεται ή επαναλαμβάνει την φοίτηση κατά τα οριζόμενα ως άνω». Έτσι έχουμε 4 περιπτώσεις: 1. Πληροί την α και β: Ο μαθητής προάγεται. 2. Δεν πληροί ούτε την α ούτε την β: Ο μαθητής επαναλαμβάνει την τάξη. 3. Πληροί την α και όχι την β: παραπέμπεται (σε όσα μαθήματα υστερεί). 4. Πληροί την β και όχι τηνα: επαναλαμβάνει την τάξη (Νομική ερμηνεία που ίσως χρειαστεί διευκρίνιση). Μ.Ο. Μαθηματικά:9,5 Μ.Ο. Μαθηματικά:10 Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  10. Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  11. Βαθμολογία 1/2 Για τη βαθμολογία κάθε μαθήματος ισχύουν: • Ο Μέσος όρος (Μ.Ο.) κάθε μαθήματος ορίζεται «κατά τις ισχύουσες διατάξεις», δηλαδή όπως μέχρι τώρα ίσχυε. • Ο Γενικός Βαθμός Προαγωγής (Β.Π.) «αποτελεί το πηλίκο τηςδιαίρεσης δια του συνόλου των διδασκομένων μαθημάτων του αθροίσματος των Μ.Ο. προφορικής και γραπτής, εφόσον αυτά εξετάζονται γραπτώς, επίδοσης του μαθητή σε κάθε μάθημα». • Όλοι οι Μ.Ο. είναι με προσέγγιση δεκάτου. Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  12. Βαθμολογία 2/2Χρήσιμες παρατηρήσεις • Στο Γενικό Βαθμό (Βαθμός Προαγωγής) συμμετέχουνισότιμα όλα τα διδασκόμενα μαθήματα (εξεταζόμενα γραπτώς και μη). Δηλαδή συμμετέχει και ο βαθμός της Φυσικής Αγωγής και της Ερευνητικής εργασίας (ο Μ.Ο των οποίων βγαίνει από την προφορική βαθμολογία των δύο τετραμήνων). • Πρώτα βγαίνει ο τελικός βαθμός των μαθημάτων με κλάδους και μετά ο Βαθμός Προαγωγής (Β.Π.). Προσοχή:Έχει αλλάξει ο τρόπος υπολογισμού σε σχέση με το παρελθόν και αναφορικά με τα μαθήματα με κλάδους. Τα μαθήματα είναι 10, τα διδακτέα αντικείμενα είναι 15,ο Μ.Ο. βγαίνει από τα 10 μαθήματα. Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  13. Παραδείγματα 1/2 Παράδειγμα: Γενικός βαθμός: 11 Άλγεβρα: 9,5 Γεωμετρία:9 Ιστορία: 7,8 Προαγωγή μαθητή Αποτέλεσμα:Παραπέμπεται στα μαθήματα: Άλγεβρα, Γεωμετρία, Ιστορία.(πληροί την α, δεν πληροί τη β) Αποτέλεσμα: Παραπέμπεται στη Γεωμετρία. (δεν πληροί τη β) Παράδειγμα: Γενικός βαθμός: 13,5 Άλγεβρα: 13 Γεωμετρία:9 Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  14. Παραδείγματα 2/2 Παράδειγμα: Γενικός βαθμός: 16 Άλγεβρα: 9,7 Γεωμετρία: 14 Προαγωγή μαθητή Αποτέλεσμα: Παραπέμπεται στην Άλγεβρα. (δεν πληροί τη β) Αποτέλεσμα: Επαναλαμβάνει την τάξη (δεν πληροί την α) (Χρειάζεται επιπλέον διευκρίνιση) Παράδειγμα: Γενικός βαθμός: 9,6 Δεν υστερεί σε κανένα μάθημα (Ελληνική γλώσσα, Μαθηματικά >10 και τα υπόλοιπα μαθήματα >08). Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  15. Α’ Λυκείου Τελικά Αποτελέσματα Ιουνίου του μαθητή Χ Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  16. Α’ Λυκείου Τελικά Αποτελέσματα Ιουνίου της μαθήτριας Μ Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  17. Λίγα λόγια για την Β΄ τάξη Γενική διάρθρωση 35 διδακτικές ώρες / εβδομάδα 30 δ. ώ. για μαθήματα Κοινού Εκπαιδευτικού Προγράμματος 5 δ. ώ. για μαθήματα σε Ομάδες Προσανατολισμού Α. Ανθρωπιστικών Σπουδών Β. Θετικών Σπουδών 1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία (3 δ. ω.) 2. Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών (2 δ. ω.) 1. Φυσική (3 δ. ω.) 2. Μαθηματικά (2 δ. ω.) Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  18. Λίγα λόγια για την Β΄ τάξη - Διακριτά διδακτέα Αντικείμενα Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  19. Λίγα λόγια για την Γ΄ τάξηΜαθήματα Γενικής Παιδείας Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  20. Προαγωγή των μαθητών από τη Β΄ στη Γ΄ τάξη (Κεφάλαιο Α, άρθρο 3, §3, εδάφιο 3) 1/2 α.Η επίτευξη γενικού βαθμού ίσου ή ανώτερου του 10 Γ. Β. ≥ 10 Απαραίτητες προϋποθέσεις: β. Ο Μ.Ο. προφορικής και γραπτής βαθμολογίας κατά διακριτό γνωστικό αντικείμενο (κλάδους) των μαθημάτων: Ελληνικής Γλώσσας(Αρχαία, Νέα, Λογοτεχνία) & Μαθηματικών (Άλγεβρα, Γεωμετρία) και των μαθημάτων ομάδας προσανατολισμού τουλάχιστον 10& τουλάχιστον 08σε κάθε ένα από τα υπόλοιπα μαθήματα(Φυσικές Επιστήμες, Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ, Ιστορία, Φιλοσοφία, Πολιτική Παιδεία, Θρησκευτικά, Ερευνητική Εργασία, Ξένη Γλώσσα, Φυσική Αγωγή) Όταν δεν πληρούνται οι προϋποθέσεις α + βεπαναλαμβάνεται η τάξη. Όταν δεν πληρούται η προϋπόθεση βπαραπέμπεται σε επανεξέταση. Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  21. Λίγα λόγια για τη Γ΄ τάξη Γενική διάρθρωση 34 διδακτικές ώρες / εβδομάδα 14 δ. ώ. για μαθήματα Κοινού Εκπαιδευτικού Προγράμματος 20 δ. ώ. για μαθήματα σε Ομάδες Προσανατολισμού Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  22. Λίγα λόγια για την Γ΄ τάξη – Ειδικά Μαθήματα Για την άσκηση των υποψηφίων για την εισαγωγή σε σχολές τριτοβάθμιας εκπ/σης που απαιτείται και εξέταση σε «ειδικά μαθήματα» δύναται να λειτουργούν σε επίπεδο διεύθυνσης Δ.Ε. και σε ώρες εκτός πρωινής λειτουργίας σχολείων «Τμήματα Ενίσχυσης» στο: Ελεύθερο Σχέδιο Γραμμικό Σχέδιο Ισπανικά Ιταλικά Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  23. Για τις πανελλήνιες εξετάσεις 1/2 • Οι μαθητές μετά από την προαγωγή τους από το Γενικό Λύκειο μπορούν να εξεταστούν σε 4 μαθήματα για την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. • Τα 4 αυτά μαθήματα είναι τα μαθήματα που καθορίζονται ανάλογα με την Ομάδα Προσανατολισμού και το Επιστημονικό Πεδίο Εξειδίκευσης (Ε.Π.Ε.). • Υπάρχουν 5 Ε.Π.Ε. που εντάσσονται στις 3 Ομάδες Προσανατολισμού μαθημάτων. • Σε όλα τα Ε.Π.Ε. κοινά εξεταζόμενο μάθημα είναι η Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία. • Τα θέματα καθορίζονται ως εξής: 50% με κλήρωση από τη Διαβαθμισμένη Τράπεζα θεμάτων και 50% από την Κ.Ε.Ε Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  24. Τα Επιστημονικά Πεδία Εξειδίκευσης Κοινό εξεταζόμενο μάθημα σε όλα τα Ε.Π.Ε.: Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  25. Αναπροσαρμογή των Βαθμών Προαγωγής και Απόλυσης Μετά τη βαθμολογία των γραπτών των πανελληνίων εξετάσεων, αν χρειάζεται, αναπροσαρμόζονται οι βαθμοί προαγωγής (Β.Π.) Α΄, Β΄ τάξης και ο βαθμός απόλυσης (Β.Α.) της Γ΄ τάξης ως εξής: • Αν ο Β.Π. ή ο Β.Α. είναι μεγαλύτερος από 1 μονάδααπό τον Μ.Ο. των 4 μαθημάτων,ανά Ομάδα Προσανατολισμού (Ο.Π.) που εξετάζονται πανελληνίως, τότε ο Β.Π. ή ο Β.Α. αναπροσαρμόζεται ώστε να μην απέχει περισσότερο από 1 μονάδα από τον Μ.Ο. • Αν ο Β.Π. ή ο Β. Α. είναι μεγαλύτερος μέχρι και 1 μονάδα από τον Μ.Ο. των 4 μαθημάτων, ανά Ο. Π. που εξετάζονται πανελληνίως, τότε ο Β.Π. ή ο Β.Α. δεν αναπροσαρμόζεται • Αν ο Β.Π. ή ο Β.Α. είναι μικρότερος σε σχέση με το Μ.Ο. τότε ο Β.Π. αναπροσαρμόζεται προς τα πάνω έως και μία (1) το πολύ μονάδα (και μέχρι του ορίου του Μ.Ο.) Όπου: Μ.Ο. = O Μ.Ο. των 4 πανελλαδικά εξεταζομένων μαθημάτων και Β.Π. = Ο Β.Π. της Α΄ & Β΄ τάξης και ο Β.Α. της Γ΄ τάξης. Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  26. Ποιοι βαθμοί μετράνε για την εισαγωγή στα ΑΕΙ/ΤΕΙ Για την εισαγωγή στα ΑΕΙ/ΤΕΙ μετρούν5 βαθμοί: • Οι βαθμοί των 4 μαθημάτων των πανελλαδικά εξεταζόμενων ανά Ε.Π.Ε. • Ο 5ος Βαθμός που αποτελεί τον Βαθμό Προαγωγής και Απόλυσης (Β.Π.Α.) και ο οποίος εξάγεται ως εξής (με ακρίβεια 3 δεκαδικών ψηφίων): Β.Π.Α =(Ax0,4+Bx0,7+ Γ x 0,9) : 2, όπου Α, Β οι Β.Π. της Α΄& Β΄ τάξης και Γ ο Β.Α. της Γ’ τάξης μετά την αναπροσαρμογή. • Ο συντελεστής βαρύτητας ανά Ε.Π.Ε. δεν έχει ακόμα καθοριστεί. • Ο τρόπος υπολογισμού των συνολικών μορίων δεν έχει ακόμα καθοριστεί. • Οι σχολές ή τμήματα που ανήκουν στα Ε.Π.Ε. δεν έχουν ακόμα καθοριστεί. (αναμένεται να γίνει αυτό μέχρι τη 15η Μαρτίου 2014, σύμφωνα με το Νόμο) Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  27. Παραδείγματα 1/2Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση 2. Βαθμοί πανελλαδικώνεξετάσεων: 11,12,14,15 Άρα Μ.Ο.=13 1. Ο μαθητής Χ έχει: Β.Π. από την Α΄ τάξη: 15 Β.Π. από τη Β΄ τάξη: 14 Β.Α. από τη Γ΄ τάξη: 11 3.Αναπροσαρμογή: Β.Π. από την Α΄τάξη:14 (μειώνεται, ώστε να απέχει από τον Μ.Ο. 1 μονάδα) Β.Π. από τη Β΄τάξη:14 (παραμένει, αφού έχει 1 μονάδα διαφορά) Β.Α. από τη Γ΄ τάξη:12 (αυξάνεται κατά 1 μονάδα που είναι το μέγιστο όριο) Β.Π.Α =(14x0,4+14x0,7+12x0,9) : 2 =13,1 Οι βαθμοί που θα μετρήσουν για την εισαγωγή στα ΑΕΙ/ΤΕΙ είναι: 11, 12, 14, 15, (βαθμοί πανελλαδικών εξετάσεων) + 13,1 (Β.Π.Α.) Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  28. Παραδείγματα 2/2Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση 2. Βαθμοί πανελλαδικώνεξετάσεων: 11,09,10,08 Άρα Μ.Ο.=9,5 1. Ο μαθητής Yέχει: Β.Π. από την Α΄ τάξη: 16,5 Β.Π. από τη Β΄ τάξη: 15,2 Β.Α. από τη Γ΄ τάξη: 14,7 3.Αναπροσαρμογή: Β.Π. από την Α΄τάξη:10,5 (αναπροσαρμόζεται ώστε να απέχει 1 μονάδα από τον Μ.Ο.) Β.Π. από τη Β΄τάξη:10,5 (αναπροσαρμόζεται ώστε να απέχει 1 μονάδα από τον Μ.Ο.) Β.Α. από τη Γ΄ τάξη:10,5 (αναπροσαρμόζεται ώστε να απέχει 1 μονάδα από τον Μ.Ο.) Β.Π.Α =(10,5x0,4+10,5x0,7+10,5x0,9) : 2 =10,5 Οι βαθμοί που θα μετρήσουν για την εισαγωγή στα ΑΕΙ/ΤΕΙ είναι 11, 09, 10, 08, (βαθμοί πανελλαδικών εξετάσεων) +10,5 (Β.Π.Α.) Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  29. Διαβαθμισμένη Τράπεζα θεμάτων Ιδρύεται ο Εθνικός Οργανισμός Εξετάσεων (Ε.Ο.Ε), ως ανεξάρτητη αρχή, ο οποίος έχει την αποκλειστική ευθύνη για: Α. Τον καθορισμό της διδακτέας ύλης όλων των διδασκομένων μαθημάτων όλων των τάξεων ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ., Β. Τη δημιουργία τράπεζας θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας (σε συνεργασία με το Ι.Ε.Π.), Γ. Τη διενέργεια των πανελληνίων εξετάσεων και των εξετάσεων του Γενικού Λυκείου και ΕΠΑ.Λ. για όλες τις τάξεις και όλα τα μαθήματα (εκδίδοντας σχετικές οδηγίες). Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  30. Τι ξέρουμε μέχρι σήμερα για την τράπεζα θεμάτων Η μέχρι σήμερα γνώση μας προκύπτει από τον ίδιο το Νόμο, ο οποίος δεν προβλέπει λεπτομέρειες όσον αφορά τη δημιουργία και λειτουργία της τράπεζας θεμάτων. Επίκειται η έκδοση των Υπουργικών Αποφάσεων, ώστε να επανδρωθεί με ανθρώπινο δυναμικό και να ρυθμιστεί ο τρόπος λειτουργίας της. Κωδικοποιώντας αυτά που ξέρουμε έχουμε: • Θα είναι ηλεκτρονική τράπεζα για όλα τα μαθήματα. • Θα είναι θέματα κλιμακούμενης δυσκολίας. • Η ηλεκτρονική κλήρωση θα γίνεται με τη βοήθεια κλειδάριθμου στη Β΄ Λυκείου ενώ στις άλλες τάξεις προβλέπεται απλή κλήρωση. • Η κλήρωση θα αφορά κάθε σχολική μονάδα. • Θα αφορά την Α’, Β’, Γ’ Γενικού Λυκείου (και ΕΠΑ.Λ.) καθώς και τις πανελλήνιες εξετάσεις. • Θα αντλείται το 50% των θεμάτων σε κάθε περίπτωση εξετάσεων Λυκείου (ή ΕΠΑ.Λ.) καθώς και το 50% των θεμάτων των πανελληνίων εξετάσεων. Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  31. Ερωτήματα που προκύπτουν για την τράπεζα θεμάτων • Τα θέματα θα είναι κατά κεφάλαιο, συνδυασμούς κεφαλαίων και συνδυαστικά θέματα από όλη την ύλη; Θα υπάρχουν παράμετροι και φίλτρα αναζήτησης; Αυτό έχει άμεση συνέπεια στον καθορισμό της ύλης, δηλαδή αν θα γίνεται κεντρικά από το Υ.ΠΑΙ.Θ ή ανά σχολική μονάδα. Επίσης θα διατηρηθεί ο Νόμος που καθορίζει τα σχετικά με τη διδακτέα-εξεταστέα ύλη κάθε μαθήματος; • Η τράπεζα θεμάτων θα είναι ανοικτή και προσβάσιμη από όλους (μαθητές και εκπαιδευτικούς, πολίτες); Θα είναι ανανεώσιμη, κάθε πότε και πώς; Θα υπάρχουν διαδικασίες αξιολόγησης της ποιότητας των θεμάτων; Από ποιους & πώς; • Από πότε θα αρχίσει να λειτουργεί στην πράξη; Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  32. Νόμος 4186/2013 Φ.Ε.Κ. 193 τ.Α' 17-09-2013 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΕΠΑ.Λ.) Άρθρο 5 – Άρθρο 15 Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  33. Εκπαίδευση στο χώρο εργασίας + Μάθημα Ειδικότητας & Προπαρασκευαστικά Μαθήματα Πιστοποίησης στη σχολική μονάδα αντίστοιχα. Υπεύθυνοι το ΕΠΑ.Λ + ΟΑΕΔ Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  34. Διάρθρωση προγράμματος 1/2 Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  35. Διάρθρωση προγράμματος 2/2 Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  36. Διάρθρωση προγράμματος 2/2 Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  37. Προαγωγή μαθητών από την Α΄ στη Β΄ τάξη (άρθρο 11) (Ισχύει για όλες τις τάξεις του δευτεροβάθμιου κύκλου) Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  38. Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΟΙΚΗΣΗ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ -ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΙΟΥΝΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Ν Μ.Ο. > 10 Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  39. Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΟΙΚΗΣΗ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ -ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΙΟΥΝΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Δ Μ.Ο. < 10 και ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕ Μ.Ο.<10 είναι 2 Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  40. Α’ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΟΙΚΗΣΗ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ -ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΙΟΥΝΙΟΥ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Κ Μ.Ο. < 10 και ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕ Μ.Ο.<10 πάνω από 2 Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  41. Γραπτές προαγωγικές εξετάσεις(άρθρο 11, §3) Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  42. Βαθμολογία Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  43. Διάρθρωση προγράμματος Τα ωρολόγια και τα αναλυτικά προγράμματα σπουδών επανεκτιμώνται, αξιολογούνται και, αν κριθεί σκόπιμο, ανανεώνονταικάθε έξι (6) τουλάχιστον, έτη. Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  44. Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  45. Εισαγωγή των μαθητών των ΕΠΑ.Λ. στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση (άρθρο 13) 1/2 Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  46. Εισαγωγή των μαθητών των ΕΠΑ.Λ. στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση 2/2 Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  47. Ποιοι βαθμοί θα «μετρήσουν» για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση για τους αποφοίτους των ΕΠΑ.Λ. Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  48. Κινητικότητα μεταξύ ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. από την Α΄ στη Β΄ τάξη (άρθρα: 1 §3 & 7 §2) Σχ. Σύμβουλοι Ν. Δωδεκανήσου

  49. ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΝΕΣΤΕ ΑΠO ΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ emedod.mysch.gr Είναι η ιστοσελίδα του ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΟΣ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ της ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ

  50. bloqs.sch.gr/iokaraqi/ ΕΙΝΑΙ Η ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΙΩΑΝΝΗ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ

More Related